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案例教学法类论文范文 与案例教学法在职业院校政治教学中的运用有关论文范文

分类:论文范文 原创主题:案例教学法论文 发表时间: 2024-02-09

案例教学法在职业院校政治教学中的运用,本文是案例教学法方面毕业论文提纲范文和案例教学法和院校和政治有关硕士学位毕业论文范文.

[摘 要] 政治作为一门重要学科,关系着学生人生观、价值观的构建,如何运用适当的教学方法提高教学质量显得至关重要.随着现代教育理念的不断推进,案例教学法作为一种新型教学方法正逐步在各大院校、各大学科的课堂中得以推广,在职业院校的政治教学中也发挥着重要的教学作用.结合教学现状,针对案例教学法在职业院校政治教学工作中的应用策略提出了几点建议,仅供参考.

[关键 词] 案例教学法;政治教学;运用策略

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)14-0045-01

案例教学法指以案例分析为主的教学方法,主要是以研究与讨论为主要形式,针对已发生事件提出相应的问题或见解,由此达到引导学生分析与思考的教学目的.在职业院校的政治教学课堂中,案例教学法属于一种新兴的教学模式,因此对运用的技巧与策略均具有较高要求,笔者针对这一情况进行了分析论述,总结如下.

一、案例教学法中的案例筛选原则

(一)现实性

案例教学的一大特点在于其取材于实际发生的真实事件,即为现实性.进行案例筛选时,范围可延伸至社会生活、政治经济、法律焦点等各领域,但万变不离其宗,不可与现实性相脱离,这样才能够确保学生可透过案例进行深入思考,而不会产生与实际生活之间的距离感.

(二)代表性

除现实性之外,案例的代表性也至关重要.所谓代表性,即指透过这一案例,可反映出许多相似的社会现象、社会问题,以达到举一反三的教学效果,由此帮助学生从不同的角度对相关知识点进行理解与分析.

(三)灵活性

在案例分析的基础上,要实现教学价值的根本提升,还需从提高灵活性的角度进行优化.一个好的案例材料,在角度上往往不受单一性限制,而是在某一观点基础上的创新与整合,与传统教材讲解不同,在引导性、话题性等因素上均具有较高价值.

二、案例教学法在职业院校政治教学中的应用途径

(一)充分结合时事,提高话题引导性

案例教学的核心在于案例,要实现教学作用的最大化发挥,便应在进行案例筛选时对其话题的引导性予以足够重视,以达到引入课题的目的.首先,应以教材大纲为核心,并结合近期发生的实际事件进行针对性选择;其次,可通过事例与理论相结合的方法,引导学生充分发散思维,引出个人观点,以突出话题的引导性;另外,可选择近期较有争议性的时事作为案例,对正反两方的观点进行归纳分析,以分组讨论的形式探讨两种观点的论据,避免课堂陷入“一言堂”僵局.由教师结合教材,运用理论知识对学生存在的疑惑进行解答,透过案例的表面现象,向学生进行正确价值观的传达,从而达到开展案例教学的根本目的.通过这一途径进行案例教学,既能够使学生充分融入教学观点当中,同时也能够帮助学生进行充分的理解消化,大大提高了教学过程中的引导性.

(二)适当分角扮演,突破思维局限性

在透过案例进行理论分析的基础上,如何使学生从更深的层次融入案例当中,也是案例教学当中的一大重点.对此,教师可考虑通过角色扮演形式进行课堂演练,还可指导学生在扮演过程中根据自己的观点、想法进行自主发挥,由此达到突破思维局限性的目的.所谓分角扮演,即通过模拟案例当中的各种角色设身处地地提出案例中遇到的各种问题,并提出相应的解决方案,由此达到引导学生“提出问题,解决问题”的教学目的.

(三)重视系统归纳,优化课程连贯性

案例教学的核心在于通过案例的知识点整合,来达到在实践中获取理论的目的.除了针对现有案例进行分析讨论之外,如何对已有的理论知识进行巩固,也是提升学生综合学习能力的关键环节.在进行系统归纳时,一方面,应注意案例的导向性,教师应在案例讨论的过程中帮助学生把握好大体方向,以建立正面、正确的价值观;另一方面,对于案例中传达的社会性问题、知识点也应做到随堂归纳,同时还应注意归纳过程中的思维逻辑性,要明确案例教学根本目的并非在于为某一案例提供解决方案,而在于在问题探究的过程中使学生切实掌握逻辑思维方法,培养学生发现问题、解决问题的能力.通过上述方法,既能够及时对掌握的政治知识点进行总结,对于课程连贯性的优化也具有重要促进意义,是案例教学法运用过程中不可或缺的一部分.

综上所述,将案例教学法巧妙地运用于职业院校的政治教学课堂中,不仅能够有效促进教学效率、质量的提升,同时也有助于学生人生观、价值观的正确构建,可作为一种“寓教于乐”的教学模式在今后的教学工作中进行不断改进与推广,以彻底突破传统教学的局限.

参考文献:

[1]张少亮.案例教学法在职业院校思想政治理论课中的运用[J].大观,2016(5).

[2]王荣荣.案例教学法在职业院校政治教学中的运用探讨[J].南风,2016(23).

[3]吴文仪.情境式案例教学在高中政治课堂中的应用[J].中学教学参考,2016(7).

[4]史丽丽.高中政治课堂教学方法初探[J].才智,2016(16).

上文点评:该文是一篇适合案例教学法和院校和政治论文写作的大学硕士及关于案例教学法本科毕业论文,相关案例教学法开题报告范文和学术职称论文参考文献.

参考文献:

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