论文作为高职院校辅导员如何处理好学生突发事件，该文是关于高职院校专升本毕业论文范文跟高职院校和突发事件和辅导员方面论文写作技巧范文.
刘 欢
（江西卫生职业学院,江西南昌 330000）
［摘 要］随着我国教育体制的进步与发展,对高职院校的管理也更为重视,近些年来,高职院校的学生突发事件频频出现,院校的教学质量与校园和谐出现了很大问题,由于学生管理的主要人员就是辅导员,所以辅导员必须就所发生的突发事件进行相应的处理.通过分析高职院校学生突发事件的特点,对高职院校辅导员如何处理好学生突发事件提出相应的预防与处理策略,以供参考.
［关键 词］高职；突发事件；辅导员
［中图分类号］G717 ［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）24-0170-01
从高职院校学生的自身特点来说,他们由于学习基础较差、学习能力不足、综合素质较低等,难以进入普遍高校进行学习,从而选择了高职院校.也就是说,当这样的学生大量地聚集在同一环境中,极易为学校带来很多突发事件,不利于和谐校园的建设.同时,由于高职院校的突发事件频发,导致高职院校的教学与生活秩序受到很大影响,所以辅导员要根据高职院校学生的心理活动,对相应的突发事件采用科学、有效的处理方法,这是对辅导员处理突发事件的考验,也是高职院校对管理人才培养的新课题.
一、高职院校学生突发事件的特点
(一)突发性与危害性
由于高职院校学生的素质水平较低、自我控制能力差,所以相对一些普通院校来说,高职院校突发事件发生的频率相对较高.随着网络技术的不断推进,现在社会中的信息传播速度飞速提高.一旦院校发生了相关的突发事件,很容易造成消息的流出,影响社会治安,损害学校的声誉,为学生的学习和生活带来不利影响.基于此,辅导员要更加注重知识方面、思想方面与工作方面出现的问题,找到能解决问题的方法,把突发事件产生的危害降到最低.
(二)敏感性与扩散性
高职院校的学生有能力、有知识、有理想与思想,并且热爱国家、关注国家热点事件,但是他们的好奇心强、是非观念不清、不具备应有的责任与安全意识、缺乏理性判断力、心理素质差,而且缺乏随机应变的能力,如果发生突发事件很容易被影响.现在的科学技术发达、通讯能力强、信息的扩散能力强,突发事件一发生很快就会在互联网媒体上被大范围扩散,一旦辅导员不能对这样的问题进行及时控制和解决,就会使相应的影响被不断扩大.这不仅会对学生造成一定的心理负担,影响他们正常的学习和生活,而且还会对整个社会的秩序和治安等带来消极影响,使问题被不断激化.
(三)事件处理的非常规性
突发事件的发生具有危害性、敏感性、扩散性及突发性,这就表明突发事件的解决方式一定是非常规性的.基于此,对学生的首要管理人员——辅导员来说,在面对突发事件时要具有灵活的思维能力和应变能力,保持头脑的清醒,保证公正、公平的基本原则,保证事件在能控制的时间内被快速地解决,防止不利影响的扩大.
二、高职院校辅导员对突发事件的预防及处理
(一)进行危机意识培养
随着社会的进步,院校在突发事件的处理上,要注重提前预防,并在事件发生后第一时间及时处理.院校辅导员要继续学习,以此来提升自身的管理综合能力,保证能准确地判断事件的原因及性质类型,在第一时间内了解它是由于自然环境影响而造成的,还是因为学生危机事件而产生的,从而确定辅导员对事件的解决办法,提高事件的解决效率.不一样的突发事件带来的危害及影响是不同的,所以辅导员要根据突发事件的特征判断突发事件的类型及原因,找到相应的处理方式.辅导员要在日常的学习、生活中,加强对学生危机意识的培养力度,开展课程实践活动,进行情景模拟.如地震逃生等都是不错的题材,这也是学生必须掌握的安全知识.只有将学生的安全意识进行提高,促进他们对自救方法的掌握,才会在发生突发事件时尽最大可能减少相应的
损失.
(二)联系家长达成共识
学生在学校发生突发事件,家长是最为担心的,所以辅导员要跟家长说明事件发生的原因及结果,让家长明白事件的缘由是处理事件的关键.让家长理智处理,把学生发生的事件当做学生成长过程中的一段经历,让家长与学校的思想一致,从而更好地处理突发事件.通常如果相应的突发事件涉及学生的自身利益,作为家长是很难在第一时间保持冷静的,他们大多会将责任归于学校方面.面对这样的情况,辅导员应该在条件允许的情况下,让家长发泄并阐明自身的想法,并在一定情况下转移家长的注意力,稳定家长的情绪,最大可能帮家长解决难题,尽力让家长与学校达成共识,尽可能避免与学校发生冲突.
突发事件的发生会涉及很多方面,带来很多不利影响,所以辅导员要正确、科学地处理突发事件,在突发事件发生的同时,辅导员要保持冷静,将事情的危害性降到最低,并对突发事件的发生进行预防,增强学生的危机意识,并在突发事件发生时与家长达成共识,有效地进行处理,从而促进我国和谐社会的发展.
参考文献：
［1］邓启婷.高职院校辅导员如何处理学生突发事件浅析［J］.品牌（下半月）,2015（5）：288-289.
［2］熊玉琴.从辅导员角度谈高职院校学生突发事件的预防和处理［J］.太原城市职业技术学院学报,2014（6）：74-75.
该文点评,此文是适合不知如何写高职院校和突发事件和辅导员方面的高职院校专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高职院校论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 高职院校辅导员如何做好学生的日常管理工作 寇晓晶（陕西国防工业职业技术学院,陕西西安 710300）摘 要学生的日常管理工作是高职院校青年辅导员的一项基础性工作,辅导员应该结合实际、总结日常工作经验,以维护高职院校的安全稳定为出发点,以提高学.
2、 高职院校辅导员学生管理能力弱化原因 高职院校辅导员学生管理能力弱化原因 张 忠 盘锦职业技术学院财经分院 摘要近年来,高职院校辅导员学生管理能力逐渐弱化,原因分为多个方面,例如社会、学校、家长、学生……,虽然社会一直在发展,但是高.
3、 基于胜任力的高职院校辅导员微信运用能力培养 基于胜任力的高职院校辅导员微信运用能力培养研究文汪海伟摘要本文将胜任力理论运用于高职院校辅导员微信运用能力的培养上,分析基于胜任力的高职院校辅导员微信运用能力培养体系的优势,探索基于胜任力模型的高职院.
4、 高职院校辅导员学生管理模式 宋春彬【摘 要】辅导员作为高职院校教师队伍组成中的重要一员,一方面为学生开展和进行思想教育工作,另一方面又承担着管理和服务于学生的重要角色,作为高职学生成长过程中重要的引领者,对于提升学生科学人文素养.
5、 高职院校辅导员立德树人的使命和率身垂范 高职院校辅导员立德树人的使命与率身垂范刘赪秀（广州番禺职业技术学院,广州 511483）摘要立德树人是高校思想政治工作的中心环节,高职院校辅导员,要担起“立德树人”的使命,率先.
6、 信息化条件下高职院校辅导员工作的现状和分析 摘要从信息化背景下高职辅导员工作使用“信息化”基本状况、对网络、信息化的认知状况和高职辅导员面临的工作难题……三个方面了解高职院校辅导员工作的现状,从信息化拓展了辅导员工作的模.