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分类:论文范文 原创主题:形成性评价论文 发表时间: 2023-12-22

构建以学生为主体的公共英语课程形成性评价体系,本文是形成性评价有关专升本毕业论文范文与形成性评价和公共英语和学生为主体相关论文范文素材.

肖海艳,巫 丹

(湖南信息学院公共课部,湖南长沙 410151)

[摘 要]高职院校公共英语课程普遍采用了形成性评价和终结性评价两种形式,但形成性评价的实施方式流于形式,忽视了学生个性化和多元化的特征,讨论了以学生为主体的、合作式的、全面的评价体系策略.

[关键 词]形成性评价;以学生为主体;策略

[中图分类号]G712[文献标志码]A [文章编号]2096-0603(2017)27-0093-01

相比传统的单一的终结性评价,高职公共英语课程现在采用了形成性评价和终结性评价相结合的方式,虽然在评价形式上有了新的突破,在实施过程中却面临不少问题:实施手段和形式的主体是谁?采用什么样的手段和方式来促进学生的学习?手段和方式又如何改变传统评价中重结果、轻过程的倾向?大多数高职院校把作业、考勤作为形成性评价的手段,其目的是要保证学生的参与.但是,不交作业现象依旧十分普遍,迟到旷课现象依旧存在.形成性评价实施的效果不尽如人意,其评价手段也未能得到学生的认可.形成性评价的实施方式流于形式,忽视了学生个性化和多元化的特征,以学生为中心的、全面的、科学的评价体系还没有融入学生的英语学习中,有必要进一步提高学生参与评价的全面性、深入性和主动性.

一、学习过程评价

传统的评价体系以考试作为唯一手段,过分看重分数,过分重视学习结果,而忽视学生英语学习过程.通过建立科学的评估体系,引导学生参与评价,引导学生关注英语学习过程.对学生学习过程的评价应是多维度、多层次的,包括学生对自身学习过程的监控、学生的情感倾向、学生在学习过程中所采用的策略等都应作为评价的重点.评价主要从以下几个方面进行.

(一)对学生参与程度的评价

通过学生自评、学生间的互评、小组互评、老师对学生的评价来激励学生参与课堂内活动、课堂外活动和学校、院系或班级组织的有关英语文化活动.学生的参与度决定着评价目标的实现程度,只有让学生参与到对自身的评价当中来,才能有利于学生了解自己的学习进程,形成适合自己的学习策略和学习习惯,实现自我发展的目的.

(二)对学生合作交流意识的评价

形成性评价不仅仅要关注学生参与度,更重要的是通过基于项目的课堂设计帮助他们提高与人合作的能力,同时也增强英语学习的趣味性.

(三)对学生情感与态度的评价

学生在英语课堂上的情感感受也是英语学习过程的一个重要组成部分.教师制作“英语学习情感态度自评表”并发给每个学生一份,由学生自己记录下每个学习阶段的情感态度,以便教师了解学生每个学习阶段的情感体验.

(四)对学生思维过程的评价

对学生思维过程进行评价,主要通过语言与内容的融合式学习,同步提高语言能力和思辨能力,而且能够用所学到的知识来分析和解决问题,不断改进和提高思维活动的质量.

二、课堂评价

形成性评价方式多样,课堂评价应能反映学生真实的学习过程和学习态度,成为学生学业成绩中的重要组成部分.如何及时、准确、公正地评价学生的课堂表现,更加全面、客观地反映学生的学习情况,是保证课堂评价效果的关键.课堂评价着重从以下几个方面进行.

(一)评价主体

高职教学评价的主体应是多元的,除了传统的教师对学生的评价,课堂教学过程也应贯穿学生的自我评价、学生间的相互评价、小组评价和教师评价等.

(二)评价方式

评价方式应由静态转向动态,应采用自我评价与他人评价相结合、定性评价和定量评价相结合的多元化动态评价方式.

(三)评价内容

评价内容要有多维性,既要对学生的学业内容进行评价,也要对学生非学业内容进行评价.

(四)评价标准

除了根据教学大纲制定的统一标准,教师应根据学生英语学习基础和个性差异来分级别设定评价标准,实行分级评价标准.

以学生为主体的形成性评价关注学生个体差异,重视评价主体、评价方式、评价内容的多元化,意在提高学生学习的积极性和主动性、培养学生的自信心和激发学生英语学习兴趣,从而营造良好的英语学习氛围.

参考文献:

[1]蔡基刚.高等教育国际化背景下的外语教学评价体系调整[J].外语电化教学,2013(1).

[2]楚永娟.形成性评价在大学英语教学中的应用研究[J]. 长春工程学院学报(社会科学版),2013(14).

[3]蔡植瑜.大学英语课程评价体系的现状及对策[J].牡丹江大学学报,2007(11).

[4]黄大勇,金桂林.语言测试对教学的反拨效应[J].西南交通大学学报(社会科学版),2001(9).

[5]屈社明.大学英语课程评估体系研究[J].安康学院学报,2011(8).

[6]牛强.现行高校英语测试中的问题[J].外语教学与研究(外语语文双月刊),2001(3).

[7]唐雄英.四、六级考试与大学英语课程评价[J].中国教学, 2005(1).

[8]杨桂兰.形成性评价与大学英语教学和测试关系分析[J].通化师范学院学报,2007(9).

本文评论:这篇文章为关于形成性评价和公共英语和学生为主体方面的形成性评价论文题目、论文提纲、形成性评价论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

参考文献:

1、 形成性评价对学生英语学习策略的影响 【摘 要】教师对学生学习评价方式的选择影响着学生学习的方方面面,本文通过对学生课堂内外的学习观察,对两组学生进行了实验研究,探究了形成性评价对学生英语学习的影响 【关键词】形成性评价 学生 英语学习 .

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