论文谈中学生物教学工作的改进，本文是有关教学工作本科论文怎么写跟生物和中学和教学方面论文范文资料.
【摘 要】在应试教育向素质教育转轨的今天,在升学考试与毕业考试即将分开的前夕,当前中学生物教学正面临着严峻的考验,出现了一此普遍而典型的问题,这些问题直接影响着生物教学.小的方面来讲,影响下一代的生物科学素质的培养,大的方面来说,将直接影响着未来人才的创新水平,影响着整个民族的国计民生.
【关键词】生物教学；积极性；教学质量
一：充分发挥生物学教师教学积极性.在应试教育的毒害下,学生学习劲头明显不足,教学效果普遍令人担忧.正如一位年长的教师自嘲的那样：生物教学有“五不重视”o有的学校领导干脆叫其他教师兼代生物课,也不管教学目标能不能达到,从而造成生物教学水平明显下降,真正耐得住寂寞,潜心钻研教学的教师越来越少.针对上述突出问题,只能从多方面去加以解决.首先,领导的认识水平要提高,全民都要关心教育,营造重视生物学教学的大环境.让每一个学生都认识到不学生物知识是不行的.其次要改变生物教师的境况,增加待遇,提供成就事业的机会.让生物教师脸上有光,心情舒畅,愉快地投入到工作之中去.第三,改善教学条件,改进现行教材.第四,生物教师应有高度的事业心和责任感,认真对待自己的工作,扎实地投入到工作之中,把白己的青春献给崇高的教育事业.
二、在教学中采用情感教育.当今的学生情感非常丰富,喜怒哀乐带有明显的倾向性.自己喜欢干的事是干得又快又好.在教学中注重情感教育,可以取得事半功倍的效果.对于这一点,许多教师都忽略了,把授课变成了单纯的知识传授.教师一定要用满腔热情去教学,要多与学生沟通思想,回答学生提出的各种问题,包括生活上的问题,离奇的浅陋的问题,以此融洽师生之情.将教师对学生的爱变成“真爱”,了解学生,尊重学生,激发学生的求知欲.谁都不会喜欢上一个整天板着脸讲课的教师.谁都有提出幼稚可笑的问题的时候.
三、如何培养学生的科学态度.科学态度就是要实事求是,尊重客观事实,不主观臆造,不弄虚作假等.培养学生的科学态度,对于学生智力培养、身心发展尤为重要,孔子说：“知之为知之,不知为不知,是知也”,自己不懂的千万别装懂.怕丢面子,则什么也学不到手.教师一定要从一言一行做起,热爱科学,善于动脑,在讲课中注意科学性,运用专业术语,澄清生活中的含糊用语、传统用语,从小让学生养成严谨的科学态度,培养科学探索的精神.
四、激发学生的学习兴趣.学生的学习兴趣上来了,学习就产生了主动性,不令而行,事半功倍.教师在授课时要采用生动活泼的语言,运用灵活多样的教学方法,千万莫把生物变成“死物”,尽量多提供一些与学生学习有益的材料,让他们去发现学习；成立生物兴趣小组、科技活动小组,培养兴趣,提高技能.如可以让学生学会扦插月季、葡萄、杨柳等,伺养家蚕,采挖蚯蚓等.让学生感到学有所获、学有所值、学习充实、精神愉悦.体现发现学习、愉快学习的特点,同时,还要向现代化教学手段进军,在课堂上引进多媒体进行教学,制作教学软件,让课堂充满动感画面、丰富多彩.
五、大面积提高教学质量.素质教育并非不要考试,并不排斥考试.素质教育并非不要质量,相反还要提高教学质量.特别是大班教学,在应试教育的影响下,生物这一科成绩普遍不好.那么,怎样大面积提高数学质量,这个问题是每一位生物教师不可回避的问题,这个问题解决不了,则我们的教学目标就无法达到.那么,如何解决这个问题呢？简言之,可归纳为几点：
（一）备好课,讲好课,这是提高教学质量的前提,也是教学的基本要求o（二）及时做好作业记载,督促学生认真完成作业,每节一练,步步落实,光讲不练,不抓落实,对生物课教学来讲这个问题是存在的,一定要加以纠正o（三）抓好平时的养成教育,培养良好习惯．听课要质量,作业上档次,高标准,严要求.（四）抓好班级管理,形成良好的学习氛围,及时将学生的学习情况反馈给教师,及早寻求解决问题的方法o（五）转化后进生,培养特长生,普遍提高中等生,去发现每一个学生的闪光点,加以鼓励,千方百计提高教学效果.方法要灵活多样,富于变化,让教与学的每一个环节得到具体而及时的落实！
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参考文献：
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