论文专业建设形成专业特色，本文是关于专业方面论文范文例文与创新和建设和形成类自考开题报告范文.
摘 要专业发展是院校的根本,专业建设发展的核心是人才队伍培养、教学内容优化、教学条件完善、教学组织科学和教学特色创新.‘教、学、做”一体化教学训练新模式是创新专业特色的主体,教学质量目标责任制管理是创新专业特色的手段,只有不断创新才能形成特色,只有形成特色,才能具有生命力和竞争力.
关键词专业建设教育创新‘教、学、做’’一体化教学训练新模式
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-7661( 2017)23-0005-02
专业建设是高等院校的基础性工作,尤其在任职教育中发展优势专业,建设特色专业是提高竞争力的根本.专业建设的核心体现在以下几个方面.1、加强队伍建设,形成一支与专业发展要求相对应的师资队伍；2、优化教学内容,实现院校教学与社会需求的高度统一；3、完善教学条件建设,保证教学设备器材的使用效益,提高教学效果；4、强化教学管理,建立正规有序的教学秩序；5、突出特色,形成在一定领域的专业优势.
一、以培养方案修订为引领,确定正确的专业建设方向
近几年各职业院校都在不同程度的重新修订人才培养方案和课程标准,通过教学内容和教学组织形式的调整,建立了以满足社会需求为主体的课程内容体系,形成了了“教、学、做”一体化的理论与实践教学体系,构建了以考核学生知识运用能力和用人单位参与考核的教育教学评价体系,初步建立起了以能力提高为本,体现职业教育特色的专业体系.
二、以人才队伍建设为重点,打造与专业发展相对应的师资队伍
人才队伍建设是专业建设的重点.要结合专业建设在师资的梯次建设、能力建设等方面进行有针对性的工作,努力建立起整体结构合理,发展潜力较大,理论与实践能力兼具的队伍群体.从事专业教学的老师必须具有较宽厚的本学科知识基础和较强的知识更新能力,具有一定的教育学和心理学知识,教学基本功扎实,整体操作能力强,具有较强的课程实践和课程创新能力,能够灵活运用教学方法和手段精心施教,科研学术水平较高,能够根据需要,较快的编写出适应本专业发展需要的教材、参考资料和多媒体教学课件.
三、以教学条件完善为抓手,实现教学设备器材的合理配置
教学条件建设的重点主要体现在两个方面.一是教材建设,另一是基础设施建设.在教材建设方面要实现主要核心课程选用统编教材与自编教材相结合的目标.选用的统编教材要做到内容体系完整、系统,理论学习与技能训练相统一,教材内容先进,全面,符合岗位工作实际.自编教材主要解决统编教材中部分内容针对性不强的问题,增加实际工作中运用的新技术和新成果,而且要做到自编教材内容两年一更新,通过使用自编教材拉近课堂与工作岗位的距离.在基础建设方面,要下力气投入建设必要的实验室和专业教室,添置必要的实验设备、工具、器材,完善必要的教学训练场地,做到设备器材的合理配置.
四、以教学内容优化为突破,实现教学与需求的高度统
教学内容决定着专业建设方向,最终影响学生学习什么知识、形成什么技能、适应什么岗位.根据职业院校学生未来岗位任职特点,在教学内容优化上要坚持两大方向：一是侧重于工作实际应用设备的特点组成、结构原理、操作使用等内容；二是专业训练的工艺流程和组织措施等内容.
五、以科学管理为目标,建立正规有序的教学秩序
随着任职教育的快速发展,教员的教育理念、教学过程组织、教学方法手段也发生了很大的变化,“教、学、做”一体化教学模式也在发生着新的变化,理论讲授坚持“先认知、再讲解、后练习”,实践教学坚持“先熟悉标准、再操作使用、后解决问题”的步骤,借助多媒体演示解决常规方法不能解决的问题,确保教学教学目标的实现.
六、以特色建设为目标,建立具有自身特点的优势专业
1教学内容与工作岗位紧密结合
建立以岗位实际应用设备和工艺标准为主体的专业内容体系.
通过完善教材体系、实验实作体系和科学有效的考核评价体系建立起院校与社会、课堂与岗位、老师与学生高度融合统一的人才培养体系.
2创立“教、学、做”一体化新模式
通过加大实践性教学比重,采取课堂教学和现场教学相结合,在教学训练中创设教学情境,有效的利用设备器材,坚持即学即作,实现理论与实践教学的紧密结合.
3将教学质量目标责任制管理引入教学过程
针对任职教育的特点,利用教学质量目标驱动、靠强有力的管理手段达成教学目标的实现.
4．发挥网络教学的独特功能
通过网络平台建设,实现院校和和社会的双向对接,满足教学内容进车间、进宿舍的愿望,解决学生与老师交流渠道不宽、不畅的问题,拉近课堂与岗位的距离,做到教学资源和社会资源共享.
5．建立科学合理的教学评价体系
建立齐全的试题库,制定规范的技能考核标准,真正做到教考分离.
（责任编辑楚云鹏）
回顾述说，此文为适合不知如何写创新和建设和形成方面的专业专业大学硕士和本科毕业论文以及关于专业论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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