论文农村小学校园文化建设给学生带来的改变，该文是文化建设类硕士论文范文与校园文化建设和改变和农村类论文参考文献范文.
蒙典宗
横县校椅镇石井村委小学,广西横县530308
摘 要农村小学校园文化建设,对学生全面发层有着重要影响.为更好地探究这一影响或改变,本研究通过文献法和调研法,对农村小学校园文化建设的历史状况进行梳理,其主要表现在制度文化建设、物质文化建设、精神文化建设三个层面.同时对农村小学学校布局规划与功能区划分、学校绿化、学校办学理念、学校文化长廊和文化宣传四个方面进行现状总结.在此基础上,探究了校园文化建设对学生思想品德、礼仪、文明行为、学习方面和体育运动四个方面的改变,结果显示,改变明显,成效显著.
关键词 农村小学 校园文化建设 学生改变
中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1002-7661( 2017 )19-0042-02
当前阶段,校园文化建设如火如荼.何为校园文化？顾名思义,校园文化就是以学校为空间,以师生为活动对象,以精神为主要特质的一种文化形式.校园文化对学校各个方面均有重要影响.学生作为校园中的重要参与者,其在学校中的作用和地位举足轻重,学校基本所有的活动和工作均围绕学生进行,校园文化建设也不例外.
通过阅读文献发现,当前有关校园文化建设的研究相对较多,并且成果较为丰富,在较大程度上满足学生现实发展的实践需求,在一定程度上为学校的继续发展起到了重要导向作用.但是,当前针对小学校园文化的研究较少,专门关注农村小学校园文化的研究更是罕见,因此,为有效弥补这一研究空白,为相关研究或学校工作提供参考,本研究聚焦于农村小学校园文化建设,从历史状况、现状、效果三个层面进行简要探析,希望本研究能够给他人研究提供借鉴.
一、农村小学校园文化建设的历史状况
1．校园物质文化建设方面.众所周知,物质文化是校园文化建设的基础,构成了校园文化的基本框架,尤其是实体框架.物质文化是一种直观性文化,师生可以通过肉眼直接看到,因此,其在长期历史发展中大多表现为建筑文化、教室文化等.物质文化在历史阶段,由于经济、地域等各个当面的原因,相对较差,并且有的农村小学甚至不具备基本的物质文化条件,教室连桌子椅子都缺乏.与此同时,其也表现出不均衡性,在部分农村小学,其物质文化就较为完善.
2．校园精神文化建设方面.校园精神文化建设,作为校园文化建设的中心环节,其意义和作用不言而喻.校园精神文化建设是所有校园文化建设内容的最高级层次.在长期历史发展中,校园精神文化建设主要从两个层面开展：一是主题设定.每个农村小学都会根据自身发展的需求和自身实际情况,结合自身特色,设定一个校园文化主题,以此为标准,进行核心价值和发展动向的践行.二是积极进行校风建设,参考或借助中华民族优秀传统文化及不同的地域文化,进行校风建设.与此同时,历史中校园精神文化建设也存在很多问题,如观念错误、压制个性等.
3．校园制度文化建设方面.制度文化建设是校园文化建设的重要方面,其是校园文化建设能否顺利开展、能否取得良好效果的重要保障.在长期历史发展中,制度文化建设逐渐走向成熟化、有效化、规范化.制度文化建设主要从两个方面着力：一是与学校日常管理息息相关的制度建设,这一部门涵盖范围较广,基本覆盖学校管理层面的所有对象；二是与学校校园文化建设相关的制度,这一部门在一定程度上直接影响着校园文化的制度建设,进而对校园文化建设产生一定影响.与此同时,历史中校园制度文化建设存在过分严苛、适宜性程度较低、可操作性低等问题.
二、农村小学校园文化建设之现状
1．学校布局规划与功能区方面.农村小学在学校布局规划和功能区层面,相对合理,充分考虑了多个方面的因素,总体而言,较为符合学校发展实际.通过文献查阅和现场资料收集,笔者发现结合当前阶段的具体情况来讲,农村小学在布局规划和功能区划分上,较为注重自然条件和交通条件,以两者较佳作为标准.同时,也会充分考虑当地的人口分布、治安状况、政府资金力度、学生身心情况等人文因素.在这种综合考究之下,结果呈现出良好局面.
2．学校绿化方面.校园绿化是校园文化建设中物质文化建设的的重要方面,在农村小学校园文化建设中,这点表现得最为明显.当前阶段,校园绿化较好,大多数农村小学在绿化美化方面有着较为成熟的作为,如有的小学借助嫁接的花草进行绿化,有的借助现有的花草进行整合,进一步美化了校园环境.并且,农村小学因为其特殊的地理位置,与周边农村紧密结合,因此绿化有着独具特色的韵味.更多的是,校园绿化的开展,形成了一种美育,其对校园的作用和成效越来越显著.
3．学校办学理念、名人名言、经典国学方面.在长期发展过程中,农村小学的办学理念经常发生变化,变化的原因多源于社会的实际情况.当前阶段,农村小学办学理念呈现出多元化倾向,但又统一归结于“学生全面健康发展,提升国民素质”这一核心理念,同时,“为国家社会培养人才”也是其办学基本任务之一.同时,在名人名言方面,农村小学改变了过去传统的张贴名人名言方式,改变为网络传播、名人名言知识竞赛等新型形式,成效更为显著.经典国学的传播和学习方式同样如此.
三、农村小学校园文化建设给学生带来的改变
1．思想品德、礼仪方面的改变.结合学者的研究,农村小学校园文化建设的开展,对小学生思想品德的发展有着重要的推动意义,在校园文化建设影响下,小学生爱国主义意识得到进一步提升,并且具备了较为强烈的理想和自主观念,小学生的道德观进一步树立和纠正,在道德选择上知行分离的现象明显减少.于此同时,学生在礼仪方面也有了明显进步,尤其是对待师长的态度上,改观非常明显.
2．文明行为方面的改变.在校园文化环境建设下,学生文明行为显著增多.较好的人文环境,为学生营造了良性基础,有利于学生文明行为的养成.并且在农村小学中,小学生相对生活简单,他们的认知方式也较为单纯,外界良好的校园文化的感染,很容易让其养成良好的文明习惯.时间久了,学生礼貌用语、礼让行为明显变多,原来的不良习惯减少.
3．学习方面的改变.校园文化的建设,不仅仅对于校风和班风的塑造有着重要作用,还对学风产生了重要影响,在此影响下,学生学习方面改观较大.良好的学风对于学生学习行为的改变起到潜移默化的作用.在良好校园文化建设的影响下,农村小学的学生们学习更加努力,求学态度更为真切,学习行为更为严谨,对于整个自身学业起到了显著的促进作用.
本文结论:这篇文章为一篇关于校园文化建设和改变和农村方面的相关大学硕士和文化建设本科毕业论文以及相关文化建设论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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