论文拓展训练在小学体育课堂中的有效开展，该文是有关小学体育硕士论文范文与拓展训练和小学体育课堂和有效有关论文写作参考范文.
【摘 要】小学体育对增强青少年体质有着不可忽视的作用, 但当前我国的小学体育教学中还存在一些问题,因此关于小学体育教学的变革刻不容缓.
【关键词】小学体育；拓展训练；运用；教学方法
在发达国家中,拓展训练时一个很普遍的现象,这是一种比较新的教学策略及手段,近些年也受到了我国学者的重视,在我国一部分大学、中学以及职业技术学校都在体育教学中加入了拓展训练,教学效果较为理想.就当前的发展趋势来看,应将拓展训练引入小学体育教学当中,如此一来可以促进小学体育教学的发展.
一、拓展训练在小学中实行的价值及其意义
由于小学生的心理特性和学习能力,在小学体育课堂中进行拓展训练,可以辅助小学生积极地认识自我,增强自己的综合素质,提升他们的自信心且使其意志更加坚定,给予他们打败困难的决心,激发他们想象思维能力和创新能力,让其健康成长.另外,在进行拓展训练的过程中,学生之间相互合作和帮助,有利于增强小学生的合作意识,让他们有更强的沟通能力；拓展训练在小学体育教学中的展开可以使很多当前小学体育教学中存在的问题得以解决,提高教学效率；拓展训练还可以吸引学生学习,促进他们积极参加活动,为体育课堂营造一个良好的环境,使得体育教学得以进步,提升了小学体育课堂的教学效果.
二、我国目前在小学体育教学中的不足
1、教学内容单一,没有深度
我国目前的小学体育教学以基本的体育操作为主,一般就是队列的练习以及体操的教学,跑步以及基础性的项目.以上这些教学的项目对场地及其教学用具的要求不高,而且内容形式单一,易于操作,这样的项目在当前的小学体育课堂教学中很受欢迎.但是由于小学生的心理特性及其认知水平,他们更喜欢更感兴趣于一些有难度或者是有竞争性的体育活动.像足球及其篮球等等.我国目前的小学体育教学中仍是采用以往的教学方式和手段,教学内容很单一,没有太强的竞争性和难度.如此一来,不能让学生亲身感受到体育项目带来的快乐,从而对体育项目没有较高的兴趣,这样一来就导致不喜欢参加体育活动,不能自己主动积极地参与其中,从而使得既定的教学目标无法完成.
2、体育课堂上相关活动形式单一
根据相关的调查结果显示,目前我国的小学生群体对于体育课没有较强的学习,他们觉得体育课很枯燥无聊,没有精彩的教学内容,形式单一且老套,教学的过程太按部就班,毫无吸引力.小学教师在进行体育课堂教学的过程中,应当积极添加有吸引力的活动,提升其对小学生的吸引力,就怎样吸引学生积极参与到体育项目当中来要深入探究,积极找寻办法来解决这一问题.
3、教师的教学手段老套,没有吸引力
在我国目前的小学体育教学当中,仍采用的是以往的传统的教学手段,教学形式和手段很落后.都是以教师讲授为主,教师给学生做一些示范动作,学生对教师的动作进行模仿,教师在他们进行模仿时,进行检查和指导.在这样的教学手段下,学生不会主动的进行学习,只是机械地进行学习.所以怎样进行小学体育教学方法的革新,是教育界需要给予重视的地方.
三、怎样把拓展训练加入小学体育教学当中
1、设立和创新多种多样的体育项目
将拓展训练加入在小学体育教学中,能够在一定程度上增强学生积极参加体育项目的,让学生把握很多实用的体育技巧,也可以使学生的体育知识更加丰富.在一定程度上使学生的体质有所增强,增强学生的心理承受能力,让学生学会合作和交流.作为教师应当根据学生的兴趣,在有安全保障的基础上,多设立一些合理且有趣的体育活动,像拔河、游泳及溜冰等.
2、科学探索大众体育健身活动的隐藏功能
现如今一大部分健身活动及其项目对场所和工具都要求不高,易于操作和上手,而且还有趣.作为体育教师可以将这样的体育活动引入体育教学课堂,以此来提高体育课对学生的吸引力,使他们积极参与到体育活动当中. 像跳绳这项活动,它能够使人的弹跳能力以及其他能力,它可以锻炼全身的肌肉,提高身体素质.教师在进行教学的过程中应当积极对学生的身体机能进行开发,多进行拓展训练,使学生的平衡感和协调性得以提高.
3、开发有吸引力的体育游戏
体育教师在进行课堂教学时,应该给学生创设一个好的学习气氛和环境.可以开发相关的有趣的体育游戏,来吸引学生的注意力,使其积极主动地参与到游戏当中.举个例子,可以时常的开设球类运动,使这些球类运动和游戏结合起来,像一些“网式足球”以及“花式篮球”；像跑步类的项目,可以实行“老鹰抓小鸡”这样的有吸引力的游戏；像跑跳类的运动,可以开设“蛙跳”“跳马”这样有趣的项目,来进行教学.
教师在教学活动中利用一些有趣有吸引力的项目来吸引学生,激发学生的学习. 并且使学生在游戏的过程中感受到体育的魅力,与此同时还从体育运动中学习到一些专业的体育理论知识和体育技巧,让学生的合作能力和沟通能力得以增强.总而言之,作为一名小学体育教师应不断的在教学实际中探索,积极的完善和丰富拓展训练的教学手段,以此使得小学生身体和心理健康发展.
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参考文献：
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