论文体育游戏在小学体育教学中的作用，该文是体育教学有关论文范文文献与小学体育教学和浅谈体育游戏和作用类硕士毕业论文范文.
［摘 要］ 新一轮的《体育与健康课程标准》经过十余年的改革最终在2011年颁布实施,在这十余年之中很多专家和学者对体育课程的改革进行着不屑的努力.从不同的角度对课程进行研究,有的从教学内容进行研究,有的从教学方法进行研究的.经过多年的实践教学都取得了丰硕的成果.笔者从事小学体育教学已经5 年.在这五年的体育教学中发现在教学中存在着一些问题,主要是学生兴趣不浓的问题,学生的运动参与的广度和深度都达不到要求.笔者在体育教学中将体育游戏融入到体育教学中,在一定的层面促进了学生参与的积极性.下面笔者将自己的心得体会和大家交流一下.
［关键词］ 体育游戏；体育教学；作用
一、引言
新一轮的体育课程标准改革无论是对体育教师还是对学生都提出了新的要求,由过去的以学生为主导改变为由教师主导,由教师为主体改变为以学生为主体的教学结构的改变,新的课程标准中体育了五个目标领域既：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等五个方面,确立了" 健康第一" 的思想目标.现如今的体育教学我们面对的学生和以往有了很大的改变.学生基本都是家中的独生子女,受到来至家庭的溺爱,很多学生怕脏怕吃苦,意志力薄弱,缺少必要的德育教育,对事不努力,对人不感恩等等.这些现象是普遍存在学生中的.体育教学不仅要发展学生的身体素质更重要的是培养学生的运动习惯,树立终身体育意识的习惯为目标.笔者在实地走访和调查中发现很多学生喜欢体育课,但是不喜欢上体育课,究其原因就是对体育课教学内容不感兴趣,我们的体育课缺少必要的引力,学生在体育课堂中不能参与其中.针对这一情况笔者在体育教学中将体育游戏融入其中,通过长时间的教学学生的参与程度较以往有了很大的提高.
二、体育游戏在体育教学中的作用
(一)提高学生注意力
由于体育教育的特殊性,多数体育课都是在室外进行的,上课的纪律是体育教师比较头疼的事情,上课中很多不遵守纪律的学生,上课大声喧哗,打闹的现象在体育课中是比较常见的,也是意外事故发生的主要场所.如何让学生尽快的进入上课的节奏呢？体育游戏就是一个很好的方法,通过一定的体育游戏可以吸引学生的注意,提高学生参与体育课堂的热情.体育游戏在体育课开始就要进行,其主要目的就是为了提高学生的注意力,让学生能够紧随教师的上课节奏.
(二)体育游戏可以对学生进行规则教育
既然是体育游戏就要有游戏的规则,规则就是每个人必须遵守的约定,一旦有人违背就要受到一定的惩罚.通过一段时间的体育游戏教学我们会发现上课不遵守课堂纪律的学生越来越少了,积极主动参与体育课堂中的学生越来越多了,学生参与的积极性得到了很大的提高.在实施体育游戏的教学过程中笔者发现很多学生担心教师不让参与其中,甚至有的学生积极的要求和参加有难度的体育游戏.由于体育游戏规则的限制,学生从小就知道了哪些事情不能做哪些事情可以做,应该如何的去做等等问题在体育游戏的教学中得到了很好的解决.体育游戏在体育教学中的实施,在一定的层面对学生进行了规则的教育,为学生后继的学生学习、工作、生活起到了不可估量的作用.
(三)体育游戏提高了学生各项素质的培养
体育游戏的种类有很多有团体项目的游戏还有个人项目的游戏,团体项目的游戏培养了学生团结协作的能力和社交的能力,个人项目的游戏培养了学生独立解决问题的能力.体育游戏的设置要根据本班的实际情况进行设置,体育教师要事先了解学生对什么游戏较为的喜爱,根据学生们的兴趣和爱好进行设计体育游戏.从现代社会发展看,信息、新事物、竞争意识的培养,包括重视智力因素以及时间观念的培养,对新事物感兴趣,对事物有分析态度的非智力因素培养,体育游戏教学,是在规则要求下,通过学生自我或群体的身体锻炼过程以此达到教学目的,表现了相当的刺激性和竞争性,通过引导,进一步把游戏的内容引申到现实生活,使学生对专业知识、技术和社会发展信息变化的关注与探索,这都有利于促进学生智力和非智力因素的发展,体育游戏教学,强化了学生的观念,使学生个体与个体、群体与群体的竞争意识加强.通过知识性和智能型的综合促进学生的能力发展在体育游戏教学过程中,为了取胜,在规则范围内学生表现了各自独特的思维方式和活动方法,有助于学生智力因素发展,而且智力因素的发展为非智力因素的发展创造条件.游戏的知识性、智能性使学生不甘落后的心理,自我鼓励、自我命令的过程中完成各种练习,这对意志品质的发展有积极作用.另外在游戏的过程中还注意分组的情况,对于能力不同的学生要尽量的分开,不要把能力强的学生分在一组,把能力差的学生分一组长时间这样也会挫伤学生参与体育游戏的热情.很多学生通过体育游戏后懂得了分享,懂得了感恩,懂得了交际.因此体育游戏融入到体育教学中可以很好的培养学生的各项素质.
(四)体育游戏提高了学生的身体素质
由于体育游戏纳入到体育教学中来,学生参与的热情得到了很大的提高,热情在提高的同时学生的身体素质也得到了很大的提高,学生的速度、耐力、柔韧、协调等各项身体素质都有了一定的提高.
综上所述,体育游戏可丰富体育教学内容,激发学生锻练的自觉性和积极性,使传统体育教学变为快乐体育教学,由原来的教师教学生的单向教学模式变为教师的教与学生的学的双边活动,从而增强学生的身体素质,熟练掌握基本技术,提高技术水平.同时体育游戏也为那些体育设施差的学校提供了丰富的教学方法和手段,对不断提高教学质量和学生能力,加强学生素质教育具有不可替代的作用和意义.
参考文献院
[1]常佳明.体育游戏在体育教学中价值的探索[J].福建体育科技袁2016(06).
[2]秦兴波.体育游戏教学法对初中体育课堂作用的研究]D].苏州大学袁2015渊03冤.
该文点评:这是关于对不知道怎么写小学体育教学和浅谈体育游戏和作用论文范文课题研究的大学硕士、体育教学本科毕业论文体育教学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 教育游戏融入小学英语教学的策略 余停影金沙县西洛街道申家街小学,贵州金沙551800摘要小学英语教学是小学课程学习的一个重点,同时也是一个难点,大量的词汇背诵、语法学习及其长篇的阅读理解……容易让小学生望而却步 我们结合小学生爱游戏.
2、 体育游戏在小学体育教学中的作用 摘 要小学体育是小学教育的重要课程,对于小学生的身心发展具有积极影响 体育游戏作为体育教学的重要方法,具有寓教于乐的特点,能够提高小学生对于体育锻炼的积极性,同时也符合现代小学生生理和心理发展的诉求,.
3、 论游戏在小学数学教学中的重要性 美国心理学家布鲁纳认为“最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣,而最能激发学生兴趣的莫过于游戏 ”为了使小学生兴趣盎然地积极主动地学习数学,小学特别是低年级的数学游戏显得尤为重要.
4、 游戏在小学英语教学中的应用 摘 要为了激发学生的兴趣,老师们尝试着将游戏,引入到英语课堂上来,尽可能将枯燥的语言现象转变为学会乐于接受的、生动有趣的游戏形式,使学生在学中玩,玩中学,利用游戏无意注意的特性,培养学生形成正确的学习.
5、 拓展活动在初中体育教学中的作用 【摘要】随着素质教育的实施,学校也重视学生“德、智、体、美、劳”的全面发展,体育学科也因此而受到重视 对初中学生来说,其正处于生长的关键阶段,体育教学对他们的健康成长有重要作用.
6、 教育游戏在小学英语教学中的应用 【摘要】在小学英语教学中教师对学生的教学内容核心是单词与基本句式,而对于小学阶段的学生而言英语是一门新型知识,这就使得学生在进行英语学习时要投入比其他学科更多的精力,传统教学过程中教师对学生进行灌输式.