论文职业技能大赛对教师职业的影响钟巧燕，本文是教师职业方面有关硕士学位毕业论文范文和技能大赛和职业技能大赛和钟巧燕方面学士学位论文范文.
钟巧燕
（安徽省滁州市机电工程学校,安徽滁州239000）
［摘 要］近几年,职业技能大赛项目与专业领域的发展及职业领域存在的难点越来越相似,职业技能竞赛对职业学校发展方向的指引作用将越来越重要的.教师不但要承担教学任务,还要负责学生职业技能培养和实训指导,职业技能大赛对教师有着明显的影响.结合职业技能竞赛,就目前形势来阐述职业技能大赛对教师的影响,同时希望职业院校教师有更好的发展目标.
［关键词］职业技能大赛；影响；教育
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）29-0139-01
近几年,轰轰烈烈的职业技能大赛已形成了“层层筛选,市市竞争,国有大赛”的局面.职业技能这一高水平的技能竞赛已经成为职业教育选择人才的重要平台.学生在竞赛中的学习内容更有针对性,对学习的兴趣更强烈.在这个过程中学生的综合素质能力得到了提高,教师自身能力也能够得到提高.职业技能大赛的项目与学生所学的专业课紧密结合、与行业企业的要求也相结合,这是高职院校推进“双”教师的主导专业教学改革,它能促进培训基地建设,促进“工学结合、校企合作”,改变以往保守的办学模式.本文结合职业技能竞赛,对教师职业的要求和竞争的影响进行分析.
一、技能大赛对教师教书育人理念的影响
在很长一段时间,由于中职学生生源质量比高中学生素质较低,学生没有养成良好的学习习惯,课堂秩序差,严重影响了教师上课的,导致部分老师不想上课,产生学生“烂泥扶不上墙”的思想观念.在社会上形成“表现不好、成绩不好的学生只能上职校”的看法,从而出现很多学生毕业就业情况不理想的现象.
职业技能竞赛给高职院校学生提供了展示自我技能的平台,让他们能够展示自己独特、复杂、创新的作品,以便让每个人都能熟悉他们在自己岗位上精湛的技能等.每一届大赛,都会将学生制作、发明、创新的成果进行展示,这不光是为了展现职业院校的办学成果,同时也便于相关行业企业从中挖掘到他们所需要的技能型人才.正是借助职业技能大赛这个平台,让教师看到国家对职业教育的重视以及发展职业教育的决心.
二、技能大赛对教师教育观念的影响
过去职业教育的理念分为“三阶段”：“以服务学生为目的,帮助学生面向就业,促进教育教学改革.”学生学习方式是“填鸭式”的,老师主要负责“填”,不管学生能不能接收.职业技能竞赛,主要测试学生的专业知识能力,主要的评价标准是学生的综合能力,以前那种观念发生了根本性的转变,使职业教育更有目标地去培养学生的专业能力和综合素质.目前,职业教育改革就是为了更新和转变职业教育理念,要求学生能够主动地适应社会用人的需求,这基本上符合当前职业教育的理念和宗旨.技能竞赛有效地更新了教师的职业教育理念,职业教育就是就业教育,职业教育所培养出来的人才,就必须在社会中得到充分地实践.
三、技能大赛对教师专业能力的影响
职业教育的目的是培养高质量的专业技能人才,职业教育教师专业技能的高低决定了学生技能水平的高低.
近几年,我校有不少教师参加职业技能大赛,也有不少教师指导学生参加技能大赛.这些教师无论是在教育教学方面还是在自身职业技能方面都有很大的提高.大多数学校都比较重视学生知识的学习,技能培训往往被忽视.在课程安排上基础课与专业课比实践技能课程的比重要高出许多；还有一些学校缺少训练基地和专业设备,学生技能仅仅停留在仿真阶段,即便有一些训练,也很少有学生动手实践,与企业要求相差很大.而职业技能大赛是促进教师技能提高一个很好的平台.实践证明,教师要想在大赛中获得好成绩,自身的基本功就必须要扎实,要经常与企业多联系,有机会的话还可以和企业合作开发项目,让学生自己去实践操作,把书本知识真正转化为技能.
四、技能大赛对教师专业技能的要求
职业技能大赛要求教师做创新型教师,具有创新能力.如果想在职业技能大赛中取得很好的成绩,参赛者就必须要有创新思想和创新能力.要想当好一名创新型教师,就必须具有敏捷的思维和开阔的视野,要善于找到更简单的解决方法,要善于思考钻研,对在实际操作中发现的问题,要敢于进行不同方法的尝试,同时能带领学生在实践中进行共同摸索和探讨；密切关注最新的技术和相关产业动态业务的发展.发现最新的技术信息要与学生及时交流；要鼓励学生大胆地去想象,有了新的想法一定要给予支持,带领学生实现从概念到实践的新思路.通过技能竞赛对学生创新素质的,教师的创造力是学生创新能力的体现,也是教师不断创新教学,提高学生创新能力的探讨.
近年来,我校多位学生参加省技能大赛取得了很好的成绩,许多教师和学生都能够积极投入到大赛的准备工作中.这样不仅有利于教师提升自身的教学水平和技能,而且有利于学生对专业知识技能的熟练掌握.他们在技能大赛中优异成绩的取得离不开教师的辛勤指导和他们高水平的专业技能.总之,在职业技能大赛中,教师的职责是为学生参加大赛积极主动地做好帮助和指导工作.技能大赛需要更多德才兼备的创新型教师给予学生良好的教育和培养,这将有利于实现职教领域为社会输送更多德才兼备的不同技能型人才,从而为社会创造更多价值.
参考文献：
［1］申家龙.职业教育的本质属性：初始职业化［J］.河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2003（6）.
［2］徐国庆.试论职业教育专业课程的展开顺序［J］.职教论坛,2003（4）.
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参考文献：
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