论文现代教育技术在高职语文教学中的应用，本文是关于教育技术方面硕士学位论文范文跟现代教育技术和高职语文和高职语文教学相关参考文献格式范文.
［摘 要］随着科学技术的飞速发展,计算机技术、网络技术以及多媒体视频技术等现代技术已经逐步运用到高职语文教学当中,这种现代化的教学手段,不仅有助于教学方法的多样性,也有助于教学效果的进一步提升,有利于培养学生的语文自主学习能力和综合素质.简单介绍了现代教育技术的概念,并阐述了目前现代教育技术在高职语文教学中的发展状况和存在的问题,最后针对这些问题提出几点对策,以供参考.
［关键词］现代教育技术；高职语文教学；应用
［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2016）30-0074-01
现代化教育技术开始广泛运用到高职语文教学当中,现代教育技术不仅有利于语文教学内容的丰富性和多样性,也有助于课堂气氛和环境的塑造,与此同时,现代化教育技术的运用也提高了高职语文教师的教学水平和综合素质,进一步促进了高职教育体制的改革和进步.
一、关于现代教育技术的概述
所谓现代教育技术,就是指以现代教育理论和技术为载体,以计算机为核心,将信息技术应用于教学当中,并通过设计、开发和应用教学资源来实现教学现代化的过程.
二、简述现代教育技术在我国高职语文教学中的发展现状
进入21世纪以来,无论政府还是高职院校,都非常重视对计算机技术和网络技术等现代教育技术的应用,尤其是近几年,高职院校在语文教学过程中大胆应用了计算机网络技术,教学气氛和教学效果有明显提升.
三、我国高职语文教学中运用现代教育技术中存在的问题
虽然现代教育技术在我国高职语文教学中的应用取得一定成绩,但依然存在不少问题和弊端,笔者主要从以下几个方面进行分析.
(一)对现代教育技术的应用方式存在禁锢性
部分高职语文教师一方面想追求现代教育化的目标,另一方面又不具备充足的现代教育技术理论知识,也就出现了一种假象的现代教育手段,虽然高职语文教师会运用计算机多媒体或者网络技术对学生进行教学,但只是死板地通过媒体手段向学生展示教学内容,并没有真正将语文教学内容和现代化教育技术有机融合,对现代教育技术的运用存在禁锢性.
(二)过于夸大现代教育技术的作用
现代教育技术的应用不仅使得高职语文教学的课堂更具活力,也丰富了教学手段和教学方法,与此同时,多媒体技术不仅可以静态显示画面,还可以动态展示教学内容,有助于学生全面具体地了解教学知识.但是,并不是所有的教学要点都需要通过计算机技术等现代教育技术手段进行传达,过量地使用现代教育技术,一方面需要大量的先进设备,极大地增加了教学成本,另一方面也容易导致学生过于关注现代技术手段而忽视教学内容.
(三)忽视现代教育技术与学科特点的联系
高职语文教学的内容复杂多样,并不是所有的章节都适用通过现代教育技术进行教学,尤其是对文言文的教学,需要学生通过增加阅读量和学习文言文语法来提高自身水平的,这就需要学生实实在在地进行研究和阅读,并不适合全部运用现代教育技术进行讲解.
(四)PPT课件质量相对较差
对PPT课件的应用,在高职语文教学中应用最广泛、最常见的方式.但是,目前很多高职语文教师在设计和制作PPT教学课件时,一方面缺乏设计灵感,过于平铺直叙,另一方面PPT课件的内容也相对传统,没有真正体现现代教学理论的指导,导致PPT课件并没有真正发挥辅助教学的作用.
四、在高职语文教学中进一步应用现代教育技术的几点对策
(一)加强校园网的建设和利用率
目前,校园网是现代教育技术中非常重要的教学手段之一,它一方面可以给教师提供丰富的教学资源和网络资源,另一方面也有助于师生进行充分的沟通和交流,是非常有效的共享平台,有利于互动式教学的实现.同时,如果在校内网中建设语文教学资源库,不仅可以帮助教师更好地备课和资源储备,也有利于学生通过语文教学资源库进行自学,丰富知识.
(二)改进教学方式和教学手段
随着现代教育技术的不断普及,对高职语文教师综合素质的要求也越来越高,作为教师,应当加强自己对现代教育技术理论和理念的学习,同时不断改进自己的教学方法和教学手段,在教学过程中做到以学生为中心,通过计算机技术和网络技术等现代教育技术,加强与学生的互动和交流,并且可以通过网络等渠道对学习成绩较差的学生进行困难答疑.
(三)以信息技术的方式开展多样的语文教学活动
除了课堂教学之外,高职语文教师还可以以信息技术为基础,开展多样的课外教学活动,例如通过电子小报网页比赛等方式,培养学生的网络新闻写作能力和语言表达能力.同时,也可以鼓励学生创建班级网页和个人网页来加强交流和学习.
随着科学技术的进一步提升,高职语文教学对现代教育技术的应用会更加频繁,也会更加多样,作为高职语文教师,应当不断提高现代教育技术理念,学会将现代教育技术与高职语文课程特点相结合,真正推动现代化教学目标的实现.
参考文献：
［1］许燕.现代教育技术在高职语文教学中的应用研究［J］.科技风,2015（14）：190.
［2］郭飞.高等师范院校“现代教育技术”课程的目标取向分析［J］.西南师范大学学报（自然科学版）,2015（12）：164-168.
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