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后进生方面硕士论文开题报告范文 与后进生的心理特点和转化措施相关论文范文例文

分类:论文范文 原创主题:后进生论文 发表时间: 2024-03-07

后进生的心理特点和转化措施,本文是后进生方面在职开题报告范文和后进生和浅论后进生和心理特点相关在职开题报告范文.

张鸿

贵州省毕节市纳雍县雍熙第四小学 (553300)

在小学阶段,学生的心理情况有许多相似之处,他们的心理发展大致相同.但他们之间又存在着心理差别,在平时的纪律和学习中明显地表现出来,这就使每一个班集体中都存在着先进、中间和落后三种状态的学生.其中后进生就是那些学习和纪律都较落后的学生.这种学生在班级中为数不多,但由于他们无心向学,有时就会做出些累己及人的事,有一定的破坏性,最容易在中间状态的学生中造成负面影响.从整体上来说,小学的后进生本质并不坏,他们的可塑性还很强.只是由于这样那样的原因,他们才落到后进生的队伍中.所以为人师者要认真研究他们的心理特点,做到对症下药,就能使他们重新变成人见人爱的孩子.

1后进生的心理特点

1.1后进生的自卑心理.后进生的自卑心理是由环境因素造成的.学习差、纪律差,所以大多数学生都是在家长、教师、同学的训斥声、讥笑声中艰难地苦熬学习生活的.在这样的情况下,他们会不知不觉地逐渐形成一种自卑感,认为自己不行,无所作为.这种错误的观点又导致他们抑制自身的主动积极性,他们倍尝失败之痛苦,久而久之,就对自己失去信心,对学习失去兴趣,害怕困难,消极被动,甚至完全丧失求学的意志.

1.2后进生的依赖性.后进生的依赖性是由教育因素造成的.由于他们基础差,教师又急于求成,于是只顾拼命地给他们灌输书本知识,只注重近期效果,而忽视了教育要全面发展的宗旨.同时他们的非智力因素并未挖掘出来,而非智力因素却是后进生得到根本转变的最大潜能,只一味拖着他们在书本知识里的比赛记忆的“游戏”只能使他们产生对别人的依赖心理.

1.3后进生的自控能力差.后进生的自控能力差是由于家庭造成的.绝大部分后进生在家庭中都遭遇过“始严终松”或“时严时松”的经历.这些家长虽也有“望子成龙”的愿望,但由于不能至始至终坚持严格要求孩子的和谐步调,或者父严母溺,或者父母管教,祖辈袒护,也有些家长平时对孩子“放任不管”,到孩子闯了祸惹了事时,就来“棍棒教育”,对孩子的思想动态则不闻不问.这些态度和做法最终导致孩子任性不羁,做事虎头蛇尾,对学习敷衍塞责,甚至完全放纵自己,误入歧途.

2转化后进生的有效方法

2.1帮助后进生重新树立起学习信心.

美国著名教育家本尼斯说:“只要教师对学生抱有很大的期望,仅此一点就足以使学生的智力提高25分.”因此,教师在教学中要注意建立起一种积极的教师期望,树立关爱后进生的教育观念,坚信每个后进生都可以成才.用平等、尊重、理解、信任和宽容的态度去看待后进生,给他们第二次、第三次学习的机会,并通过适当渠道向他们传递这种积极的期望.当他们在学习中遇到困难时,教师要用关心和鼓励的姿态,以和蔼的语气帮助他们总结失败的原因,寻求解决问题的对策,使他们真正体验到老师的关爱和期望.一旦发现他们有进步,要抓住契机当众表扬,强化其成功的体验,增强其学习的自信心.如学生曾双平,一次测评从差达到及格,我当即在试卷上面加上评语:“你进步很大,老师很高兴,相信在你的努力下,下次测评定会获得更大的进步.”第二天讲评试卷时有当众表扬了他,结果在下课后,他在作业本里写了一张纸条给我,“老师,多谢你的信任与支持,在今后的学习中我会加倍努力,不会让你失望的.”一句简短的评语,一次及时的肯定,其效果有时远胜于和学生作一次长谈,甚至还会影响其一生.

2.2和后进生建立良好的师生关系.

尊重后进生的人格,放下凌驾于学生之上的架子,和学生平等交往,和蔼友善地交谈,理解学生、信任学生,和学生建立互爱的气氛,同时引导其他学生与后进生和睦相处,使后进生有良好的学习氛围.课余时,我经常与后进生在校园漫步,搭着他们的肩膀,与他们交流,让他们感受到老师没有歧视和看不起他们.师生之间走进彼此的内心,不少的后进生就这样一步步朝好的方向发展.

2.3努力发现后进生的点滴进步,及时给予表扬和鼓励.

每个后进生都会有好的表现的时候,我们不要偏见地认为他们无药可救.他们都有闪光点,只要我们细心发现,及时给予表扬和鼓励,他们就会获得信心,感到自己也可以取得成绩和进步.如我接任班上的陈涛同学,听其他老师说他太调皮,经常批评,但都满不在乎.一次大扫除,我看见他抢着下水沟清理赃物,我马上在全班同学面前表扬他不怕脏、不怕苦的精神,他非常高兴,然后我告诉他,如果学习也向劳动这样积极努力,成绩一定会一天比一天好,一学期下来,这位学生果然转变了学习态度,成绩慢慢提高了.

2.4转化后进生除了作好学生的工作外,还要争取家长的配合.

作为学校和家庭都有责任给学生营造一个良好的学习氛围,使他们在师长的关怀下健康成长.一位著名的教育家曾经说过:“孩子需要鼓励,就如植物需要浇水一样,离开鼓励,孩子就不能正常生存.”教师要与家长经常沟通交流,避免简单粗暴的家庭教育模式的产生,与家长制定帮扶后进生进步的有效措施,引导孩子步入正确的轨道.

给予后进生成功和展示才能的机会,提高他们对学习的兴趣,避开他们的短处,发挥他们的长处,让后进生把他们的优点和才华展现给大家,并及时给予表扬,让他们从落后的队伍里面一步步向前.人的潜能有无限可能,后进生也不例外,教师的言行举止和教学技能都潜藏着挖掘后进生潜能的契机,只要我们做一个有心人,便能抓住机遇,创出奇迹.

简而言之,此文为一篇关于后进生和浅论后进生和心理特点方面的相关大学硕士和后进生本科毕业论文以及相关后进生论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 转化后进生措施 后进生是指那些在学习成绩和思想品德方面均暂时落后的学生,他们人数虽少,但活动能量大,一个班集体有那么几个,就会搞得全班不得安宁,甚至连学校,家庭和社会也会受到影响,因此,我们既要看到后进生的缺点,客观.

2、 技工学校后进生转化策略 孙莉(郑州市商业技师学院旅游烹饪系,河南 郑州 450121)摘要针对技工学校后进生的表现,分析技工学校后进生的原因,从正面管理的角度提出后进生转化的策略 关键词技工学校;后进生;转化中图分类号F27.

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