论文培养学生自主学习的策略，本文是关于自主学习相关硕士学位毕业论文范文跟自主学习和学生自主学习和策略类论文写作参考范文.
龙南县龙南中学,江西赣州341700
中图分类号：G632.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）23-0074-02
随着课改的进一步推进,学生自主学习的能力将变得尤为重要,如何有效提高学生的自主学习能力,将直接决定学生对课程的理解、掌握程度.但如何提高培养学生的自主学习能力呢？本文将从以下三个方面来探讨培养学生自主学习的策略.
自主学习是在教师指导下,让学生进行的主动而富有个性的学习方式.数学教学中,如何引导学生进行自主学习,只有从学生实际出发,采取各种有效的教学手段,努力调动学生主动参与、乐于探究、勤于动手的积极性,培养学生搜集和处理信息、分析和解决问题的能力,自主学习才能取得应有的效果.
一、要激发自主学习的动机
心理学认为：需要是动机的基础.有了需要就可以激发学生探求知识的兴趣,以形成积极进取的学习态度和探求精神.高考的压力,反而能使学生的学习目的更加明确；升学的动机也能使他们的学习动机更加纯正.数学老师可以借此来进一步激发学生自主学习的动机,让学生学习的热情在高考前做一次最为强烈的喷发.
二、要创设自主学习的环境
学生的自主学习改变了过去课堂上被动的学习局面,挖掘出了自我蕴藏的潜能,培养了自我构建知识的能力.在这一变革中,教学智慧的要求更高了,课堂操作的难度也大大提升.因此,教师要为学生的自主学习创设一定环境,以便达到在不同情境下为学生解决不同的困难.
(一)营造氛围,激发学习兴趣,从多角度发现学生的闪光点
数学课堂上,教师要善于营造一种轻松、愉快、平等、互助、合作、竞争的课堂气氛.教师的主导作用将是非常关键的.教师要尊重学生的主体人格,要让学生喜欢老师,喜欢数学课.教师要相信学生的学习能力,接纳学生提出的各种观点和想法,大胆放手,让学生独立思考,自主学习,充分发挥他们的创造力和想象力.
(二)好的问题情境,可为自主探究带来成功
创设问题情境使问题生活化、具体化、生动化的一种方式.让学生仿佛置身其中,由此激发出对问题的浓厚兴趣,促使学生自主学习.
1．利用教具创设问题情境,引导学生探究
现代课堂教学的手段丰富多彩,如图片、录音、图像、实物、实验、多媒体等.这些教学手段可以将抽象的原理、不同时空的生活现象再现或模拟于课堂,使教师课前预设的教学问题自然呈现.
2．利用现实生活创设问题情境,引导学生探究
利用生活中的实际问题创设问题情境,尤其能够激发学生的好奇心和求知,从而引导学生自主学习.
三、运用各种教学手段,达成自学目的
俗话说,“不管白猫黑猫,能抓住老鼠的猫就是好猫”.在教学中,最好的教学方法一定是最合适的方法,这要视教学的内容及学情而定.
(一)研究性学习
研究性学习能够引导学生质疑、调查、探究,能够让学生在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习.
如：矩形绿地中的花圃设计：在一块长32m、宽24m的矩形绿地内,要围出一个花圃,使花圃面积为矩形面积的一半.你能给出设计方案吗？
思考：花圃可以有多种设计方案,比如在绿地中间开辟一个矩形的花圃（如图示）,使四周的绿地等宽,绿地的面积与花圃的面积相等,你能计算出绿地的宽吗？
探索：请再设计两种不同的方案.
交流：你的设计方案有哪些特点？
(二)小组内合作
小组合作的意义在于集体意识的维持与烘托,使每个同学都不好意思拖后腿甚至掉队.其次,小组合作在互助的作用下水涨船高,最终做到共同进步.
如：高中数学中图像的变换有几种情况,你能举出例子,归纳结论吗？然后让学生分组讨论、前面讲解、组际评价.接下来,我便可以展示ppt,跟学生共同的学习,然后举出不同的问题.最后,仍然让学生进入紧张的小组讨论状态.可以说,小组合作学习是学生自主学习的理想方式之一,使目标的达成比较到位.
(三)直观性操作
动手操作给学生提供了实践的机会,在学生体验学习的乐趣的同时,主动获取了知识,实现了预定的自主目标.
四、要培养自主学习的能力
在数学教学中,培养学生的自主学习能力,让学生能够主动的学习,不仅是数学教学的新理念,也是数学教学的新目标.怎样做到这一点,我认为还有以下工作要做：
（一）成立合作学习小组.其作用在于合作,而很多对学生意义重大的自主学习方式就在“合作”中产生.如讨论,交流,展示、反思,评价,互助等.这才是教学的返璞归真.这样,学生所学的不仅仅是知识,而是能力.
（二）明确小组成员职责.小组成员之间的分工明确,有利于各自发挥最大潜能.这样,就能够最大限度地提高教学的效果,使每个同学都能达到自己定位的目标.
（三）实现合作与竞争并存机制.竞争是进步的催化剂,竞争使每个组、每个同学都不敢落后.而组际间的竞争又会使组内成员间必须共同提高、集体进步.所以,最终大家都能获得共赢.
总之,数学教学中的学生自主学习,是一种变被动为主动的学习方式.在实施这一课堂教学方式的过程中,教师必须充分发挥自己的教学智慧,为学生自主学习,并取得理想的学习效果而创设必要的条件.
参考文献：
[1] 靳玉乐. 探究教学论[M]. 重庆：西南师范大学出版社,2001.
[2]李森,杨正强.论教师的教学方式及其变革[J].当代教师教育,2008,（1）.
（责任编辑曾卉）
此文结论:此文是一篇关于经典自主学习专业范文可作为自主学习和学生自主学习和策略方面的大学硕士与本科毕业论文自主学习论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
1、 以培养学生自主学习能力为核心，打造中学思品课高效课堂 中图分类号G635 1 文献标识码A 文章编号ISSN10054197（2018）12020801自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式,是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索.
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