论文信息技术在教学中的优越性，该文是信息技术相关硕士论文范文和信息技术和优越性和教学有关论文写作参考范文.
杨 芳
（青海省海北州门源县第三初级中学 ８１０３００）
随着教育教学改革的不断发展,传统的教学方法、教学模式已不能适应现代化教育发展的需要；现代化的教学需要现代化的教育技术设备才能得以实现.集图、文、声、形于一体的多媒体技术为学校教育提供了理想的教学环境和教育平台,给学生学习方式带来了深刻的变革.
我校根据教育教学工作的需要,配置了学生机２３２台多媒体电脑等相关的设备,开设了信息技术科.通过近几年的教学实践,我校的信息技术水平上了一个新台阶.我深切地感觉到信息技术教学给我们带来了很多的好处和方便,同时比起以前的教育教学方式它具有了很大的改变和很多的优越性.在此我谈谈我的一些看法：
１ 信息技术教学是现代教学手段发展的方向
我校具有一些现代化信息技术教育教学设备,为信息技术的教学提供了必备的教学硬件设备.在校园内灵活、方便、高效地传输.信息技术应用于教育教学,将极大地促进教育的发展,多媒体教学的应用,使教学手段得以更新.必然会对传统教学方法、教育观念、教育思想产生一种冲击,形成新的教学模式,提高教育教学质量和效率.因此,我认为我校的信息技术教学是运用了现代化教学手段,是一种新的教学手段的发展方向,这种教学手段在不断的改进和加强.
２ 信息技术教学,它可以应用于各种教学环境中
信息技术教学网络是利用电脑技术、网络技术、信息技术和多媒体技术进行现代化教学活动的一个系统,是影视、图形、图像、声音、动画和文字等功能及控制,动态地引入教学过程的专用教学平台.教学目标是教学质量的标准,它贯穿于课堂教学的全过程,老师可按教学目标去恰当地选择电教媒体,从而提高教学效果.例如初中语文《老王》一文,若光是老师讲学生会觉得很枯燥,难于在学生头脑中留下印像.如果教师利用多媒体设置动画,配上音乐或声音进行教学；不仅能让学生们看到图片、直观的录像,更能让学生记得牢.这样又何乐而不为呢？同时再通过深动的语言文字描述,让学生很快地掌握课文中的内容.从而使学生在脑海中留下生动,深刻的形象,从而达到提高教学效果的目的.这种运用信息技术形像教学的方法,使学生们在轻松的环境中学到知识,增强了学生们的自信心,一举两得.
３ 信息技术的运用,能激发学生的学习兴趣
兴趣是学好功课的前提和基础,有兴趣才能促进学生积极思维,才能改进学习方法.多媒体所具有图文并茂、形象生动的影视动态,对教学过程具有重要意义.由于电化教学可创设性境,将静止呆板的文字转化为鲜明的视觉形象,将声音、形态、动作等融为一体,刺激学生的多种感官,让学生在一种轻松的气氛中学到知道.从而渲染气氛,激发情感,有效地激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习.
４ 信息技术教学能提高了教学的利用率
在电化教育教学中,各种教学目标、课件等都是教师在课前周密设计好的,课堂上按备课计划和步骤有序地进行教学.因此,课堂结构严谨,环环相扣,教师在黑板上板书内容就相对减少,从而节约了课堂时间,有利于在课堂精讲精练,充分发挥教师的指导作用,同时计算机是一门操作性很强的学科,多给时间让学生们自己操作、摸索才能取得好成绩,让他们在操作练习中一通变百通.不懂的地方同学之间相互讨论,实在不懂再来问老师,这才是真正地实现推行素质教育与现代化信息技术相结合.由于利用现代化信息技术和媒体教学比传统的教学要节约课堂时间,在很大程度上提高了课堂的利用率和教学效果.
５ 信息技术教学能创高情境、拓展思路、培养学生的思维能力
教诲教学不仅要给学生知识,更重要的是要培养学生的思维能力,引导学生多动脑、多思考.在教学中利用电教媒体能轻松自如地把学生带入情境,使他们产生身临其境的感觉.所以多媒体不仅能激发兴趣,还能以此拓展学生的思路,培养他们的创造思维和想象的能力.
６ 良好的信息环境、终身学习的平台
信息技术课的开设为契机,充分调动家庭、学校、社会等各方力量,整合教育资源,为学生们提供必要的软硬条件和积极健康的信息内容,营造良好的信息氛围；既关注当前的学习,更重视可持续发展,为学生打造终身学习的平台.
总之,现代化信息技术教学,对培养学生的学习兴趣、观察能力、记忆能力、思给能力将起到无法用传统教学手段替代的作用,是培养学生的创新意识的重要手段,是提高教学效果的有效方法.这就是信息技术在教学中的种种优越性.在具体教学活动中,引导学生在学习和使用信息技术、参与信息活动的过程中,实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等不同层面信息素养的综合提升和协调发展.
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参考文献：
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