论文文化产业振兴背景下高职院校中文专业教育实践和管理，本文是中文专业类在职研究生论文范文和高职院校和文化产业和管理创新研究有关论文写作技巧范文.
1 高职院校中文专业教育实践与管理现状
从当前的文化建设现状来看,国家日益重视不断发展和繁荣的社会文化建设,日益重视高职院校的中文教育教学实践与管理.这不仅是一种机遇,同时也是面临的一项巨大的挑战.在高职院校的中文教学和管理中,文学方面的创作人才越来越受到重视,甚至出现了较为紧缺的现象.作为高校的中文教育教师和管理者,要充分认清这一变化的实际,审时度势搞好自身的教育和管理工作,努力将中文系的学生培养成适合当前社会形式发展的人才,最大程度地满足国家和社会的需要.在文化产业振兴背景下,人们的生活水平有了很大的提升,人们越来越重视文化的建设需求和精神产品的享受,作为文化产业的重要发展支撑,文学院成为许多文化产业创新发展的重要支点和主要动力.当前,许多高职院校的教育者和管理者在教学和管理中,往往忽视自主创作和写作的教学,一味地固守传统的教学模式,使学生的创造和创新观念没有得到真正锻炼和培养,因此,在人才输出上就出现了与社会脱轨的尴尬局面.当前,正值改革发展的新时期,高职院校的中文学科建设要认真地做好教学规律方法的总结和探索,从实际出发,充分发挥自身的主观能动性和创造性,注重高校学生的整体能力和综合素质的有效培养,锻炼学生具备创新能力和自主写作能力,真正培养出符合当前民族发展和社会需要的文学人才,进而更好地弘扬和促进中华优秀文化的传播和交流.
2 高职院校中文专业教育实践与管理的影响因素
2.1 影响高职院校中文专业教学和管理的国内因素
从国内因素来看,国家通过长达三十多年的改革和发展,人们对于文化的理解和需求进入了一个崭新的阶段.当前的人们日益增长的文化需求,需要更多从事文学创造和文化从业人员的创新实践才能真正得到满足.在国家的社会环境上,当前的文化环境正在变得更加自由、开放和,只有通过激发更多的人参与文化的创作与创新才能更好地推动整个社会文化的发展和繁荣.面对当前文化多样性的需求,大众传媒以及文化市场自身的不断发展,国内更加迫切需求一部分人员参与当前文化出版业务的服务和发展中来,特别是在互联网、手机等众多文化载体出现的今天,国内对于文化产业的发展需求,需要高职院校中文专业更多地加强实践教育来满足.高职院校中文专业教学和管理在当前的文化产业振兴的大背景下,需要得到更多的关注,从事高职院校的教育管理人员需要认清这一国内发展的趋势,通过教育管理创新有效提升师生的专业创新能力.
2.2 影响高职院校中文专业教学和管理的国际因素
从国际因素来看,随着经济全球化的推动和发展,世界各国正在不断加强合作密切交流,可以说国际上正朝向“世界文学”的时代迈进和发展.而文学创造和文化创意在激烈的国际竞争中,时常作为一种有效的软实力进行竞争,表现在各种文化产业的内涵之中.在当前的文化产业价值链的各种有效结合上,创意性写作都会发挥着重大的作用.其具体表征主要表现在出版书籍、影视作品、音乐文化、游戏产品等文化产业的外延中.从某种意义上说,文化产业的发展越来越需要国家注入更多的创业设计和思考,来满足世界观众的精神需求.而实现文化产业的优化升级的关键在于创意写作上的能力.在众多的普通高职院校在中文专业教育的教学和管理上,往往还是不太注重创作和写意工作的,从某种程度上,这种中文专业教学已经与当前的国际脱轨,在将来的学生毕业和就业中,必然会受到严重的影响,因此作为高职院校的中文教师和管理阶层必须充分认识到这一点,注重加强和培养院校的创新型人才.
3 高职院校中文专业教育实践与管理创新的培养目标
当前,高职院校的中文专业的教学与管理工作必须做好系统的规划和研究,注重系统总结教学管理的目标和追求,只有这样才能更好地适应当前社会和文化发展的需要.培养的目标从具体而言大致要符合以下几个方面：第一,高职院校中文专业教育实践与管理创新要实现促进人的全面发展作为总的目标,这也是教育最根本的目的所在.只有真正解放了学生的理念,使其真正能够适应社会的发展需要,这样才是真正回归到了教育的本质.第二,在高职院校中文专业的教学管理上,符合以人为本的发展理念.这也就意味着必须充分发挥学生的主体地位,不断解放他们的思想,注重实践和课程创新.使学生精神生活得到极大的享受,促进其身心健康愉悦发展.身心是文化发展的不可获取的基本载体,也是真正发挥聪明才智的重要场所,因此教师和管理人员必须要将培养学生身心发展作为重要的培养目标进行发展和落实.第三,高职院校中文专业教育实践与管理创新要立足于学生的兴趣和将来社会的发展,积极打造理想与现实的有效结合.作为中文专业的教师和管理者必须要具备一双非常敏锐的眼睛,不断发掘学生的潜能和优势,使其选择好适应自身特点的具体专业进行培养.同时,要不断着眼于当前发展变化的实际,认真研究当前社会发展的文化需要.通过自身的教育实践和管理创新,让学生的专业发展真正适应当前文化产业发展方向,在毕业之时真正具备适应文化市场以及社会各方面的竞争力,实现自身的价值.
4 高职院校中文专业教育实践与管理创新思路
4.1 注重教育观念和培养目标的转变
当前,在文化产业振兴的大背景下,高职院校的中文教育必须要更新教育观念,转变传统的教育观念,增强复合型的创新人才建设,注重激发学生对创意文化的热情培养,加强各种有关创意写作的中文课程设置,使更多的学生喜欢和热爱动脑创新,激发其创新思维,进而更好地适应当前不断发展的社会.在培养目标方面,高职院校的生源培养要立足于社会发展和文化产业的要求,不能单纯地靠培养基础性人才作为教育的根本目的,这样很难有自己院校的特色和竞争力.因此,要充分培养院校学生创新力,通过加强学生的自由创作实践,培养学生将来在社会立足的社会竞争力,以此来更好地适应当前不断发展的文化产业和经济发展的诸多特点,以此更好地提升和促进国家文化产业的发展,为其培养出更多的建设人才和建设团队,实现文化产业的创新和发展.
4.2 进一步完善教育教学管理体系与评价体系
在高职院校中文专业体系构建方面,教育管理者要加强理论建设和创造能力培养建设,着重将创意写作教学内化于整个技能的学习和培养之中,不断加强课程改革的思路和培训重点的落实,注重鼓励学生写作水平和能力的创新和提升,加强中文专业教育的长效机制,教育教学中培养学生创新能力的任务内化于每一位教师的内心,从产业技能角度,加强培训管理工作,力求形成一种较为完善科学的教学管理体系,应用于日常的教学和管理.在评价体系上,要进一步结合当前中文专业的效果考核,将原有的量化机制进行适当的补充和修改,消除原有的单一评价学生的学科成绩不合理考核方案,注重其创新能力的表扬和开发,将文学专业的考评方式与设计类专业艺术考核相结合,注重学生的个性化劳动和艺术创新能力培养,从而更好地实现专业人才的选拔和奖励,使其真正适应今后社会发展的需要.
4.3 加强教师职能转变与鼓励师生树立正确的价值观念
高职院校的中文教育教师和教育管理者,要认真研究文化振兴背景下的教学实践和管理重点,做好改革过程中的职能转变,通过自身的教学和管理实践真正支持和发展学生的创新能力,通过各种富有个性化的课程设置,进一步启发引导学生向文学创意的文化导向道路迈进.坚持将理论渗透到实践中去,将文学创意和创新工作真正普及和提高,注重借鉴西方和其他地方的优秀文化成果,树立自己的教学风格,加强个性化的打造和修养的提升,将教育工作真正地面向整个社会和国家,面向整个世界和学生的将来,真正树立起正确的价值观念.高职教育中文专业的广大师生,必须要认清只有在改革的大背景下,抓住社会发展的有利时机；才能适应社会的发展,只有将自己所学的专业真正应用到社会,才能有效发挥自身的作用和价值,来更好地服务于国家和社会；只有广大师生在价值观念中具备世界眼光,才能真正面向未来的社会发展,进而用自身所具备的文化前瞻性去引领整个社会的发展.
5 结语
综上所述,加强文化产业振兴背景下高职院校中文专业教育实践与管理创新研究具有非常重要的现实意义.从事高职院校中文专业教育者和管理者只有具备对教学发展的前瞻性和洞察力,才能更好地适应当前文化发展的新形势,不断培养出更加适合当前文化产业发展和社会发展的专业性人才.在文化产业振兴背景下,高职院校中文专业教育与管理工作只有真正顺应时代的发展,将理论与实践做好有效的融合,并认真去贯彻和落实,必将有效推动国家的文化产业繁荣和发展,最终真正实现教育的培养目标.
此文结论:此文是一篇适合高职院校和文化产业和管理创新研究论文写作的大学硕士及关于中文专业本科毕业论文，相关中文专业开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
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