论文交际法在大学非英语专业英语教学中的应用，本文是英语专业方面有关在职研究生论文范文跟英语教学和英语专业和交际相关毕业论文的格式范文.
王 妮
【摘 要】本文笔者将会对交际法进行简单的概述,并对交际法在大学非英语教学中应用的意义以及如何更好地在大学非英语中利用交际法进行具体的阐述.
【关键词】交际法 非英语专业 英语教学 因材施教
一、前言
随着我国经济的飞速发展和进步,我国与世界上其他国家的联系越来越密切,而英语作为世界范围内使用非常广泛的一种语言来说,在我国的高校中深受教师的重视,我国是一个多元化的国家,而英语是一门多样性的语种,无论是在我国的应用还是在世界范围内的应用都是非常广泛的.
二、交际法的概述
交际法实际上是一种运用语言功能来实现互相之间交流的一种方法,这种方法在实际的教学中深受人们的欢迎.尤其是在高校教学中,交际法的运用非常广泛,交际法的出现不仅仅可以提升学生的自身素质和交流水平,还能够在很大程度上帮助学生树立良好的综合性技能.在实际的教学中,教师一定要以学生为中心,积极地去鼓励学生学习,为实现学生的可持续发展奠定坚实的基础.交际法作为一种教学方法,在很多学科都有所涉及,尤其是一些语言类的学科,运用交际法培养学生学习英语能够在很大程度上激发学生自身的潜力,为提升学生的综合能力给予有力的保障.
三、交际法在大学非英语教学中应用的意义
交际法教学不仅仅可以在英语专业中起到一定的作用,在非英语专业教学中仍然可以起到促进性的作用,一般情况下交际法教学主要就是为了提高学生的主动性,交际法提倡学习者的听说能力,这对于学生未来的工作和学习都必将会起到促进性的作用.从目前的情况来看,交际法教学在非英语专业方面占据着十分重要的地位,因为交际法教学不仅仅可以让学生对理论知识有所认识,还能够让学生更清楚地意识到语言教学的魅力和真实性,为高校英语教学的未来发展奠定坚实的基础.
四、如何更好地在大学非英语中利用的交际法
（一）在具体教学实践中明确教师和学生在教学过程中的角色
在交际法的教学中,教师首先就应该明确自身的教学位置,不要盲目为学生布置过多的教学任务,这样并不能够更好的激发学生学习英语的能力,而应该从多方面,多角度的对学生进行培养,这样才会更好的实现创新式的发展.为学生交际英语教学的长期发展奠定坚实的基础.在具体的教学中,教师一定要明确学生与自己的位置,要学会支配和调控,这样才能够让学生更好地参与到实际的教学中来,为提升学生的自身素质和英语交际能力给予更多的保障.由此可见在实际的高校英语教学中,运用具体的教学方式让教师和学生在教学过程中找到适合自己的角色是非常重要的.
(二)在非英语专业实施时根据学生情况进行交际法教学
因材施教是非常重要的,对于我国的学生而言,很多高校学生普遍存在着英语能力较差的情况,这将会严重的影响我国高校学生的未来发展.因材施教主要应该关注学生的自身发展状况,根据不同学生的不同特点进行细致的划分,学习者的积极性和主动性是非常重要的,只有从根本上清楚地意识到因材施教的重要性,才会更加充分地体现出交际法在大学英语教学中的意义.
(三)教师传统的教学观念要与交际法所提倡的理念相配合
在现如今的高校英语教学中,会存在着很多的教学方式和教学体系,只有从中选择适合学生实际发展的教学体系才是最重要的.对于我国而言,交际法所倡导的新观念是非常符合现代化学生发展和学习的.与传统的教学体系相比,交际法教学具有十分重要的意义和作用,只有从根本上意识到交际法教学模式的重要性,才会更好的实现创新式的教学体系,为我国未来社会的发展输送更多全能型的人才.教师传统的教学观念一定要与交际法所提倡的理念相融合,这样会为学生的学习和提升自身的英语成绩给予更加有力的保障.
(四)将语言知识教学与运用语言的能力相结合
对于英语教学而言,角色的扮演是非常重要的,在实际的教学中如果教师可以让学生扮演不同的角色,将会为学生提供更多的锻炼机会,让学生在实际的教学中体会到口语交际的重要性.很多学生在高中时期就开始学习英语,但是始终都没有机会真正地去锻炼自己的口语,为了更好地实现英语教学体系的发展,笔者建议有关部门可以为学生提供交际法英语学习的平台,让学生在学习英语的过程中更好的展示自身的才华.
五、结语
综上所述,笔者简单的论述了交际法在大学非英语专业英语教学中的应用,通过分析可以发现,我国高校在英语教学体系中应该不断地完善自身的发展,并寻求好的教学体系和教学方法,这样才会更好地促进我国经济的建设和发展,为我国更好地与其他国家交流奠定坚实的基础.交际法的运用非常普遍,只有高校英语教师从根本上意识到英语教学的重要性,才会将交际法教学真正地融入到实际的课堂中.
参考文献：
[1] 胡冬梅. 交际法在大学英语口语教学中的可行性—以中国地质大学教学改革为例[J]. 长春理工大学学报,2011(02).
[2] 郑晓. 运用过渡语石化理论对大学英语口语教学的研究[J].湖北成人教育学院学报,2012(04).
（作者单位：西安培华学院通识教育中心）
作者简介：王妮（1986-）,女,陕西西安人,硕士,讲师,研究方向：大学英语教学.
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参考文献：
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