论文像富兰克林那样学习写作，该文是有关富兰克林本科毕业论文范文和富兰克林和写作和学习有关本科毕业论文范文.
王亦川
富兰克林(1706 -1790)是美国历史上著名的战士和发明避雷针的大气物理学家,还是一位文笔犀利的语言大师.他的父亲是一个蜡烛制造工人,收入并不高,加上孩子太多,生活相当艰难,所以富兰克林一生只念过两年书,十岁时就不得不离开了学校.他是怎样学习写作的呢？
少年富兰克林和书店的小伙计交上了朋友,利用这个便利,他读了不少书,但并没有相应地培养起能力.后来,他改变方法,把读到的好文章当作范文,做出摘 要.几天后,根据摘 要用自己的语言把文章重新写出来,再与范文对照,找出自己文章的缺点与弱点.这样,他的写作水平很快有了提高,当他在报纸上一连发表了好几篇文章引起编辑和读者注意时,才16岁.
我们今天读书的条件比他好多了,但也可以像他那样练习写作,就是把好文章的写作技巧真正领会到,再变成自己的本领.其实很多课文都可以当做范文来学习.比如说吧,我们都读过《我们的民族小学》,最后一段这样写着：“这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学.古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……”
你看,校园里那么多的景物,可是,作者选了两样景物来描写,就写出了她的特有的美丽！
总结,上文是一篇适合富兰克林和写作和学习论文写作的大学硕士及关于富兰克林本科毕业论文，相关富兰克林开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 在阅读教学中引导学生学习写作 阅读与写作往往是语文学习过程中最为重要的两个部分,并且在小学阶段就开始进行重点的学习 不过,小学写作只是培养学生将身边的人和事能够写清楚就已经很好了 步入初中的学生心智已经成长到了一定的程度,初中的写.
2、 觉醒和消弥：琳达诺克林和女性主义艺术史 琳达·诺克林（Linda Nochlin,19312017）无疑是女性主义艺术史的开创性人物 早在20世纪70年代,她的论文为什么没有伟大的女艺术家（1971）就轰动了整个艺术批评与艺术.
3、 基于卡皮克重复提取学习模式下的高职高专大学英语课堂教学设计 摘 要本文在“重复提取”学习模式的理论指导下,对高职高专的大学英语课堂教学进行设计,以期提高学生的学习积极性和效率,实现有意义的,长效的英语学习 关键词反复提取 有效策略 小组.
4、 罗兰巴特《写作的零度》中的批判精神再挖掘 罗兰·巴特写作的零度中的批判精神再挖掘文 牛旭阳摘 要罗兰·巴特的写作的零度一文是对萨特在什么是文学中提出的写作观的有力补充, 在对“零度写作”这.
5、 摹写课：从经典古诗文中学习写作之道 摘 要经典古诗文是中华优秀文化的重要载体,从中汲取智慧、开展写作教学活动,是中学语文教师应当积极探寻且大有可为的教学领域 古诗文“摹写课”可以让写作教学得法有效、别开生面 .
6、 如何在初中语文阅读教学中引导学生学习写作 当前,在现代基础教育的大背景下,初中语文课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视 初中是学生接受系统性语文教育的起点,对提高学生的文学素养具有非常重要的作用 阅读教学与写作教学是初中语文教学体系.