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统一类论文写作技巧范文 和广播直播如何达成宏大主题和生动表达的统一要要大型音视频联合直播《军旗飘飘》类论文写作技巧范文

分类:论文范文 原创主题:统一论文 发表时间: 2024-02-18

广播直播如何达成宏大主题和生动表达的统一要要大型音视频联合直播《军旗飘飘》,本文是关于统一在职研究生论文范文跟《军旗飘飘》和宏大主题和音视频类大学毕业论文范文.

  摘 要:随着传播技术的提升,传播手段也更加多元.全国十五家省市广播电台联合推出的《军旗飘飘——纪念“八一”南昌起义暨建军九十周年大型联合直播》追求宏大主题与生动表达的统一,实现了联合跨区域大融合、直播内容跨时空大融合和传播方式跨媒介大融合.

  关键词:“八一” 直播 区域联动 多元表达 跨媒介

  

  为纪念“八一”南昌起义暨建军九十周年,2017年8月1日上午8时至11时,江西广播电视台广播新闻中心、综合新闻广播携手全国14家省市广播电台,在南昌八一起义纪念馆设立直播室,推出了大型音视频联合直播《军旗飘飘》,向人民解放军致敬.直播历时三个小时,分为“永远的军魂”“浴血向胜利”“改革强军路”“铸剑新使命”四个篇章.主持人置身于起义旧址,背靠展厅的长和军旗,深情回顾了人民军队走过的峥嵘岁月.直播主要取得了三大突破:

  广播联合跨区域大融合.这次直播是江西广播史上最大一次跨区域新闻主题直播,规模之大,前所未有.空间上跨越15省市,从江西的南昌、永新三湾、井冈山,到福建的古田、贵州的赤水、山西平型关……最远到达祖国最南端的地级市——海南三沙市.广播记者走进部队军营,走访人民军队战斗过的地方,用海量记者连线探寻人民军队的胜利之源,记录新时期人民子弟兵的报国情怀,展示新时期强国强军梦.

  直播内容跨时空大融合.直播展示了人民军队九十年的辉煌历程,历史跨度之长,前所未有.直播打破了按时间顺序为主的叙事方式,以“八一”南昌起义开篇,分“永远的军魂”“浴血向胜利”“改革强军路”“铸剑新使命”四个部分,再现了人民军队的光荣与伟大.连续三小时直播、5万字的文稿内容、10G的音视频资料、大量的背景音乐、丰富的现场音响、嘉宾独到而恰入其分的现场点评,都使得兴军强军的宏大主题得以生动表达.

  传播方式跨媒介大融合.北京、广东、江苏、山东等全国十五家省市电台同步直播,节目覆盖全国上亿人口,辐射之广,前所未有.新媒体音视频直播同步进行,融合传播塑造提升看得见的新广播价值.当天通过微信直播平台同时上线观看视频直播的网民达到2万人.

  这次直播是一次重大纪念日的新闻主题直播.作为江西的新闻人,这场直播是我们义不容辞的责任.因此,如何让这次直播达成宏大主题与生动表达的统一,是我们一直在思考的问题.我们一方面通过深挖建军大主题,深挖南昌乃至江西作为“人民军队摇篮”的丰富新闻资源;另一方面,调动全国十五家省市电台共同参与,实现了全国广播的大联合.

面对重大主题,我们怎么办?广播要做大直播

  建军九十周年是一个大事件,全国媒体关注的热点.南昌是人民军队诞生的地方,打响了第一,我们有足够的资源去挖掘和报道,而直播是广播报道重大活动或者重要事件的最有效手段.必须搞一场有影响的直播,才对得起我们所处的地方“人民军队的摇篮”的称号,而且要做全景式的直播,不仅要立足南昌和江西,更要做辐射全国的大直播.

  直播地点要有全国关注度.我们走出广播直播间,选择了南昌八一起义纪念馆——当年的起义总指挥部.2017年8月1日前后,八一馆重大纪念活动很多,能否在此直播,有难度,但要保证直播的效果和影响,此处是最好的选择.一波三折,直播室从纪念馆广场,移到了展览大厅,从提前两天搭建直播台,变成了直播前一天晚上连夜搭建,连夜进行直播预演.

  直播时间要有一定的长度.要容纳建军九十周年这一宏大的主题和十五省市的空间距离,直播必须有一定时长.我们打破了过去直播一小时、两小时的惯例,选择三小时直播,这也是对我们直播策划、直播执行、直播保障的一个挑战和突破.

  直播主题要有大视角.直播节目不只是面对江西的听众,更要面向全国的听众.我们不做某一个局部或者单个事件的直播,而是全景式展现人民军队的诞生、发展、壮大历程,这样才能有全国性的关注和更广泛的参与.

凸显广播传播力,我们怎么做?广播要有大联合

  纪念“八一”南昌起义暨建军九十周年直播,要吸引更多的人关注,扩大直播影响力和传播范围,需要全国电台的参与.直播节目要有大视角,面向全国,从节目内容的角度来看也需要全国电台的联合.

  这次直播是江西广播史上最大规模的一次跨区域新闻主题直播,从东到西、从南到北,全国共有十五家省市电台携手,形成了强大的声势.从年初江西台提出倡议,到5月召开直播协调会形成共识,再到6月组织全国电台开展“走进军旗升起的地方”联合采访活动,增进对人民军队诞生地南昌的了解,再到8月1日的正式直播,全国广播参与的积极性和紧密度都日渐提升,参与直播活动的电台也增加到了十五家.

  从直播节目的策划,到直播文稿的撰写,都体现了广播的联合.江西台、广东台、北京台、山东台、江苏台、海南台、山西台、贵州台等八家电台共派出八名主持人联合主持直播节目《军旗飘飘》,节目在全国十五家省市电台同步直播,充分展示了全国广播电台的大联合,扩大了直播活动的影响力.

提升直播节目品质,我们怎么写?内容要有大整合

  人民军队九十年辉煌,要通过三个小时的直播节目来展现,时空跨度大,如何表现有难度.《军旗飘飘》直播节目打破过去按时间顺序为主的叙事方式,以总分总的叙事结构,述说人民军队90年来的历史与发展,再现人民军队的光荣与伟大.

  《军旗飘飘》分成“永远的军魂”“浴血向胜利”“改革强军路”“铸剑新使命”四个篇章来展开.四个板块互为支撑,既有人民军队发展壮大时间上的脉络,又突出了人民军队诞生发展进程中的鲜明主题.

  直播主题确定了,结构清晰了,整个直播的框架就搭建起来了.3个小时近5万字的文稿,我们根据实际情况,把四个板块分别交由江西台、山东台、北京台和广东台等四个台来撰写,最后由江西台统稿.在创作上,既发挥了多台联合的力量,又体现了江西台作为联合直播发起台的主导作用.为了保证直播节目内容的更加丰富,保证真实性权威性,我们拷贝了10G的音视频资料作为借鉴参考,包括《共和国之魂》《旗帜》《中国工农红军》等历史文献片.

增强节目感染力,我们怎么说?表达要有新突破

  三个小时的直播节目,如何既充分展现人民军队九十年的光辉历程,同时也能让听众投入到节目中,获得收听的愉悦和满足?我们力求在直播内容的呈现和表达上更丰富多元,调动多种手段,以达到较佳的传播效果.

  一是突出声音的魅力.八家电台主持人同坐一个直播台,直播节目中四个板块分别由四对男女主持,用各具特色的声音同台演绎传播,彰显直播节目的大气与多彩.直播版头和专题短片的配音制作也是由声音辨识度很高的主持人录制完成,成为直播节目中的一个亮点.

  二是大量应用记者连线,强化直播的即时性和现场感.在三小时直播节目里,我们调动14路记者,在军队发展历史中有特殊意义的地方与现场连线,突出直播的现场感和互动性.

  三是引入直播第二现场.在直播后半段,切入第二现场——祖国最南端的海南省三沙市.北京台正在海南省三沙市永兴岛的军营中,与驻守南海的中国人民部队三沙市边防支队的边防战士们共度“八一”,共同庆祝建军90周年.边防战士们通过电波向全国人民问好,他们介绍了驻岛官兵的职责和日常生活,并组织了新上岛官兵宣誓活动.

  四是直播节目中引入点评嘉宾,增强节目厚度.江西科技师范大学“八一精神”研究中心主任叶桉教授现场参与直播,适时点评.直播的同时,北京正在举行庆祝建军九十周年大会.叶桉教授在大会结束后的仅仅5分钟,就在节目中第一时间解读了总书记的讲话精神.直播中还邀请了中国社科院研究员洪源解读军改意义、老兵王秀宇谈军装的变迁、军事评论员刘乐点评我国部队武器装备的提升,都为直播节目的表达增加了高度、深度、趣味性.

  五是用时代特色鲜明的歌曲,记录人民军队的发展.歌曲往往是反映一个时代最鲜明的印记.直播节目中,我们选用了大量的革命歌曲,来串连起不同时期人民军队的任务和使命.直播开头和结尾用的是中国人民解放军军歌,威武雄壮.《三大纪律八项注意》《红米饭南瓜汤》《保卫黄河》《太行山上》《沂蒙山小调》等歌曲来表现人民军队纪律严明、艰苦奋斗、英勇抗日、军爱民民拥军等主题.

扩大传播影响力,我们怎么融?传播要有新平台

  建军九十周年直播,我们在策划开始就明确了要做广播与新媒体融合直播,做音视频直播.让节目传播更广,影响更大,融合传播塑造提升看得见的新广播价值.

  直播现场设置在八一起义纪念馆内部,听众不仅可以听到直播背景中观众参观甚至在馆内宣誓的声音,观众还可以通过视频直播,最直接感受到当天八一馆的气氛.在节目环节的设置上,主持人实时介绍广播收听、网民收看直播的互动留言,架起节目与听众的桥梁.有网民评论:“15个电台联合直播,节目大气,团结就是力量.在军旗升旗的地方,广播人继承了革命先烈的精神,让我们知道了很多以前不知道的事情,更加明白今日幸福生活的来之不易,更要为之珍惜,过好每一天,奋斗每一天!”观众、听众、网民通过建军九十周年直播的融合传播,让节目有了更广的传播、更大的影响,也提升了节目的教育意义,唤起了人民的爱国、爱军情怀.

  通过新媒体音视频直播的成功,我们认为,这场直播充分体现了江西广播新闻人在重大事件中的责任和担当,也是一次真正意义上的广播联合跨区域大融合、直播内容跨时空大融合和传播方式跨媒介大融合.

(作者单位:江西广播电视台)

栏目责编:吉 庆

上文结束语:上文是一篇适合《军旗飘飘》和宏大主题和音视频论文写作的大学硕士及关于统一本科毕业论文,相关统一开题报告范文和学术职称论文参考文献.

参考文献:

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