论文小学美术趣味化教学策略，该文是小学美术类有关论文范文与教学策略和小学美术和趣味类论文怎么撰写.
传统教学中教师对培养学生兴趣重视度不足,致使学生不能形成对待美术学习的正确态度,不利于培养学生各项优秀能力.要改变传统教学模式弊端,更好的开展教学,教师应结合小学生年龄特点开展教学,使教学过程更加具有趣味性,在吸引学生注意力、提高学生课堂学习效率的同时调动其积极性.
一、有效运用多媒体教学
随着网络信息技术的不断发展,多媒体教学在近年来得到越来越多教师运用,有效运用多媒体教学模式能使知识更加生动形象的展示给学生,能提高教学趣味性.例如在教学《鱼儿游游》一课时,教师可以在多媒体上播放有关海底世界的视频,在播放视频过程中教师可以为学生讲解鱼的种类,并告诉学生其形态及生活特征,在提高学生兴趣的同时能丰富学生课外知识储备,对学生十分有益.同时应让学生注意观察鱼游动的形态并用心记忆,鼓励学生将其画在纸上.教师也可以准备若干张描绘鱼在水中游动的图片并将其展示给学生,让学生尝试对其进行模仿.最后教师应处理好视频、图片等多媒体形式与教学之间关系,不应仅仅注重吸引学生注意力,更应有效利用多媒体的优势将学生注意力吸引到课堂中,并不断培养学生各项优秀能力促使其全面发展.有效运用多媒体教学符合当今时代及教育发展潮流,也能提高学生学习主动性与积极性,具有十分重要的作用.
二、开展写生课教学
写生课相对于传统课堂教学趣味性更强,且对学生而言自由度更高,定期开展写生课教学有助于使学生接触大自然,在帮助学生理解知识的同时有助于使学生身心得到放松.例如在教学《走进大自然》一课时,教师可以先在教室内告诉学生写生地点,并告诉学生在写生过程中应注意的事项,有效开展安全教育以避免学生出现意外,随后带领学生有秩序的前往写生场地.在到达目的地后,教师应告诉学生写生主题,并为学生划出活动范围以使写生过程有序,避免各类安全事故的发生,鼓励学生自行选择场地及绘画对象,让学生在遇到困难时及时向教师求助.最后在写生结束后收齐学生作品并带领学生有序返回.在开展美术教学时,教师不仅应教学生美术理论知识,更应给予学生一定绘画机会,写生课教学的有效开展能在很大程度上提高学生思考、观察、绘画等多项能力,且能使学生发现并学会鉴赏大自然的美丽,有利于陶冶学生情操,使学生具有较好审美观念,也是对美育教育的有效践行,符合当今素质教育理念.
三、开展绘画竞赛
开展绘画竞赛能调动学生积极性,且能培养学生绘画能力,对学生美术水平的提高具有很大帮助作用.在开展竞赛时,首先教师应有效准备场地并策划竞赛各个环节,以使整个竞赛过程井然有序.其次教师应鼓励学生参加,准备一定量礼品将其作为奖励.最后在竞赛结束后,教师应及时进行评比,选出优胜者并及时为其颁发奖状、派发礼品以示表扬.例如在教学《童话里的小屋》一课时,教师可以让学生结合所学内容并充分发挥自身想象力构思小屋模样,并以此为主题画一幅画.首先教师应引导学生思路、启发学生思维,帮助学生对绘画进行构思,可以运用多媒体为学生展示林中小屋、别墅、城堡等多种建筑形式,为学生介绍各类屋子的特点,鼓励学生选择自己喜欢的形式进行绘画.其次在学生绘画过程中,教师应起到维持纪律并调动学生积极性的作用,使学生全神贯注于绘画过程中.最后教师应及时做出总结,对竞赛过程中存在的问题进行反思,寻求适宜解决方案以在今后更好的开展竞赛.
四、开展美术鉴赏课教学
美术鉴赏是小学美术教学的重要形式之一,有效开展美术鉴赏课教学有助于帮助学生形成良好审美观念,使学生拥有一双发现美的眼睛.小学美术课本上图画数量有限,长期会使学生感到枯燥乏味,而在美术鉴赏课上教师可以运用各式各类图片以在培养学生审美能力的同时开拓学生眼界,使其了解绘画的种类及特点.在开展鉴赏课时,教师首先应在课前进行良好准备,在网上寻找各类美术作品并将其下载,制作课件,结合自身理解或网络点评从各方面分析这些音乐作品.其次在课堂上,教师应给学生一定自由讨论时间,让学生结合所学知识尝试对音乐作品进行鉴赏分析.最后教师应及时对课堂教学进行总结,告诉学生本节课主要学习内容,督促学生在课下及时回顾所学知识并不断思考,尝试对具体音乐作品进行鉴赏,鼓励学生将存在疑惑及时告知教师并寻求解决,使学生在教师指导下得到不断提高.鉴赏课的有效开展,能使学生发展音乐作品的魅力,提高对音乐作品的热情.
开展美术教学的目的不在于教学生画画,而是开发学生智力,培养学生创造力、想象力,使其拥有对美的感知与欣赏能力,帮助学生形成健全人格.本文结合现阶段小学美术教学实际情况,从有效运用多媒体教学、开展写生课教学、开展绘画竞赛以及开展美术鉴赏课教学四个方面对如何开展小学美术趣味化教学进行论述,并提出相关意见.教师应充分结合当今“以人为本”教育观念,以学生切实利益为出发点开展教学,在促进学生学习及发展的同时不断提高小学美术整体教学水平.
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参考文献：
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