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摘〓要〖HTK〗本文分析了铁路职工教育教学评价工作的现状,提出了对于铁路职工教育评价工作的几点思考 通过建立待培学员调研机制和已培学员回访机制,实施自助选课选师、差异性测评……措施,提升了教学评价的有。

【摘要】随着中国足球发展改革总体方案的出台,给中国足球带来希望,对于未来的足球发展给予了长远规划   【关键词】初中体育;校园足球;教学  在当前我国足球教育当中,对初中学生的足球训练仍有待加强,纵观。

摘要文章阐述了当前学分制下成人高……教育教学模式存在的问题,进而从半学分的课程体系构建、半学分的教学机构组织和半学分的应用技能考核三个方面进行分析,提出一套完整的基于半学分制的教学模式体系 该体系包括。

摘要经济领域的供给侧改革逐渐被借鉴到高……教育中来,高……职业教育作为高……教育的重要组成部分,在人才培养中发挥着不可替代的作用 在职业教育人才供给过程中,高职院校应把握学生需求层面和国家需要层面,问。

陈 霞(江苏省盐城市响水县实验初级中学,江苏 响水 224600)【摘要】“互联网”时代对我国教育行业产生了深远影响,因此互联网技术对教育教学的改革和推进也值得我们探讨 与。

摘要由于各方面原因,农村初中学生,特别是七年级学生,在心理、学习和生活……方面不同程度地出现了许多问题 农村初中英语教师要协调处理好这些方面的问题,提高七年级学生的英语学习水平,促进其健康人格的发展 。

【摘 要】新时代的课程变化,使得中学语文教育的教育革新速度相比较中学语文教育成长速度来说慢了一大截 所以,改变教育理念,明确教育目标,创新教育方法……变成了当下中学语文教学革新的首要解决问题 以前的。

摘要教育质量是衡量区域教育发展水平的重要依据,我们应该努力让每个孩子都享受到公平而有质量的教育 但是,城乡间的教育发展水平一直都存在差距,虽然近些年,农村地区的学校在办学硬件设施、管理水平、教学质量上。

摘要在本篇论文中,主要阐述小学教育教学管理工作中的一些问题,并针对这些问题,提出一些解决方案   关键词小学教育教学管理问题思考  一、小学教育教学管理存在的问题  (一)小学教育教学管理的观念相对滞。

摘要本文就新时期高校教育的教学管理存在的问题进行了较为深入的分析,并对相关问题提出几点优化对策 关键词新时期高校教育教学管理近年来我国对人才需求逐渐从传统专业需求向高素质复合型人才转变,高校是社会和国。

吴平英(江西省吉安市峡江县巴邱小学,江西 峡江 331409)【摘要】小学语文教育教学中的情感教育要充分与学校的德育目标相结合,通过一些列的教学手段和策略让学生感受情感的正能量,调动学生的学习积极性,。

【摘要】生活化的教学方法是中……职业学校在很长的阶段内都要采取的教学措施,英语的学习与学生未来所处的工作环境及生活环境做到有机结合,意味着具有真实性和自然性两个特征的生活英语要进入中职英语教学大纲中,。

伴随着我国教育改革的不断深入推进,高职院校艺术教育在我国的高……教育体系中所扮演的角色越来越重要,担负着为社会与经济发展培养更多优质艺术从业人员的使命 社会的进步与改革的发展都要求,高职院校要在艺术教。

刘晨华1徐姗姗2【摘要】高职教育是我国高……教育的重要组成部分,高职院校能否做好学生的思想政治工作,直接关系到高职教育的成败,进而关系到国家的兴旺发达 基于自身思想政治工作实际,高职院校应该塑造良好的。

摘要近几年,艺术教育受到了较多关注,深化教育体制改革背景下,高校音乐教育教学更是需要进行及时调整与创新 越来越多的高校在音乐教育教学中引入了艺术实践作为教育教学组成,从实际应用状况来看,艺术实践的教育。

摘要如今许多职业技术学院只注重对于学生教育教学知识的培养,却忽略了学生人文素质的教育,同时因为有少数的职业技术院校人文素质教育教学还停留在比较传统的层面上,导致职业技术学院人文素质教育开展效果不够理想。

对彝英双语教育教学现状的思考吉古五呷(西昌学院,四川 西昌 615000)摘 要本文着重探讨彝英双语教育教学中的彝族学生的英语学习特点,彝英双语教育教学模式中的英语教学,以及老师在彝英双语教育教学模式。

“中华是礼仪之邦,礼是中国文化之心” 传承和弘扬以“礼”为代表的中华优秀传统文化关系到学生的职业素养和综合素质,在新形势下显得尤为重要 一、高职院校礼仪。

辽宁省大石桥市钢都中心校 赵 冰听课者主要是指同行和学生 同行们听课一般主要研究的是以下几个问题 一、听课者的基本素质一是看教者的人格魅力 这主要看教者驾驭课堂的能力,如语言表达,书写的规范,图。

今年夏天,有不少台风席卷了大陆,造成了严重的人员财产损失,前有“山竹”探路,后有“潭美”来袭 近日,宇航员格斯特发布了他在国际空间站上拍下的&ldquo。

杨婷 唐功杰最近读到可理喻的“不可理喻”(学语文,2017年第1期)一文 对于文中所持观点,笔者不敢苟同,不揣浅陋,兹将刍议陈述如次,以就教于方家 一、“&lsq。

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