一、小学生作文投稿

关杰岫岩满族自治县大营子镇横山小学,辽宁鞍山114314中图分类号G623 24 文献标识码A 文章编号10027661（2016）12010402著名教育家夸美纽斯曾经说过“如果人们吃饭。

田澜摘要 基于文献回顾、专家访谈及理论构建,编制了小学生作文困难问卷并正式施测于1696名小学生 探索性因素分析结果表明,小学生作文困难可区分为2 类11 种困难“内容类”困难。

【摘 要】作文是小学高年级语文教学的重点和难点,因为小学生知识积累和阅历都很少,作文又具有很强的开放性,所以很多语文老师也是一筹莫展 本文结合教学实践总结了几点常见的小学作文教学弊病,并提出有效改善策。

谈作文训练的文章很多,观点、作法虽不尽相同却各有千秋 自己在这方面略有探究,也愿意与同仁交流,所以叫“也谈”1．为什么要先念一念在一般的情况下,我们写出的东西,除了不怕老师外,。

王迎春【摘 要】 作文是小学语文教学内容中的重要组成部分,作文水平会直接影响到学生的整体语文水平 如果能够解决素材问题,就能够让小学生在写作的时候有较为丰富的内容,进而促进写作水平的提升 本文对此进行。

陆彩萍概念图是一种教学、思维工具,由美国康奈尔大学的诺瓦克教授……根据奥苏贝尔的学习理论,在20 世纪 60 年代提出 他们将概念图定义为 使用节点表示概念,并使用知识组织和表明概念之间的关系 概念。

（四川省阆中市多维外国语学校四川阆中637000）作为语文教师,各位同仁也许深有同感,在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文,对学生而言,最难写的是作文,作文简直成了令人头痛的“顽症&r。

作文教学作为语文教学的重要环节,很多教师在指导作文教学时往往花费了大量精力,但效果却不甚理想 其实作文教学除了前期的指导之外,后期的教学评价也十分重要,作文教学评价产生的影响有时并不亚于前期的作文指导。

一到写作时,许多同学面对作文题目,愁眉苦脸,刮肚搜肠．总也写不出一篇象样的文章 到了交作文时,东抄西凑,拼成了一篇不伦不类的东西,应付差事,完成任务 其实,作文并不难 打个比方,作文像一条奔流的大河,。

◎王春燕作文是小学语文教学的关键点,同时也是难点 在小学阶段,学生害怕写作,缺乏主动的意识,不仅写作时间过长,写出的文章也单调乏味,甚至脱离生活 其中重要的原因之一就是缺乏“素材&rdqu。

【摘　要】　本文力图通过展示作品,示范引领；默读作品,自我欣赏；朗读作品,自查自纠；传阅作品,集思广益；抄正作品,乐享成果……措施,让农村小学生在作文自改中不断提高习作水平 【关键词】　展示；默读；朗。

一、培养学生观察能力作文需要大量素材的积累,否则学生一提笔根本无从下手,而材料来源于生活 如果说写作文是种树苗,那么生活就是土壤 要想“木秀于林”,必须学会从生活的泥土中汲取养。

【摘要】小学作文教学是小学语文教学的重点也是难点,是小学生掌握知识的标志 在教学过程中,不少学生“谈作文色变”,究其原因就是“心中没数”,发愁没内容可写。

【摘要】作文教学时小学语文教学的重难点,是学生掌握知识的标志 但作文难的现象却较为普遍,这与学生有畏难心理、素材不足和缺乏技巧及思路狭隘……方面有关 教学中,教师应当通过针对性教学举措,让学生克服畏难。

“意趣”一词,古来已有,它是指事物中蕴含的意味和兴趣 在教育活动中,“意趣”对孩子的学习和认知非常重要,意义先行是促进学习吸收的前提,趣味注入则为孩子持。

摘要本文以农村小学生为调查范本,以500多名学生为样本,选取小学语文教学中最难以攻克的教学难点——小学生写作为课题研究对象 从小学生写作能力的审题、选材、修改、积累、教师指导方。

【摘要】小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志 三十多年来,笔者主要从事农村小学语文教学,在教学过程中,发现不少学生害怕作文,其原因是无内容可写,胡编乱造；语言积累少,口水。

【摘　要】 作文教学一直是小学语文教师教学工作中的重中之重,也是他们工作中棘手的部分 小学作文教学课堂中存在着许多拦路虎,如何打败这些拦路虎,帮助学生树立写作的信心,用自己手中的笔来书写最美丽的图画呢。

江苏省阜宁县硕集中心小学 刘青【摘要】传统的作文教学忽略了学生的审美体验,学生难以表达自己的真情实感,作文出现假话、空话、套话连篇的现象 教师引导学生在审美中获得体验,为作文提供了丰富的素材,还能让。

小学作文教学要引导学生寻作素材,给学生寻找有意义的素材,同时也就给学生寻找到兴趣了,有了素材还要激发学生的写作兴趣,重在引导和指点,延续学生的写作兴趣的话题 我结合平时的教学实践,讲一讲在小学如何抓住。

安徽潜山县五庙中心小学（246300）李健摘要小学作文教学应培养学生的写作兴趣,引导学生从生活和自然界中取材,并重视作文方法的指导 这样,作文教学就能化被动为主动,由低效变高效,使学生乐在其中并最终爱。

【摘 要】小学作文教学是小学语文教学的重难点,学生作文能力的培养占据非常重要的位置,小学作文是小学生语文知识灵活应用的体验,是语文综合知识的表征 然而,目前作文教学现状令人堪忧,种种因素导致学生对作。

作文训练目的在于能把现实场景转化为一篇篇文章,通过文字表达产生栩栩如生的效应 所以,写作的基础是写实,小学作文训练,就必须从“写实”入手进行训练 我国大教育家叶圣陶先生说 &。

摘要学生作文写不长,意味着学生的写作素养不高,更不能综合体现学生的语文素养 面对学生口语转化成书面语方面的困难,要引导学生学习与写作内容相关的普通话词汇和句法结构；面对学生写作内容生成方面的困难,要给。

孙俊强【主题导语】回眸千古华夏,汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月,终于繁衍成恢弘璀璨、阵容强大、史蕴丰厚的方块字 汉字是千古绝唱的诗词歌赋,是功垂青史的史书传记,是笔走龙蛇的书法写意。

李汉超随着社会的开放与进步,人的流动性会越来越大 有的为了生计而背井离乡,有的为了生存客居异乡,有的为了事业云游四海,有的为了发展远走他乡……他们可以统称为游子 游子远离故。

肖艺嘉车厢微晃,令人昏昏欲睡,父母在前面边开车,边说话 “啊呀啦嗦——”妈妈的大嗓门唱起了青藏高原,声音来得突然,震得车里另外三人抖了抖 “。