论文做学生成长路上最美点灯人，该文是关于成长方面论文如何写与最美点灯人和成长和学生方面在职研究生论文范文.
2018年春节,电视台的一档《经典咏流传》节目刷爆了荧屏.该节目用当今流行音符重新唤醒经典诗词的生命力,让时隔千百年之久的美好诗词与我们重新对话,并在新时代的背景下唤醒人们对传统文化的再次思考.大家被既具有趣味性又兼具知识内涵的节目深深吸引着.其中尤为震撼我的是,一段来自重庆的梁俊老师带领着一群苗寨学生演唱清代才子袁枚古典诗词谱上曲小诗《苔》.
白日不到处,青春恰自来.
苔花如米小,也学牡丹开.
质朴易懂的歌词,简单优美的旋律,再配上孩子们一双双清澈的眼睛,紧紧握在一起小手,彼此间相互加油鼓劲的动人画面.相信无数人都被学生稚嫩的唱腔、被梁老师心底的坦然、更被那群淳朴可爱的孩子们所感动.
在感动的背后,有着这样一个感人至深的教育故事.2013年梁俊老师和自己爱人来到贵州最接近川滇边缘的西北角,中国最穷的地方之一——贵州-蒙山区石门坎的苗寨支教.梁老师和他的伙伴们记得刚到的时候,这里的孩子都不敢和他们说话,有的甚至吓哭了.梁老师他们了解到大山里孩子的家庭各有各的不幸,酗酒的父亲,外出的母亲,疾病缠身的爷爷奶奶……时间留下的不仅仅是贫穷,更是将怯懦、胆小、自卑刻在了孩子们的心中.这里的孩子从小就失去了做梦的能力,梁老师曾问班里的孩子：长大以后想干什么？有几个目光呆滞地说：“打工,做乞丐”.这些话语深深刺痛梁俊老师的心.他认为支教的目的不仅仅是知识的传授,更重要的是让这些大山里的孩子看重自己、丰富自己、打开自己,让他们的精神世界变得丰富.于是梁老师根据苗家孩子爱唱歌的特点,选择带领苗家孩子与诗和音乐亲近,让诗句的字里行间,星星点点流露出的温暖与希望,一起照亮孩子的孤寂心灵.
在《经典咏流传》中与梁老师参加表演的五年级小梁同学,当年她最大的特点就是不爱说话,即使说了,别人也很难听得清楚.为了让小梁他们开口,打破他们封闭的心灵堡垒,梁老师会每周让他们上台：唱歌,演话剧,讲故事,有时候只是朗诵……希望他们胆子能更大一些,更自信一些.“含苞待放”的过程是漫长的.慢慢的小梁也越来越自信,在伙伴中越来越开朗,总是有求必应一遍又一遍地唱歌,每一次都唱得那么好听.“苔花”小梁慢慢地开放着,在大山的角落里,在寂静的教室里悄悄地开放着.
主持人问梁老师为什么选择教孩子们演唱《苔》？梁老师说“因为我也是一样的,从山里出来的,也不是最帅的那一个,也不是成绩最好的那一个,就像潮湿的角落那些苔,人们看不见”“但是它们真的像一朵一朵的花,很美”“我要告诉孩子们,我们即使拥有的不是最多,但依然可以像牡丹花一样绽放,我们不要小看了自己”“找到生命的价值,比外表更重要”.梁老师质朴话语让人动容,更发人深思.在这个节目中,我们每个人都找到自己的影子,不论是支教的梁俊老师,还是大山里的一群孩子,更或我们身边的绝大多数人,其实都是过着平凡生活的普通人.正像是生长在潮湿阴暗角落里的毫不起眼的苔.但是梁俊老师用音乐点燃孩子们的梦想,用诗歌指引孩子们前进的方向.
梁俊老师作为一名普普通通的支教者,凭借着自身的努力将这种精神,将这粒希望的种子播散在大山里,播散在苗寨孩子的心田里.我为这群孩子们感到庆幸,因为他们遇到自己生命成长中的贵人一梁俊老师和他的同伴.他们带着理想,带着对教育的热忱走进大山,与这群可爱孩子相遇,相识,相知.用诗歌、音乐和爱心唤起孩子们的自信与纯真.梁老师和他的同伴们与孩子将心比心的交流,打开孩子们紧闭的心门,逐渐引导着孩子们接纳自己的知识、思想和观点,进而倾注关爱,收获真正的欢快.梁老师教孩子们用“真实”来写日记,他用心收集孩子们的作品,自己筹资出版了书籍《乌蒙山里的桃花源》,用来做孩子们毕业的礼物.梁老师带着孩子走出大山的世界,带他们见火车,带他们吃火锅,带他们来到语文课本中的北京.这是一个比《放牛班的春天》更精彩的故事,发生在我们的身边,触手可及,让普通如苔花的孩子也亦如牡丹一样绚丽绽放.这更是一个励志的故事,“弯下的是腰,铺平的是路”.梁俊老师成为是乌蒙山孩子成长路上最美的点灯人！
音乐背后隐藏的教育故事感染着我们,更启迪着我们.梁俊老师作为一名山区支教教师,在短暂的两年时间里奇迹般的将一群孩子的命运拉向光明,让他们的精神世界变得异常富足.同样作为教育人的我们,在漫长的教育生涯中,我们会遇到很多个学生,每一个学生对我们而言,可能只不过是众生学生中的一个.然而,对于学生来说,我们却是他生命中遇到的有限的老师之一,我们也承载着开启他万千世界的引路人.我们的态度也决定他们对待未来世界方式.想到这儿,我不禁感到责任的重大.教书育人是教师神圣的职责,但是我深知比教书更重要的是育人.梁俊老师用自己的独特方式,唱出了美丽育人故事.通过他的故事清晰明确教师育人的小目标：让平凡如苔花般的普通人也能做到最好的自己.让我们都以梁俊老师为榜样,努力做学生成长路上最美点灯人,给孩子点亮生命的微光,照亮生活的大道.让每一个平凡的孩子都能如牡丹一般,快乐而富有光彩地绽放.这才是我们教育人神圣职责：平凡而卓越.
（作者单位：南京市中山小学）
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参考文献：
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