论文融媒体时代主持人业务素质的培养和提升，本文是媒体时代有关毕业论文怎么写跟业务素质和主持人和时代有关毕业论文怎么写.
【内容摘 要】融媒体的快速发展使得主持人必须对融媒体的传播特性有清晰的了解,并按照这些转变完成相应的自我调整和升华,以充分适应融媒体时展要求,在变革中涅椠新生.本文从融媒体时代主持人的角色设定、职业素养、品牌化运营等方面进行了综合阐述,对融媒体时代的主持人业务进行了有益的探讨.
【关键词】主持人融媒体业务素质能力培养整体提升
融媒体时代的快速发展,使媒体与受众之间的关系空前贴近,提高了传播的效率,也凸显了媒体舆论引导的作用.主持人必需对融媒体的特征有清晰的了解,并按照这些转变完成相应的自我调整,充分适应融媒体时展的要求,才能在改变中获得涅槃.这种变化体现在主持人的身份角色设定、立场和情感取向以及职业素养、市场意识等之上.主持人代表的就是媒体的形象,因此,一个好的角色设定及经营,不仅有助于提高主持人自身的人气修养,还能提高观众对平台的价值评判.
一、融媒体时代主持人角色的设定
融媒体时代的到来,新媒体如雨后春笋,主持人的影响力从演播厅延伸到众多的智能移动终端,视频网站、微博、微信、粉丝群落、社交网站等互动平台都需要主持人花费大量心力进行维护.微信公众号推送的每一篇推文、微博*的关注和转发、群聊发言或者点赞内容,都是互联网上主持人形象的一部分,主持人成为传播核心,不再是“演播的工具”,而是节目的“灵魂主体”.
在网络社群里,如何用鲜活的方式去展现一个人的丰富侧面？越是深入到多种媒介中去,主持人就具有越多的社会角色,不再只是传统广播电视节目中的那个只能远观的“他（她）”.融媒体传播经由多个形态媒体终端的多角度展示,让主持人完成了人格的显现.
各种传播形式交融的当下,以网红主播为代表,没有经过专业培训与熏陶的草根主持人迅速崛起,具有鲜明的个性特征和强大的个人表达能力.他们深谙网民的口味,并且具有跨媒体平台的传播特性.随着直播行业的高速发展,无数年轻人、非科班出身的跨界人才涌进直播市场.在直播网站在线互动技术支持下,、点赞都成为受众与主播最直接最便利的互动方式.在《2017主播职业报告》中,“亲和力”、“才艺”成为排在“颜值”前面,主播受欢迎与否的重要因素.
网络主播的火爆甚至直接影响了年轻一代的就业观.在国家人力资源和社会保障部的一次调查中,2016年应届高校毕业生最向往的新兴职业一项,过半数人选择了网红主播.
二、主持人在融媒体时代应具备的职业素养
具有良好的道德修养及新闻业务水准,做融媒体时代合格的“过滤器”和“把关人”.未来的音视频节目形态已经越来越趋向于通过网络、移动终端直播,主持人是纷繁复杂多元信息的“过滤器”,也是真假信息的最后的“把关人”.在庞杂的网络信息中有很多不确定因素,主持人应及时作出正确的舆论引导.融媒体的即时性往往不容主持人有较为宽裕的反应时间,也不允许主持人作较长时间的思考与佐证.要当好融媒体时代的合格“把关人”,只有增强自身知识的积累,使自己尽可能厚实起来.
1．拥有过硬的全媒体业务技能,并借助新媒体平台展现自己.融媒体时代节目内容传播速度极快,因此主持人必须要有全媒体观念,可以熟练使用融媒体传播所必需的各种技能.包括对文字和音视频的编辑处理、对网络互动的使用.要善于利用各种新方法增强节目的冲击力和感染力,增强主持过程里的吸引力.主持人还要善于经营粉丝群体,通过粉丝群落聚集人气,扩大影响力,增强节目的粘合度.主持人谢娜在新浪微博拥有10273万粉丝,这样的传播力和聚合度远远超过了很多大型的媒体机构,而过亿的粉丝群体反过来也成了谢娜及其节目的重要传播宣传通道.
2．改变话语方式,以平等的姿态参与交流,引导互动.融媒体时代的主持人与受众对话方式必须要改变.从传统的“一对众”变成融媒体的“一对一”,更强调观点的新颖和对信息的正确解读,主持人更应该注重生活化的口语交流.生活化口语化,是融媒体节目的主持基调,在或调侃或细陈,或嬉笑或怒骂的氛围中,合理地发表观点.
3．具备深厚的文化素养,懂得多种知识的综合运用.要想做出高品质的节目,主持人必需具有深厚的文化素养.目前融媒体节目形式多样,有多种跨节目类别衍生出来的创意,主持人只有懂得多种知识的综合运用,才能在节目创作中产生更好的灵感.所以,主持人提高文化素养应该结合目前融媒体的节目,有针对性的涉猎专业知识,形成富有个性的传播风格.知识广博才能视野开阔,才能做出思想深度,这样才能在未来的节目主持中取得话语权.
4．灵活的应变和超强的即兴语言表达.直播形态目前在融媒体节目中被广泛应用,而直播的过程中往往会出现一些意想不到的突发状况,此时,就要求主持人要冷静理智的进行现场的随机应变,从而巧妙地解决危机,使节目正常进行.在2015年《我是歌手》第三季总决赛直播过程中,主持人的汪涵面对歌手孙楠的临时退赛,迅速进行了机智地救场,他的出色表现也被全网刷屏点赞,成为主持人临场应变的经典案例.
三、主持人在融媒体时代的品牌化运营
主持人是节目最直接的品牌形象.主持人要在不断提升艺术、美学等各方面素养外,还要提高自己的悟性和气质,要以正确的人生观、价值观为价值取向,要用自己独特的语言能力、审美意象不断塑造个性化的形象,形成个人主持特质,努力打造主持人品牌.
第一,深入节目制作全流程,成为节目核心主体.融媒体时代的主持人在创作团队中的地位越来越突出,在节目中所起的作用也越来越重要,因此,鼓励和保护主持人的主观能动性和创造性,深入节目制作全流程,成为节目核心主体.从而使之发掘自己最大的潜力,制作一批有影响力的品牌节目,这会为主持人和平台两方面的发展都带来共赢的结果.
早在2006年初,湖北经视就以《经视欢乐送》栏目为平台,成立“谈笑工作室”,实行主持人中心制,由主持人谈笑领衔负责.谈笑作为制片人,有对节目的决定权,是节目的核心人物和主体.这支爱心团队,天天坚持走街串巷,帮扶贫苦和弱势群体,为观众带去欢乐,建立了杰出的市场口碑.2009年,《经视欢乐送》栏目与湖北省青基会合作,以主持人谈笑的名义,建立了武汉市首个以主持人名字命名的公益慈善基金“谈笑爱心基金”,接受的观众捐款近千万,为上万名困难群众提了救助资金和轮椅、助听器等爱心物资援助.由于慈善机制透明可信,管理严格,美誉度极高,在节目的传播过程中,主持人的品牌形象得以稳固建立和打造,湖北经视的品牌美誉度也得到了极大的提升.
第二,建立互联网思维下的用户理念.融媒体传播具有即时、互动、交叉、发散的特性,信息庞杂并且碎片化严重.融媒体传播由传统媒体的线性传播变成全时空的多维度传播.节目主持人应该以全新的互联网思维去建立节目商品化概念、要有品牌观念和用户理念,以注重用户体验、满足用户需求的节目产品与用户建立灵活多样的互动习惯和方式,并进而搭建起媒体核心用户群.
第三,全方位多种媒介营销,塑造主持人“魅力人格体”.互联网时期是体验经济,“情感”价值比“功能”价值更容易被用户接受.主持人通过塑造“魅力人格体”,可以与受众产生更为密切的精神“链接”,从而激发更多价值增长点.“罗辑思维”的罗振宇,不仅主持视频脱口秀节目,还采用了微信公众号、手机APP、图书杂志、线下读书会、跨年演讲等多种方式,构建了一个近乎“全媒体、全平台、全方位”的产品体系.充分展现出罗振宇的“有种、有趣、有料、有知识”.从而成功的树立了罗振宇的“魅力人格体”,顺利构建了“自媒体一社群一产业”的价值链,发展成极具市场价值的社群经济.
四、结语
融媒体时代的主持人要随时接受观众或粉丝、用户的即时评判,因此必须将市场和受众放在重要的位置上,正是这种双向交流的关系才利于我们把握和赢得市场.其次,融媒体时代的主持人要勇于主动应对、冷静思考、不断充电、汲取营养.再次,要树立与节目同生共荣的职业操守,最大限度强化个人阅历积累,凝集品牌无形资产,直面市场评判.当然,融媒体时代的主持人不论以怎样的形式出现,都必须要坚守新闻工作者的职业操守,坚持正确的舆论导向,秉承着“继承、坚守、创新”的原则不断进步,造出精彩的高品质的个性节目,促进我国融媒时代下节目的不断向前发展.
（湖北广播电视台音乐广播部）
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参考文献：
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