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【摘 要】 假期跟踪家访不仅是老师和家长沟通的一种重要手段,而且在孩子成长中起着不可忽视的作用.家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师.家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响.
【关键词】 假期家访 关注 叩开心扉
【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-164-01
家访既是为了走进学生家庭,更是为了走进学生心灵.老师上门家访,让学生感受到老师的关注和重视,这对学生是个激励,对家长也是个触动,容易在教育形成合力,产生良好的教育效果.
班中有这么一个女孩——小谭,她是个腼腆的女生,读六年级了,还是瘦小的个子,长着一对会说话的大眼睛.课堂上,除了偶尔一次举手发言外,总是用那双明亮的眼睛悄悄地注视周围的一切.她不太乐意说话,与她交流的好朋友也只是前后的两位女生而已.每次问她问题,她总战战兢兢,轻声细语的,生活中最常见的动作是摇头或点头,而且眼里时时闪过毫不掩饰的紧张.我多次问她有什么需要帮助的,有什么事要主动找老师帮忙等,但她总是话没说出口,眼泪先流下来,从不主动找我帮忙.本着教书育人的强烈责任感促使我一定要找这孩子的家人聊一聊,于是,我萌生了家访的念头,决一下小谭家长的工作.寒假里我终于达成心愿.那天,天气特冷,置好年货的人们躲在家里不愿出门.可当我来到小谭租来的家里时,我不由得愣住了.环顾四壁,用二个字形容：邋遢.地板上扔着书包和字典……一张大大的吃饭桌上放满了孩子们的学习用品：书本杂乱无章地横卧在桌上,有的打开着,笔记散放得到处都是,东一张,西一叠,笔盒里零落地放着几支笔,台灯上粘着一卷胶带纸,用过的胶带挂得老长,桌上没一块清爽地方.小谭一家五口坐在厅里看电视,唯独不见她的身影.见我皱眉,小谭的妈妈赶紧收拾桌子,摞起书,但显然,她不内行.这时,耳边响起了开门声,只见小谭提着一桶水回来,见到我的到来,她的脸顿时红了,腼腆地叫了一声：“老师”.然后,她把桶放回厨房,就赶紧帮助收拾.看到小谭那双冻得通红的双手,我心疼极了,走过去,把她的手紧紧地握住,想借此给予她输送温暖.小谭的眼圈红了.我知道,父母偏心于其他三个孩子将严重影响她的身心健康发展.此时,我是多么深切地体会到她的心情啊！从她进门打过招呼,我还没来得及说些什么,家长就开始数落孩子的种种不是,喋喋不休地说“我不管她了”,孩子在旁边,任凭家长劈头盖脸的轮番轰炸,她始终不语,我心里想：这是一个什么样的家庭啊,尽管他们是出于用心良苦,可是那些话也太难听、太刺耳了,我都觉得听不下去了,可这孩子一句也不反驳,头埋得很低很低.这简直是一场“批斗会”,或许这样的场景,他们都已经习以为常了,可是我坐不住了,我必须把这个局面扭转过来,我不得不打断他们的数落,我说：“好了,容许我说说我的看法吧！我们作为教师要面对四十多个孩子,我们对你的孩子没有放弃,你们怎么能轻言放弃呢？我理解你们的心情,现在她应该明白自己的不对之处,接下来我们是不是应该一起来分析孩子为什么会变成这个样子？我们目前需要做的是找到原因,鼓励孩子克服困难,指引孩子改正错误就可以了,所以今天我到这里的目的不是来听翻“旧帐”的.”经过跟她父母的交谈,得到的结论是：她的父母都一致认为：小谭不懂事,一、二年级时曾做过一些小偷小摸的不良行为,学校的所有活动不让她参与,家务让她包干,给她造成压力,目的是为了惩罚她.因而,在家里得不到父母宠爱的她久而久之便产生了严重的自卑感,过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力,一直怀疑自己的优点.即使在成功面前也难以体验成功的喜悦,从而陷入恶性循环之中.在我婉转地表达了小谭的想法后,她的父母表示,小谭从来都不跟他们沟通,他们一点儿也不了解自己的女儿究竟有怎样的想法.家访到这,我终于找到了症结,那就是父母跟孩子之间缺乏沟通.找到了病症,我就可以“对症下药”了,我断然要小谭在老师和家长面前表态,以后做到：在家里要经常和父母交流,在学校要上课认真听讲,自觉提高学习效率,努力学习,争取在下一次考试时前进5个名次.小谭愿意接受老师的要求,家长也欣然配合.看到我有效地弥合了这个家庭沟通的障碍,使这个家的气氛顿时变得融洽起来,我内心感到十分欣慰.
假期跟踪家访既是为了走进学生家庭,更是为了走进学生心灵.在回来的路上我不禁想起了这样一句话：“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要孩子的心弦对准音调.”家访是一座桥梁,它连接的是家庭与学校；家访是一条纽带,它维系的是师生间的感情；家访更是一个爱的平台,它承载的是家长与老师对学生的爱.爱,叩开心扉.
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参考文献：
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