论文不忘初心薪火相纪念小提琴教育家林耀基教授诞辰80周年综述，该文是小提琴方面毕业论文范文与林耀基和不忘初心薪火和教育家类研究生毕业论文范文.
光闪耀 百年根基”——纪念林耀基教授诞辰80周年研讨会和音乐会,于2017年5月19日在音乐学院举行.
林耀基教授有着中国小提琴界的“采矿大师”“冠军教授”之美誉,他是如何成为一位小提琴教育家？如何对待他的学生、对待小提琴教育事业？研讨会上,刘诗昆、盛中国、王次炤、王振山、郑凯林、胡坤、薛伟、俞明清、童卫东、谢楠、陈曦、林蔚等林耀基教授的好友、同事、亲属和学生,与大家分享了许多鲜为人知的往事,共同追思和缅怀这位“伟大的小提琴教育家”.音乐学院党委书记郭淑兰、院长俞峰也对林耀基教授的人品、师德和教学成果给予高度评价.
林耀基13岁开始学习小提琴,虽然起步较晚,却有着出众的音乐才华,音乐学院首任院长、作曲家、小提琴家马思聪慧眼识珠,从广州把他招入门下.从少年班到大学本科,林耀基的学习成绩一直都非常优异.毕业那年,他被国家选派参加第二届柴科夫斯基国际小提琴比赛,并留在苏联跟随世界著名小提琴教育家尤·杨格列维奇学习小提琴演奏和教学.刘诗昆、盛中国是他留学时期的同窗挚友,二人深情回忆了在那段燃烧的岁月里,年轻艺术家之间切磋琴艺、探讨艺术,几乎无话不谈的深厚友谊.“天才、大才、奇才”是刘诗昆对这位至交的评价.他认为,林耀基是一位德艺双馨的小提琴教育家,他不仅培育了满园的 “大桃、大李”,把中国小提琴教育事业推向了一个高峰.更重要的是,他德高品正,怀有一颗赤子之心,是一位一生都在践行“真、善、美、爱”的大艺术家,“学生们都非常敬他,爱他”.在盛中国看来,正是这两年的留学生活,使林耀基在小提琴演奏法、教学法以及艺术修养等方面受益匪浅.“他继承和发展了杨格列维奇的小提琴演奏艺术和教学,形成了自己独特的教学体系和方法,成为中国小提琴界的领路人之一,也促成了中国小提琴事业的战略性转折.”刘诗昆和盛中国都认为,应该加强对“林氏教学法”的研究,使之更加理论化、系统化,并在此基础上加以传承和发扬.对此,管弦系副系主任俞明清教授也表示,“林氏教学法”对大提琴,乃至整个弦乐教学都有着触类旁通的引伸作用.
从莫斯科学成归国,林耀基一直在音乐学院从事小提琴教学工作.他努力学习并运用中国古老的哲学思想,力求站在人类历史、自然世界和社会生活的高度,解决学生们在小提琴演奏技能上存在的心理、生理和物理上的问题.其培养的学生胡坤在1980年11月第四届西贝柳斯国际小提琴比赛中获第五名,实现了中国小提琴选手在国际比赛中获奖的“零”突破.学生薛伟在1986年获得柴科夫斯基国际小提琴比赛第二名、卡尔·弗莱什国际小提琴比赛第一名.“可以说中国小提琴从20世纪80年代到21世纪初的近三十年辉煌,正是因为林耀基等优秀教师培养出的学生们的强势崛起.那些年中国小提琴演奏水平就像坐火箭一样蹿升,林耀基可谓功莫大焉.”刘诗昆强调.
对于林耀基教授为人、为师、为学的高尚品格,感受最深、受益最多的莫过于他的学生们.小提琴家薛伟原是“上音”附中的学生,一次偶然的机会拉琴给林老师听,林老师给他指出了一些技术上的问题,让他很受启发,于是决定附中毕业后一定要来北京跟林老师学习.“我在跟随林老师学习了半年后就在思想上理解了他教授的所有东西,而演奏上的变化则是慢慢融进血液中的.”“林老师为中国小提琴走向国际舞台奠定了非常重要的基础,尤其是在小提琴演奏方面的贡献,我觉得在世界上是属一流的,在一流里也是非常优秀的.”薛伟的发言充满了对恩师的感恩之情.
刚刚走上教师岗位的陈曦特别对林耀基教授的教学方式深有感悟,“作为老师,当你第一个学生取得成功之后,往往会陷入一个非常固执的模式,那就是按照第一个成功的学生来复制第二个人.可是林老师从来没有这么想,从弓法到指法,再到每一首作品的处理,每一个学生都不一样.我觉得这是非常值得我们年轻教师学习的.”对于这一点,管弦系小提琴学科主任谢楠教授也有同感.她认为,林耀基教授之所以能够培养出那么多优秀人才,是与他对学生、对事业的“爱”分不开的.而他对学生的关心,“惜才”“爱才”,可谓是无微不至,不仅仅是在教学上,也包括他们毕业后的就业、职称评定、继续深造等等方面.王次炤教授现场朗读了他之前担任院长时林耀基教授给他写的三封信,让人们更深切地理解了这份爱有多么深,多么广,“这是一份大爱,无私的爱”.
“感悟人生,热爱提琴,享受音乐,伴我终身”,是林耀基教授的座右铭.他的人生因小提琴而辉煌,他的灵魂也与音乐同在.在当晚的纪念音乐会上,刘诗昆、盛中国、陈曦、谢楠、俞明清、谢昊明、何畅、高参、刘霄、徐惟聆、张提、胡坤、于兵、琥珀四重奏等林耀基的学生、同事及挚友,用一首首经典的乐曲,一段段动听的旋律,表达了他们对林耀基教授感恩的情怀和爱的思念.音乐会以陈曦演奏的一曲《思念》开篇.该曲是旅美作曲家陈怡为纪念恩师林耀基去世一周年（2010年）而作,其第一乐句即是由“林老师”三个字的粤语发音而来,乐曲的发展始终好像是在呼唤,呼唤林老师能够回来.而音乐会的结束,则由林耀基女儿、旅居冰岛的小提琴演奏家林蔚带领“林门子弟”在胡坤的指挥下合奏了邹野创作的小提琴曲《足迹》.从广东音乐的粤韵悠扬到俄罗斯音乐的宽广雄浑,将林耀基的艺术人生娓娓道来.
纪念,是为了更好的传承；缅怀,是为了再一次的凝聚.谈到此次活动的重要意义,郭淑兰书记强调,“林耀基教授把教书与育人、个人的理想与国家的发展紧密结合在一起,是后辈学人学习的典范和楷模”.俞峰院长也指出：“林耀基教授一丝不苟、精益求精的治学理念以及爱徒如子、甘为人梯的高尚情怀,都令我们后辈深深感佩.他为音乐学院小提琴学科建设做出了重要贡献,也为我们所有教师树立了一个德艺双馨的丰碑.我们要传承前辈艺术家宝贵的精神财富,团结一致,为祖国的艺术繁荣和人才培养贡献更多力量！”
宋学军 音乐学院校报常务副主编、副研究员
（责任编辑 荣英涛）
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参考文献：
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