论文幼儿自制玩具在美术活动区域中的应用分析，该文是美术活动学年毕业论文范文和幼儿自制玩具和应用分析和美术活动区域有关毕业论文提纲范文.
对美的追求是人的天性.在幼儿园教育过程中,美术教育是培养幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一,同时也是培养幼儿美术学习兴趣的有效途径.进行美术教学时,自制玩具在美术活动区的有效应用,能极大的促进创意绘画、创意手工和创意造型的发展,对养成幼儿良好学习习惯、美术欣赏能力和美术兴趣,尤其是培养美术兴趣具有重要意义.良好的美术教学与活动环境,对培养和提升幼儿自制玩具的兴趣与调动幼儿的感知能力也具有一定的帮助.
1. 美术活动区中幼儿自制玩具的种类
美术活动区自制玩具的种类丰富多彩,根据不同的玩具种类,可分出诸多板块,如绘画、印刷和手工活动自制玩具等.因此在幼儿园组织或班级性质的玩具自制活动中,应注重幼儿对玩具材料的不同需求,针对不同幼儿的兴趣与爱好给予他们不同的玩具制作材料.同时还应不断的鼓励幼儿对自制玩具的创新性制作,毕竟好奇是孩子们的天性,这样也有利于锻炼他们的探索精神.
2. 美术活动区中幼儿自制玩具具有重要作用
2.1 自制玩具创设了良好的美术活动区域环境
玩具是孩子的天使,是孩子成长的伙伴.因此幼儿园在教学为过程中,应努力克服自身的不足条件,充分拓展实际活动区域,重视幼儿园美术活动区域的选择性与重要性.由于幼儿园自身区域的有限性使得活动区域相对有限,因此,幼儿园领导与教师之间要积极的利用与开发有效的美术活动区域,积极开展自制玩具活动,让孩子们在美术活动区活动的过程中感受美、欣赏美、表现美和创造美,进而借助自制玩具在美术活动区的开展,提升孩子的审美价值.
2.2有利于提升幼儿与教师的美术欣赏水平
美术活动区是一个美丽的地方,有创意手工区,有稻草坊有绘画区和创意造型去等.幼儿园教师在不同的领域活动中或日常生活中,积极运用相关的美术理论与美术技能解决和帮助幼儿解决实际问题.而在教学实践中,教师应定时的开展各类教学活动案例的制作与指导,如拼贴、折纸、剪纸、硬折纸、纸雕等.在美术活动区教育教学过程中通过自制、欣赏、判断自制玩具,有利于提升幼儿与教师的美术欣赏水平.
2.3有利于提升幼儿教师的动手能力与制作技能
由于幼儿园教育要求教师具备多方面技能,教师自身时间精力有限,导致部分教师手工制作能力较弱,甚至有的幼儿园教师根本就没有玩具制作的经验；因此应定时的开展手工训练,只有这样才能有效的提升教师们的手工制作技能,正确掌握玩具制作的难点与重点,才能根据自身的实践去判断儿童在制作时存在的问题,进而了解哪些儿童能正确的掌握制作技巧,哪些儿童需要机遇一定的指导；其次,加强幼儿园教师的玩具制作培训,还能提升自身能力；因此幼儿园教师应端正自身心态,将工作需要与自身发展联系起来.
3.促进幼儿自制玩具在美术活动区域中应用的建议
3.1 鼓励幼儿积极参与美术活动区的玩具制作
美术活动区最大的优势就在于能发挥幼儿的自由天性,不但能与其他的小伙伴一起玩耍,还能得到各种各样的玩具等,这些都是吸引幼儿的地方；同时由于美术活动区的专业性较强,这对于培养幼儿的美术兴趣具有很大的帮助.另外,自制玩具最大的好处就是有效的实现变废为宝,简单易学.应鼓励幼儿积极的参与美术活动的自制活动中来,这样不仅可以培养幼儿的创新意思,而且可以提高幼儿的动手操作能力.教师应该给予幼儿更多的支持和鼓励,在美术活动区中尽可能多的投放材料,让幼儿大胆地去制作,在幼儿出现困难时,教师要给予及时的帮助.可以通过集中教学和个别指导的方式给幼儿帮助.这样不仅可以锻炼幼儿解决问题的能力,同时也可以提高幼儿的思维能力.因此,幼儿园教师只要在保证幼儿安全的条件下,应积极鼓励与支持,他们自己动手制作与设计,这对幼儿的成长毕竟是件好事.
3.2 开展亲子互动活动
随着我国社会主义市场经济的发展与城市化进程的加快,很多父母由于工作、学习等原因,使得陪伴孩子的时间越来越少,同时也显得越发珍贵.俗话说父母才是孩子最好的老师.因此对于幼儿园的孩子而言,父母的陪伴才是他们最大的心愿.幼儿园应多创设场景,让家长参与亲子互动活动.这样可以实现父母见证孩子的进步与成长的过程,让孩子能感受到父母的陪伴；而这样的陪伴,无论是在美术活动区还是在玩具自制中,都是具有积极意义的.
4 结语
随着我国社会的发展,学前教育越来越受到社会和家长们的重视.因此在实际的幼儿园教育过程中,应多开展一些与玩具自制在美术活动去的应用这样的活动,这对于儿童而言不但可以丰富和增加他们的知识与视野,还能有效的提升他们的自主学习能力,掌握更多的生活实践技能；而对于幼儿园而言,通过这样的活动,也能很大程度的丰富和完善幼儿园教学任务,而通过自制玩具在美术活动区的应用这样的活动也能有效的提升幼师的教学技能.从大的方面而言,这对于提高幼儿园的办学能力、办学质量,推进幼儿园的长期与稳定发展是极其有利的；同时儿童通过这样的活动,也能有效的提升与技法他们的内在潜能,这就很大程度地提升儿童成长、生活、学习的实践需求.
[ 参 考 文 献 ]
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总结，该文是一篇关于幼儿自制玩具和应用分析和美术活动区域方面的美术活动论文题目、论文提纲、美术活动论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 生活化材料在幼儿园美术活动中的运用 【摘要】与生活密切联系是现代教育的特点 当前,“节能降耗、绿色环保”已成为世界发展的方向 幼儿园的美术教育也应与时俱进,顺应时代的潮流节约环保,多运用自然生态的、回归生活的环保.
2、 幼儿在美术活动中创造性思维的培养 江苏省昆山市淀山湖中心幼儿园 庄颜超【摘要】幼儿期是人生一个特殊的时期,也是一个人创造性思维培养的关键时期,创造性思维,是一种具有开创意义的思维活动,创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解……能力.
3、 趣对低年龄幼儿美术活动的探究 画的特征是幼儿心智和心绪的自然流露 幼儿画表现出来的为成人所称道的趣味,也称之为“童趣” 毕加索曾经说过“我曾用一生的时间学习如何像孩子那样去画画 ”正.
4、 学《指南》在音乐活动中提升幼儿的各种能力 摘 要雨果曾说过“开启人类智慧的宝库有三把钥匙一把是数学、一把是文学,再一把就是音符 ”这说明音乐对智力的开发有着无可比拟的作用；许多研究也发现大脑可分为具有计算、语言能力的左.
5、 幼儿美术活动中创造性培养的策略 林燕华（江苏省泰州市姜堰区东桥幼儿园凤凰园区,江苏 泰州 225500）【摘要】美术是一种幼儿喜爱的活动,是一种要求学生各感官相互协作的教育活动,也是教师了解幼儿心理,与进行心灵沟通的重要方式 【关键.
6、 意识美术活动中的主旋律 【摘 要】在纲要中也指出幼儿创新意识的重要性教师要给予幼儿表现的机会,通过不同的形式让他们大胆表达自己的情感,作为教师要对每个幼儿的表现给予肯定,分享他们创造的快乐 本文主要针对美术活动中幼儿的创新.