论文广西职业学校社会服务体制机制柳州模式，本文是职业学校方面有关论文如何怎么撰写和体制机制和柳州和社会服务方面硕士学位论文范文.
摘 要：通过对柳州市中、高等职业学校通过集团化办学摸索,主动地进行“校校”融合、“校企”融合、“校园”融合、“校产”融合、“校城”融合开展社会服务活动,逐步形成了“职校+”社会服务“柳州模式”.将其归纳为顶层设计、功能确立、体制构建、机制形成加以研究,以便更好指导职业学校面向区域经济提供服务,地方政府调配资源保障与促进职业教育、产业经济和城市社会共同发展.
关键词：广西职业学校；社会服务；“柳州模式”
0引言
从2007年开始,广西柳州市委、市政府作出决定,投资将达50亿元在柳东新区建设一个面积达666.67hm2的职教园区.经过十年多的发展,柳州市中、高等职业学校通过集团化办学摸索,主动地进行“校校”融合、“校企”融合、“校园”融合、“校产”融合、“校城”融合开展社会服务活动,逐步形成了“职校+”社会服务“柳州模式”.这种职业学校因职业学校/企业/园区/产业/城市兴而兴,企业/园区/产业/城市因职业学校旺而旺良好融合、迅猛互动发展的开放的、跨界的、现代的、大融合的职业学校开展社会服务的现象,经过课题组一年多来的实地访谈、调查和查阅大量有关柳州职业教育发展和服务区域经济的报道、论文与政府及有关部门文件等文献,将其归纳为顶层设计、功能确立、体制构建、机制形成加以研究,以便更好指导职业学校面向区域经济提供服务,地方政府调配资源保障与促进职业教育、产业经济和城市社会共同发展.
1形成模式：五方融合、共同发力,“职校+X”社会服务
随着“一带一路”国家战略的推进,最近,柳州职业教育受到人民日报、新华社、人民广播电台、中国教育报、中国教育电视台、《中国职业技术教育》杂志、教育部政务新媒体、教育部门户网站等14家新闻媒体聚焦.对柳州职教积极融入“一带一路”建设的新实践、新成就、新经验进行全方位、多角度报道.作为广西重要的老牌工业城市和全区中心区域交通枢纽,处在粤港澳连通西南地区的重要节点,在参与“一带一路”国家战略建设,使柳州由“内陆腹地”变成“开放前沿”,在东南亚部分国家、波兰、巴西投资建厂,经销商遍布全球,柳州产的汽车、工程机械远销五大洲,企业走到哪里,职业教育服务就随着企业走到那里……柳州工业实体经济的硬实力和影响力,正沿着“一带一路”向全球辐射.柳州职业教育发展能取得今天的成就,主要靠柳州市政府2010年“十二五”发展规则实施以来的顶层设计、政策引领、财政投入、产业转型升级大背景的支持,更是靠各职业学校特别是高等职业学校作为集团化办学龙头,积极实施“五方融合”共同长发力策略主动参与社会服务的结果.
1.1校校融合,职校共谋
2009年起,柳州市在柳东新区启动了职教园区建设,经过多年投资,地方财政投入超过50亿元,到目前园区内已15所高、中职学校入驻,园内学校与学校之间无围墙无栅栏,三产实践区、实训基地、会议中心、运动设施等公共硬件设施全体学校共用共享.在专业设置、实训基地建设中,以高职院校为龙头,形成了四大职教集团,积极为兄弟学校提供有益办学经验.通过集团化办学,职业学校间呈现有机融合、共谋发展的局面,带动了整体实力提升,打造了柳州的职教品牌.
1.2校企融合,合作共用
从2010年起,职教园区内每一所学校都与一个或多个企业开展有长期合作,积极地探索了“校中厂”、“厂中校”、“植入式工作站”、“企业全程托管”等校企一体化办学模式,成功地促进了校企合作双赢.例如：“柳州职业技术学院与柳州工程机械股份有限公司合作建立‘校中厂’模式,将企业生产线复制到学校实训基地；柳州市二职校与桂中海迅物流公司合作建立‘厂中校’模式,在企业内部建立生产性实训基地.校企合作的生产性实训基地每年创造的产值达5000多万元”.这种校企融合,合作共用,充分利用教学资源参与企业实际的生产,不但提高了学生动手操作能力和涵养企业员工素质,也为企业培训员工提供了方便,还解决了企业技改、新产品研发中的关键难题难点.2014年,深入实施“企业走出去职业教育伴随计划”,积极服务“一带一路”国家战略,至目前,柳州市职业技术学院等多所高职院校与企业合作走向东盟,开拓国际业务,实现职业学校“扬帆出海”.
1.3校园融合,跨界共建
2007年2月,柳东新区正式挂牌成立.至目前,逾经十多年高速发展,柳东新区形成以汽车产业为基石,高端装备制造、电子信息、新材料、生物医药、节能环保等五大战略性新兴产业齐头并进的双核发展态势.园区内拥有的西南地区最大的职教基地,2009年4月正式开工,至今建成大专中院校7所,在建4所,师生近10万多人.随着园区与职业学校深度融合,跨界共建,既吸聚高新产业入园落户,双积聚职业技能人才乐业安居,为柳东新区经济发展继续保持快速推进的良好势头,打造全新商机,聚留全面人才,朝着全年实现规模以上工业总产值1010亿元的目标奋力迈进.
1.4校产融合,开放共赢
柳州素有“广西汽车城”的美誉,柳州全市职业学校的在校生70%报读汽车、机械类专业,汽车及相关专业已成柳州职业教育的首屈一指特色品牌.这主要得益于,2011年柳州市专门出台的“《关于开展职业教育攻坚的决定》、《职业教育服务柳州新发展行动计划（2011—2013年）》”等文件,并把“发展职业教育纳入经济社会发展总体规划,为打造与柳州发展相适应的高素质产业大军提供了强力保障”.这种职业学校依托地方优势产业设置专业,地方产业因强大专业人才支撑实现转移升级.职校与产业抱团发展,高职有129个专业与柳州产业发展相关联,中职70%以上毕业生为柳州第二、三产业提供服务；产业每年新增就业工人70%来自职业学校,实现校产融合,开放共赢新局面：“柳州是国家汽车零部件生产基地、国家汽车及零部件出口基地和全国七大汽车产业示范基地之一,也是全国唯一拥有一汽、东风、上汽和重汽等四大汽车集团整车生产企业的城市,‘五菱’‘乘龙’‘东风风行’和‘宝骏’等系列汽车品牌享誉全国.2017年汽车产业产值2543.8亿元、产量253.5万辆,占全国比重达8.7%,稳居国内汽车产量排名前三.”
1.5校城融合,资源共亨
2009年以来,柳州市委、市政府实施“再造一个柳州,重点向东”的战略,即在柳东新区建设万亩职教园区,通过职教园的建设,从而成就一个新的工业新区,把整个职教园作为全市实现城市化发展,推进城镇化和新型工业化的“加速器”.在教育先行的理念下,柳州市才在新城规划时优先安排职教园区项目,从而更好地服务“经济升级、城市转型”的需要.经过多年建设,以万亩职教园区为核心的柳州新城市和工业新区的校城融合,“城中有校,校中有城”,资源共享：“学校与工厂融合、教室与车间融合、校长与厂长融合、教师与师傅融合、学生与学徒融合、招生与招工融合、理论与实践融合、作品与产品融合、育人与增效融合、人力（才）与市民融合”十融合.城市的发展为职业学校不断发展壮大提供良好社会环境、丰富资源；职业学校为城中的各行各业提供充足的、高素质的人力资源,呈现出一派兴旺、发达、繁荣的景象.
2顶层设计：政府主导、给力尽责,提供良好政策环境
1）2007年2月,柳东新区正式挂牌成立.2010年9月,经国务院批准,柳州高新区由省级高新区升级为国家高新区.同年,自治区党委、政府作出了依托柳东新区建设广西柳州汽车城的重大决策.柳东新区开工建设两年后,同时作为柳州市“十一五”十大工程项目之一的柳州职业教育园,于2009年4月正式开工.市委、政府的高度重视,由市委书记、市长亲自督办.在十二五、十三五中持续予以重视.单就职业教育园建设,总投资达50亿元.
2）在经费保障方面,2008年开始实施“两个不低于”政策：“即农村税费改革专项转移支付补助资金用于教育部分中,继续保持用于职业教育的比例不得低于10%；城市教育费附加、地方教育附加安排用于职业教育的比例不得低于50%.每年有近2亿经费用于职业教育.此外,还在财政预算中安排专项发展经费.”
3）2010年,柳州市教育局制定了《柳州市中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》对职业教育部分,在于提高现代化水平,建设教育强市和人力资源强市.
4）2011年6月柳州市政府制定了“《关于开展职业教育攻坚的决定》、《职业教育服务柳州新发展行动计划（2011—2013年）》”两个文件：“把发展职业教育纳入经济社会发展总体规则,坚持将发展职业教育放到与工业发展相匹配的重要地位.”
5）2014年制定了“《柳州市职业教育专业布局与结构调整规划（2015-2020年）》”文件：“坚持将发展职业教育作为现代产业体系的基础工程抓好抓实”.
6）2015年3月,柳州市制定了“《柳州市职业教育国际化发展行动计划（2014-2020年）》”文件,两年累计下拨国际化专项资金2226.4万元,保障18个国际化项目顺利实施.
7）2015年,柳州市当选为国家首批广西唯一“现代学徒制试点单位”地级市.2016年1月,柳州市政府制定了“《柳州市开展职业教育现代学徒制试点工作实施方案》”文件：“为探索构建现代学徒制培养体系,有效整合职业院校和企业资源,深化产教融合、校企合作,创新人才培养模式,进一步提高我市职业教育教学水平和人才培养质量、提高劳动者技能水平和职业素质.”
8）2017年3月28日,广西区教育厅和柳州市签订共建广西现代职业教育改革发展示范区协议,着力构建具有柳州特色的现代职业教育体系,计划到2020年,将柳州市打造成为全国颇具影响力的现代职业教育改革发展示范城市、职业教育国际化试点城市和区域性职业教育中心.
3功能确立：五方融合、重在合作,服务地方产业经济
3.1人才促进产业经济发展
提高劳动者素质,积极推进科技创新、文化繁荣,全面为经济发展、社会进步和民生改善提供服务.不断实现致力劳动者自身的改变和创新,提高职业教育质量和服务能力,推进职业教育事业科学新发展,从而为实现柳州产业由“354”向“543”战略转变提供更充分的智力支持、技能支撑和人才贡献.（“354格局指：汽车、冶金、机械三大支柱产业；化工、制糖、建材、造纸、日化五个优势产业；新能源环保、机电一体化、新材料、生物制药四个新兴产业.543指：汽车、钢铁、机械、化工、有色金属新材料五大支柱产业；制糖、建材、造纸、日化四个优势产业；新能源环保、机电一体化、生物制药三个新兴产业”）
3.2构建产教融合、校企协同育人新机制
创新产教融合方式,积极探索引企入校、校办企业、办校进厂、企业办校等多样化产教融合模式,拓展柳州职业教育发展空间.推进校企协同育人,面向东盟实施“企业走出去职业教育伴随计划”.推进学校与企业资源共享、信息共用,支持校企佳作建设技能教室,共同培养教师、开发教材、共建产品技术研发中心、技能大师工作室,共享行业企业高技能人才.打造国内领先、广西特色的产教融合和资源共享平台,形成产教对话协作机制,实现产业链与专业链的无缝对接、互动演进,建设面向西江经济带开放融合的广西现代职业教育改革发展示范区.
3.3构建现代职业教育体系
通过现代职业教育体系建设,推进产业链和人才培养链融合发展,加强职业教育国际交流合作,建成服务柳州、示范广西、影响全国、辐射东盟的全国职业教育示范城市.
3.4打造校企院所利益共同体
支持企业与高校院所结成协同创新的利益共同体,给予高校院所创新型领军人才更大更优越更便捷的人财物支配权、技术路线决策权,实行以增加知识价值为导向的分配政策,推出一批创新团队.
3.5实施“一带一路”国家战略
主动融入“一带一路”国家战略,将柳州建成广西职业教育国际化试点和先行城市.每年从市财政的职业教育“两费”经费中安排一定比例,专门用于引进国外先进优质职业教育资源,以加快符合国内企业海外生产经营需求的本土化人才的培养,更好更针对性地服务柳州城市和柳州企业,促进参与国际竞争.
4体制构建：政府牵头、部门配合,积聚力量整体推进
柳州市职业教育的发展在广西领先、全国也独树一帜.这得益于长期以来,“柳州市把发展职业教育放到与工业经济发展相匹配的重要地位,明确提出了‘抓职业教育就是抓工业经济’的指导思想”.这是体制构建方面的优势：
1）在柳州市制定的《五年国民经济与社会发展规划》中凡是涉及到职业教育的重点工程,一律由市委、市政府负责,市委书记、市长亲自督办.
2）在制定各项涉及到职业教育的决定、规划、行动计划、实施方案等文件中,组织领导总是成立由政府主要领导任组长、相关职能部门领导为成员的“职业教育服务柳州新发展改革领导小组”,并明确各相关部门的工作职责范围,各级各有关部门要切实加强对职业教育工作的领导.
由于有政府牵头、部门配合,积聚各方力量,整体推进职业教育和工业经济共同发展,切实做到校企有所呼,政府与各相关部门必有所应.可以打破各职业学校与各企业之间界限,形成校企间互动融合,资源共享,实现无缝对接.
5机制形成：坚持优先、激励助力,配套措施保障运行
5.1职业教育经费保障
柳州从“十一五”末期起,始终坚持“优先规划安排、优先经费保障、优先深化改革”的“三优先原则”.每年安排财政经费均超过两亿元用于职业教育,为职业教育发展在财政经费方面提供了坚强的保障.
5.2高级人才激励措施
将职业教育师资引进纳入柳州市人才战略同步给予保障,对从市外引进的正高级职称的教师、副高级职称以上的“双师型”教师、博士和高级技师专业技术职务的学科带头人,并与校方签订5年以上合同的,市政府给予校方20万元人才住房和安家补助奖励,对引进的人才在家属安置、子女就学等方面享受引进人才的各项优惠待遇.鼓励高校、职业院校开展高端产业学科体系建设,加大对紧缺的跨学科、高学历、复合型人才培养,壮大高级现代工匠人才队伍.支持社会*机构开展创业辅导、紧缺人才培训和创新创业服务.
5.3下放办学自主权力
柳州市在发展职业教育方面始终坚持“开门办学”的思路,按照“统筹规划,自主落实”的原则,对职业教育发展提出统一目标、统一要求,同时将相关权力下放到职业学校,让职校自主制定办学的工作方案、工作思路和工作时间表,做到“同步而不同调”.“开门办学”,包含有三层意思：一是中高职学校要以市场需求为导向,按需育人；二是打破中高职学校间的“壁垒”,进行集团化办学；三是加强与高职、高等本科院校的合作,实现融通办学.让中、高职校根据市场需要、学生需求和学生潜在发展能力等进行融合办学,实施“3+2”、“3+3”中高职衔接模式,“3+4”中职本科衔接模式,“2+2”高职本科衔接模式帮助学生取得更高学历.
5.4鼓励校企紧密合作
1）对学校方.当前柳州市职业院校大多与地方重点企业建立了紧密合作关系,按“人才培养对接岗位能力、课程内容对接职业资格标准、教学过程对接生产过程”的要求,积极开展以“校中厂”“厂中校”“植入式工作站”“企业全程托管”等模式的“校企一体化合作办学”改革试点,努力有效地提升职业人才培养质量.
2）对企业方.柳州市集中投入财政资金,重点建设了“汽车零部件精密制造教学工厂”等10个“开放共享、工学结合、服务生产”的大型公共实训基地,并初步形成了“政、行、企”积极参与的职业教育办学机制,职业院校每年与柳工集团、上汽通用五菱等柳州大型企业联合开展的专项培训超过3000人次.
5.5助力校企走向国际
坚持点面结合、试点推进的原则,加强改革创新、完善制度保障、加快国际化步伐、拓宽国际化路径、提升国际化水平,助力“柳州技艺”和“柳州职业教育”走向全国,走向世界.
6结语
职业学校社会服务“柳州模式”,从顶层设计、功能确立、体制构建、机制形成四方面实施以来,以政策引领、财政投入、产业转型升级大背景为支持,靠各职业学校特别是高等职业学校作为集团化办学为龙头,积极实施“五方融合”共同长发力策略主动参与社会服务受到人民日报、新华社、中国教育报、中国教育电视台、教育部政务新媒体、教育部门户网站等14家新闻媒体聚焦,主动融入“一带一路”国家战略,为职业学校主动参与社会服务提供了新实践、新成就、新经验,谱写了广西职业学校社会服务新篇章.
参考文献
[1]韦成杰.广西柳州职业教育服务区域经济现状与发展对策[J].轻工科技,2012,（3）：137-138.
[2]汤亚宁,杨智争.职业教育与柳州城市发展[J].大众科技,2010,（12）：131-132.
[3]陈柳艳,龙柳萍.扎实推进校企合作促进职业教育国际化发展——以柳州城市职业学院国际化人才培养为例[J].广西教育,2017,（23）：93-94.
归纳上文:本文论述了关于对写作体制机制和柳州和社会服务论文范文与课题研究的大学硕士、职业学校本科毕业论文职业学校论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.
参考文献：
1、 高职学生社区志愿服务长效机制以无锡旅游商贸高等职业技术学校烹饪专业为例 摘要高职学生参与社区志愿服务,既有利于学生的成长,也有利于社区的良性发展,志愿服务意义深远 但在实践过程中存在缺乏志愿精神、沟通渠道单一、资金设备短缺……问题,针对这些情况,提出从培养志愿精神,完善激.
2、 中等卫生职业学校新型校企合作人才培养模式 当前,如何使中职教育培养的人才与社会的需求相适应,成了众多中职教育者要思索并急需解决的难题 我国中职教育存在“重理论、轻实践”,理论与实践严重脱节的问题,而且也不能主动适应行业.
3、 农类职业学校在新型职业农民培育中的优势探析以广西玉林农业学校为例 摘要大力培育适应现代农业发展和新农村建设要求的新型职业农民是解决“三农”问题,发展现代农业的时代要求,在众多培育新型职业农民的单位或机构中,农类职业学校在培养目标、专业设置、培.
4、 中等职业学校学籍档案服务功能 【摘要】学籍档案管理是中职学校教学管理工作的重要内容 正确认识学籍档案,加强学籍档案管理,要从完善学籍档案管理制度、提高学籍档案管理人员素质、推进学籍档案信息化建设三个方面加强学籍档案管理,从而提高中.
5、 职业学校中如何开展基层党建工作 （江苏省徐州技师学院,江苏 徐州 221000）摘 要职业学校是当前社会教育的一种重要形式,它以培养具备职业技能的学生为目标,为解决社会人力资源和技术人才提供了重要的保证 近年来,随着教育.
6、 基于信息生态理论的网格化社会服务管理业务机制 崔顺爱1 刘 霆1王柏弟2(1 北京市海淀区城市服务管理指挥中心北京100089)(2 北京大学信息管理系北京100871)摘要网格化社会服务管理体系是一种集约化、智能化社会管理方式,这种方式以信息生.