论文民办高校应用技术型人才培养的主要问题与，本文是有关主要问题学士学位论文范文和人才培养和民办高校和对策研究有关论文范本.
摘 要：本文通过三个方面对现阶段民办高校应用型人才培养的现状进行了进行分析,并指出其面临的问题.同时提出了人才培养的优化建议,以期对我国民办高校应用型人才培养给予借鉴.
关键词：民办高校应用技术型人才人才培养
民办高校随着我国教育改革,如雨后春笋般陆续成立,但是全国性质的民办高校较少,大多数都是地方院校居多,其主要教学方向是为企业培养专业人才.可以说,应用是民办高校的教学核心,然而,许多民办高校为了在短时间内成为本科院校,往往导致自身定位与公办高校混淆,成为本科院校在生源上能够为民办高校提供便利,但是定位模糊会导致民办高校教学目标发生变化,应用型人才培养目标发生偏差,因此,民办高校要清晰自身定位,以专业作为突出点,才能长治久安.
一、民办高校应用型人才培养现状
至改革开放以来,我国民办高校事业经历了长期的发展,时至今日,民办高校已经成为我国高校重要组成部分.但是,我国民办高校的整体水平与公办高校仍旧存在很大的差距,例如政府的财政支持和政策支持等硬件资源的差距是无法改变的.在软件上,民办高校也存在很大的问题,具体如下：
（一）教学资源匮乏,师资力量薄弱
民办高校在教学资源和师资力量上与公办高校的差距最为明显,民办高校的师资团队组成包括专职教师、一些公立学校退休的教师、教师,而这种团队组成是存在问题的.首先退休教师处于已退休状态,年龄大,经历不如年轻教师,虽然教学经验丰富,但是身体和体力的差距无法让他们长时间保持高水平教学；教师的主要经历一般在正式工作中,无法再授课时投入全部经历；优秀专职教师大多数会选择公立学校,少部分选择民办高校,这导致民办高校专职教师储备较低.同时,由于经济实力、政府政策等问题,民办高校的设备和场地有比较落后,教学资源的匮乏往往使民办高校处在“心有力而余不足”的情况中.
（二）教学模式模仿,竞争压力巨大
教育改革后,成立民办高校者大有人在,这对民办高校进步发展有着极大的好处.但是,这就导致民办高校行业竞争压力不断增加,作为市场经济的产物,民办高校与公立高校有着本质的区别,对于生源和就业问题的关注度远比公立高校困难,在同行业间的竞争不断加剧,生源减少,就业压力增加,竞争压力愈加巨大.同时,民办高校应该以应用型人才培养作为核心,在教学模式及其课程设置上,可以效仿但不是照搬不动公立高校的模式,应该探索出自己的模式和道路.
（三）行业需求不清,培养目标模糊
民办高校主要教学定位是应用型人才培养,但是尤其资金、师资、设备、课程等方面的劣势,导致参与培训的人员在学习期间其专业技能学习不足,不能满足用人单位的需求,而导致就业困难.同时,民办高校对就业市场的调查能力有待提升,保证培养的人才与就业市场人才需求量互相匹配,尽量做到供需相当,避免供量远大于需求量的问题出现.
二、民办高校应用型人才培养优化建议
（一）创建校企合作新模式
传统的校企合作匹配度较低,而且很多企业不太愿意接收刚从学校毕业的白板新人,至多也就是给一个实习的机会.这就成为校企合作的巨大难点.因此,为了提升校企合作的匹配度,必须打破传统,探索新模式.在学生毕业前,企业和学校应该提前对接,按照企业制定要求设置课程,进行专业定向培训,减少企业二次培养费用和时间.而企业和学校应该签订合作协议,接收专项培养实习生,这才是校企双方的双赢.
（二）就业导向性培养
就业是检验民办高校培养结果的唯一标准,因此,民办高校在培养人才专业之前,就要做好市场调查和分析,对就业市场上为了三年需要的专业人才需求量进行分析,一切专业培训以就业为导向.同时,对毕业生进行专业培养和就业辅导时,还要注意毕业生的心理辅导,专业各方面定位、毕业生更方面条件定位,把握定位、找准目标,提高就业率.
（三）师资力量增强,教学模式优化
师资团队的建设是民办高校提高人才专业的前提,因此,必须在教师招聘上提高门槛,提升专业团队的专业性,定期就教师进行再次培训和考核.在教学模式上,要与社会和企业需求对接,课程设置要更加专业,并发展新兴专业所需课程.做到教学和实践相结合,专业和需求相对应.
三、结语
综上所述,民办高校不能为了成为本科院校而放弃自身的优势和专业,如果与公办高校同化,最后民办高校将彻底丢掉专业.因此,民办高校必须打破陈旧的观念和模式,探索新的模式,找准自身的定位,结合社会需求.增加专业、较强教学实力,与企业进行有效沟通与合作,培养出社会有用的应用型人才.
参考文献：
［1］刘振泉.民高校应用型人才培养的问题与对策研究［J］.青春岁月,2012(20):272~273.
［2］陈峰,杜艳红.民办高校应用技术型人才培养的主要问题及对策研究［J］.福建质量管理,2016(3).
［3］赵建红.地方本科院校应用型人才培养的问题与对策［J］.中国成人教育,2012(3).
基金项目：本文系吉林省教育科学规划课题：“吉林省民办高校管理类专业应用技术能力培养路径研究”（课题编号：GH16578）.
作者简介：郑晓丹（1978-）,女,汉族,辽宁辽阳人,硕士研究生,长春财经学院,讲师,研究方向：企业管理.
结论：此文是关于对不知道怎么写人才培养和民办高校和对策研究论文范文课题研究的大学硕士、主要问题本科毕业论文主要问题论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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