论文挂名型分校存在的问题与应略，本文是挂名在职研究生论文范文与应对策略和挂名和分校相关硕士学位论文范文.
［摘 要］名校办分校有两种形式：一种是“分区”型分校,另一种是“挂名”型分校.其中,“挂名”型分校争议较多.“挂名”型分校主要存在四个问题,即盛名之下,其实难符；生源爆满,难以承受；师资层次,影响发展；教学质量,良莠不齐.针对这四个问题,有五个应对策略,即正确定位,名副其实；未雨绸缪,科学规划；名师引领,助师发展；质量为先,均衡发展；打造特色,走向卓越.
［关键词］名校办分校；“挂名”型分校；均衡发展
为促进义务教育均衡发展,名校办分校发展呈井喷之势,分校犹如雨后春笋涌现出来.根据名校与分校之间的亲疏关系,可以把名校办分校的办学模式归纳为两大类型：一种是“分区”型,即名校在不同地方建校区,这种模式的分校由同一个校长管理,其教学和管理都纳入统一考核；另一种是“挂名”型,说是名校的分校,但是不受名校的管理约束,分校有自己的校长和管理团队,名校只是在部分教育资源上与其分享,或是在师资上给予一定的帮助和交流（尹玉玲,2014）.“挂名”型分校主要是开发商为了经济利益而配套建设的学校.那么,“挂名”型分校存在哪些问题？该如何趋利避害呢？
一、存在的主要问题
1.盛名之下,其实难副
名校总是给家长太多的期许,分校自然也给家长不少的期望.然而,“挂名”型分校除了挂名之外几乎和名校没有什么关系.如果“挂名”型分校能得到政府或教育主管部门的重视,在师资、招生等方面给予一定的照顾,那么其发展还会比较顺利,能满足区域内家长一定的需求.相反,如任其自生自灭,结果很快就是“盛名之下,其实难符”.
2.生源爆满,难以承受
由于名校效应,很多家长买房子就是为了满足孩子上学的刚性需求.而开发商在筹建学校时缺乏必要的调研,对区域升学儿童的预估不足,于是在一些一线城市往往会出现学校生源爆满,教育资源严重紧缺的情况.最终,学校迫于各方压力,不得不拆除功能室,甚至是教师办公室来满足孩子升学需求.可是,满足了一年,那第二年又怎么办呢？学校真的难以承受！
3.师资层次,影响发展
“挂名”型分校如果是一所老学校,师资相对充足,但师资的层次相对较低,跟不上学校发展的需要,严重阻碍学校的发展.如果是一所新学校,则面临师资短缺、新教师经验缺乏等问题.总之,“挂名”型分校最需要提高的是师资层次.唯有师资层次提高了,教育教学理念先进了,学校的长足发展才有可能.
4.教学质量,良莠不齐
“挂名”型分校的质量良莠不齐,导致很多人对分校存在质疑,提起分校,就说是“挂羊头卖狗”.然而,其原因是多方面的.首先是生源的差异.名校的生源和分校的生源完全不在一个层次,没有好的生源就不会有好的质量.其次是师资的差异.名校的名师众多,学科带头人、特级教师、名校长等比比皆是,而分校却是凤毛麟角.最后是家长的差异.名校的家长对学生的投入可以说是“全力以赴”,而分校由于地理位置等原因,分校的大部分学生家长还在忙于生计,无暇顾及孩子的学习.如此等等,必然产生名校与分校、分校与分校之间的差距.
二、应对策略
“挂名”型分校虽然存在着诸多问题,但是也有自身的优势,应该做到扬长避短,趋利避害.
1.正确定位,名副其实
“挂名”型分校要根据自己的情况,明确自己在区域内的定位,不盲目攀高,也不盲目贬低.带有名校分校的光环,就要充分利用好这个光环,最大限度发挥光环的作用.特别是从建校开始就要最大限度地利用光环吸引优秀教师的加入,吸引优秀学生的报名,吸引家长的关注.有了优秀教师,有了优质生源,有了家长配合,就具有了名校的基础,名校的分校就名副其实,甚至可能一段时间后都有超过名校的可能.
2.未雨绸缪,科学规划
“挂名”型分校建立后,就要第一时间摸底排查自己的生源状况,做到心中有数.如果发现生源超过学校承受预期,要及时向教育主管部门报告,以便教育主管部门提前出台相关政策预案和措施,从而减小学校的压力.同时,对于学生发展核心素养的提升、学校的发展规划等,学校也要提前谋划、科学制定.一旦学校能做到未雨绸缪、科学规划、稳步发展,那么“挂名”型分校很快就能成为高品质的新名校.
3.名师引领,助师发展
师资是学校发展的关键,对“挂名”型分校更是如此.那么,如何提升师资层次呢？除了常规的校内外培训外,依托名校建立名师工作室是一种值得尝试的有效方式.“挂名”型分校需要与名校加强联系,名师工作室是加强教师与名校名师沟通的桥梁.在校内挂起名校名师的工作室,定期邀请名师到学校指导,同时让年轻教师拜名师为师,这样更有利于他们快速成长.有了名师的引领,年轻教师的成长就可以少走弯路,多一些机会,多一些平台.
4.质量为先,均衡发展
“挂名”型分校更要有质量意识,始终要把质量放在学校发展的首位.目前情况下,判断一所学校的优劣仍然是学校教学质量的高低.“挂名”型分校要摆脱“挂名”二字就需要用优异的教学质量来说话,从而奠定自己区域地位.同时,作为义务教育阶段的学校,各班级均衡发展是一种大趋势,“挂名”型分校要走在均衡发展的前列.
5.打造特色,走向卓越
“挂名”型分校不必做名校的翻版,应该因地制宜,借助自身一流的硬件设施,提出自己的办学理念,打造自己的办学特色,逐渐从一般走向卓越,成为区域内高品质名校.
总之,“挂名”型分校虽饱受争议,也存在一些问题,但是只要我们学会扬长避短、趋利避害,将“挂名”型分校的优势发挥到极致,“挂名”型分校也会有它不一样的春天.
（作者单位：江苏南京市第二十九中学天润城分校）
点评：上述文章是一篇适合应对策略和挂名和分校论文写作的大学硕士及关于挂名本科毕业论文，相关挂名开题报告范文和学术职称论文参考文献.
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