论文诵读围学经典推进素质教育，本文是素质教育类有关硕士论文开题报告范文与推进素质教育和诵读和经典类论文怎么写.
国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓,它既是延续传统的纽带,又是开创未来的阶梯.对小学生而言,诵读国学经典,既是让他们了解中华文化之根、把握中华文化命脉的有效途径,也能使他们树立民族自信心、提高人文素养,在文化冲击和碰撞中得以创新性的发展.具体来讲,诵读国学经典对深入推进素质教育都有哪些实践意义呢？我觉得可以分为以下几方面：
一、养成学生良好的行为习惯
国学经典诵读是中华文化的集中体现,是民族精神的重要载体.通过诵读这些流光溢彩的国学瑰宝,不仅可以使学生感受到民族文化的源远流长,还可以帮助学生养成良好的行为习惯.例如：孩子们见到陌生人能主动打招呼；楼梯走道有垃圾能主动弯腰捡起来；主动整理自己的抽屉.我们班的陆恒毅同学,自从当上了包干区管理员,对自己的这份工作就非常尽职尽责.每天的大课间,他总是手拿着扫帚和簸箕在垃圾桶旁边,默默地打扫着,从不间断.有时,就连课间十分钟都能看到他管理包干区.有一次,他勤劳的身影被校长发现,还被校长好好表扬了一番呢！这不正是国学中“勤洒扫”的体现吗？
二、陶冶学生的高尚情操
国学所蕴含的“仁、义、礼、智、信”是我们传统文化中的精髓,能使我们以健康的心态适应纷繁复杂的社会变迁,更重要的是国学经典能够使孩子们在接受优秀传统文化熏陶的同时,养成开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质.如背诵《论语》《三字经》、讲述儒家故事,其目的就是让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领.
本学期,我们开展了“周行一孝”的活动,孩子们在家里给父母倒茶、擦桌子、给父母捶背……孩子们通过这些活动,充分体现了国学中“孝”的思想.很多家长在看到自己孩子做这些事情的时候,都十分感动.家长们纷纷把孩子在家劳动的照片上传到班级群里,与我们反馈,分享.家长们的支持是对我们最大的鼓励！
三、提升语文素养
国学经典内容丰富,文字精炼,体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧.利用小学阶段这一人生的黄金时间广泛诵读国学经典,不仅能增大识字量,扩大阅读量,增加诗文诵读量,而且可以使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,奠定语文基础,在记忆的黄金时代,增强经典储备,从而扎下语文水平厚实功底.例如在《论语》中就有许多句子可简缩为成语,演化成格言警句的——“诲人不倦”“温故知新”“人无远虑,必有近忧”“学而不思则罔,思而不学则殆”“老者安之,朋友信之,少者怀之”等.这些句子在孩子们写作文的时候也可以用得上.
四、强化养成教育
《弟子规》就告诫人们,首先在日常生活中,要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹；其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,要讲信用；和大众相处时要平等博爱,并且亲近有仁德的人,向他学习,这些都是很重要非做不可的事,还记得圣诞节的自助餐,我们三年级的孩子就非常文明有序,比去年要好很多.拿餐的时候能做到不争抢,主动排队.吃东西的时候也很安静.在后面的“抽背大赛”中,孩子们的表现也很好,不仅能遵守比赛规则,更能做到在别人的背诵的时候保持安静,用心倾听,做到尊重别人.
总之,让小学生诵读国学经典作品,其目的就是要让儿童了解中华传统文化,提升语文素养,奠定人文底蕴,使儿童储备一生受用不尽的才华、打好一生优雅人格的底色.因此,诵读国学经典确实是一种适合小学生的最简洁最有效的教育方式；国学经典进入小学生的教材,的确能为素质教育开辟出一条阳光大道！
★作者通联：武汉外国语学校美加分校.
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参考文献：
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