论文谈语文教师专业素养的缺失，该文是关于教师专业方面硕士学位论文范文与语文教师和素养和缺失有关硕士学位论文范文.
在高考改革的背景之下,我们要深刻认识新时期基础教育培养目标的新特点,即提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力.与这一特点相匹配的教育主导者——教师,就需要改变传统的教学方式,注重学思结合,知行统一,因材施教,要真正教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事.在这种新的态势下,教师的专业素养亟待提高.现就目前高中教师专业素养的缺失,谈谈几点自己的看法.
一、瑕疵掩德,重塑品行
教师职业,应当是一个光辉的、充满着正能量、指向未来方向的职业.但在经济效益的驱动下,有些教师出现了道德滑坡的现象.诚然,教师也需要生存,也有追求物质享受的权利.那么,在物质保障的前提下,就不应该无限的膨胀自己的私欲,以追逐利益作为自己的职业目的.
有些教师无视职业道德的约束,做一些有悖师德的事情.比如：请托家长办事以谋私利,接受家长的宴请；违反禁令,校外办班补课；重点培养“清北”生,不能兼顾大众学生的功利教育……这些畸形的师德,也会引领教育走向扭曲.当然,这些只是个别现象,但“千里之堤毁于蚁穴”,教育是容不下这些“蠹虫”的.因此,我们应趁着改革的东风,肃清这些不良现象,重塑教师的职业道德：爱岗敬业、文明友善、讲究诚信、立德树人.
教师担负着立德树人的重大使命,起到教书育人的重要作用,“身正为范”,只有自身具备高尚的品行,才能以人格魅力去感化自己的学生,培养出具有正确价值观的学生.
二、涉猎狭窄,眼界欠缺
新的社会形势,需要教师涉猎广泛,眼界宽广,学识渊博.但事实上,有很多教师还达不到这样的高度.的确,有教课任务重、批改作业量大、备课繁重这样的客观原因.但是,要想成为一名真正的教师,就需要兼收并蓄,涉猎广泛,能够高瞻远瞩,这样才能有效指导学生的人生方向.教师不应该只是把自己定位为“教书匠”,认为教几个知识点,教会学生的应试能力,就是一名优秀的老师.老师教给学生的应该是怎样批判地吸收传统文化,辩证地看待问题,灵活地运用知识等等.
令人心忧的是：学生的思维能力不足,不会举一反三；语言表达不够准确、清晰；不能透过现象发现本质,思维僵化；习惯于被动接受知识,不去主动求知等等.所以,作为教师,如果没有开阔的视野,渊博的知识,很难培养出高素质的学生.
三、固步自封,创新不足
在新课程改革的背景下,有些老师依然觉得所谓的“改革”不过是“换汤不换药”,不屑一顾,甚至嗤之以鼻,认为分数就是学生的“命根”,其他的都是形式主义.这类老师跟不上时代变迁的步伐,思维僵化,停滞不前,缺乏创新的认识和动力.
我们经常看到有这样一群老师存在：他们仍沿用“填鸭式”的教学方法,一味地给学生灌输知识,不管学生是否理解吸收；他们将知识的讲解机械化,教条化,使学生知此而不知彼；他们的教学手段仍然是一贯的说教式,缺乏生动的、直观的多媒体辅助教学；他们无视学生的发散性思维,否定新的发现,只给一个“标准”答案；他们以完成40分钟的教学任务为目标,不去培养学生的质疑,分析,解决问题的能力等等.随着互联网的发展,知识的“透明化”,我们要做的不是教授学生多少知识,而是启迪他们的心智,培养他们的创新能力.这样,我们的社会才会不断的进步.
四、专业素养欠缺,基本功不扎实
有些老师自己没有一个好的阅读习惯,处于一种浅阅读的状态,阅读浅尝辄止.甚至,有些老师除了课本和教辅资料,不允许学生阅读课外书籍,自己也不会开辟源头活水,让学生陷入了“死胡同”,为应试而应试.这种现象,也让教育者很无奈,于是借着高考的指挥棒,“强迫”学生阅读经典名著.比如北京高考,今年就明确说明,语文试题会涉及哪些名著,学生为了考试不得不捧起经典.阅读,难道不是一个老师该具备的基本素养吗？
有些老师不能写一手好字,不能以身作则,不能规范地板书；不能用优美的语言去打动学生；不能用得体的衣着去影响学生；不能用人格魅力去感染学生等等.正所谓“身正为范”,只有教师自身素养达到一定的水平,才能作为榜样,被学生效仿,教师这面镜子才能达到正衣冠的效果.
有些老师缺乏深厚的教学理论知识,教学没有理论的支撑,过于感性或随意,自然就缺乏研究的能力.对于教材的解读,仅仅依靠参考书目,没有去挖掘深层次的内涵,达不到启迪学生心智的效果.有些老师忽略学生“听、说、读”的能力培养,只注重写,而且只能写千篇一律的应试文章.这让学生学得索然无味,甚至放弃了语文的学习.
五、科研能力不足,人际关系紧张
科研能力是老师的必备能力,它能让老师站在科学的高度上进行教学,可惜的是,教师觉得备课、上课、改作业才是自己的本职工作,至于搞科研,那是大学老师的专项,与自己无关,殊不知,强大的科研能力,才是教学的有力保障.教师要研究教材、教法、学生,从客观上把握这些,才能进行精准教学,达到提高教学水平的目的.
有些教师在处理同事之间、学生之间的关系时要么“文人相轻”,要么过于武断,导致自己工作不顺,教学难以维持.作为教师,在人际交往中,要“致良知”,教师是一个良心职业,已成为大家的共识,但有些教师只把它作为谋生的职业,缺少一种投入,奉献精神,甚至是锱铢必较,以谋私利为目的,这样势必导致与同事交往时,与学生相处时,出现一些摩擦和矛盾,老师在这中繁杂的人际关系当中,有所羁绊,就做不到专心教学.
★作者通联：河南信阳高级中学.
简而言之:上述文章是一篇关于语文教师和素养和缺失方面的相关大学硕士和教师专业本科毕业论文以及相关教师专业论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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