论文班级管理中师生沟通策略趣谈，本文是师生沟通相关硕士论文范文与班级管理和趣谈和沟通类在职毕业论文范文.
一、“糖衣炮弹”法
好面子、讲尊严是人的共性,而班级中的那些“刺头”学生往往是教师、家长、学生“批斗”的对象,几乎就没被赏识过,在师生面前根本就没有什么威信、尊严可讲,所以,这类学生往往喜欢用恶作剧来展示自己的无畏,引起同学的重视.他们搞的恶作剧越多,同学们越是吃惊,老师越是批评,他们就越是来劲,真是让人头痛.他们所有的快感就来源于此.工作中,我对这类学生就采用了“糖衣炮弹”法.一经发现该生有某方面较好的表现,就一通“糖衣炮弹”连发,林弹雨、密不透风,万般理解、千般赏识,抓住其优点不松口,夸大其词,一通表扬,然后曲径通幽,表扬中含期待,轻描淡写地提出过失、问题,然后给定下小目标,期望他改变.如此这般,外加时常跟进表扬,效果通常斐然.
二、“一反常态”法
班级中的特殊学生往往欺软怕硬,察言观色能力极强.当今社会,对教师要求极高,禁止对学生采取体罚、变相体罚等惩戒措施.学生也比谁都清楚这一点,因为不听话也不会受到太大的惩戒,所以,有时他们是肆无忌惮地捣蛋,实在让人气愤.他们尤其喜欢欺负那些老教师、女教师或者性情较温和的老师,一旦被他们成功一次,以后会更加嚣张、跋扈.这种情况下,建议教师们采用“一反常态”法.提前做好功课,整理好某些出格学生所谓的“罪证”,组织好教育学生的语言,当他们犯错时,就一反常态,改变策略,由弱变强,强势进攻,“咄咄逼人”,让他们没有招架之力,而且绝不给他们喘息的机会,一股脑把他们所有的问题列个清单,条条罗列,条条定罪,不管是声嘶力竭还是稳如泰山,总之,来个疾风暴雨,一招拿下.让他被你摆出的从未见过的强大阵势吓倒,以至于目瞪口呆、无言以对,再也不敢小瞧你,以后便会对你言听计从、小心行事了.
三、“空蒙拐骗”法
多数刺头孩子都是撒谎高手,做错事不怕、遇质问不惊,你就无法确定他说的哪句是真,哪句是假,更不用说去断案了.这时,如果你掌握了“坑蒙拐骗”法,明明不知原委却假装明了,连哄带诈、句句戳心,然后声东击西,来个“十面埋伏、四面楚歌”,外加“敲诈诱导、直捣黄龙”,最后放慢节拍、安抚认罪.你这一通手法用下来,让他们顿生一种“小巫见大巫、你才是老大”的感觉,多数刺头准会连惊带吓、提心吊胆,冒一身冷汗,不敢再掩饰自己的错误,只好如实招供罢.此法实属小伎俩,登不得大雅之堂,但是在和刺头学生交战时,却能歪打正着、出奇制胜.
四、“包拯断案”法
此法是据理办事,讲求证据,依据法则,该怎样就怎样,奖惩严明.这也是班主任最常用的方法之一.无论是谁做了什么事,教师都会进行调查取证,公私分明,奖惩有别.可是,有些事情,学生做了不愿意承认,而且不论你怎样说,都不会有人站出来,这时,如果你怕事情不解决,影响到班级的正常教学秩序,又不想缓一缓、放一放,你就必须有“包拯断案”的耐心和毅力、智慧和方法,务必深入调查,积极取证.课可以缓上,态度必须明朗,时刻摆出一种不解决问题誓不罢休的姿态.然后理清头绪,从头至尾,前因后果,点点滴滴,全面掌控,直到水落石出,还原事情真相.以你最严谨、最执着的态度给学生造成压迫感,让他明白,犯了错就必须有担当,没有空子可钻,这样,你以后的班级工作也会妥妥当当、风平浪静了.
五、“排山倒海”法
“排山倒海”,顾名思义：推开高山,翻倒大海,形容力量强盛,声势浩大.此法极受班主任的喜欢.因为当教师的每天面对几十个孩子,捣蛋鬼也不少,要想慢下性子,一个一个做工作开导他们,实属不易.多数教师也没有那个好脾气,所以就会养成相对强势一点的脾气.但凡遇到刺头,遇到喜欢撒谎、不听话、完不成作业的学生,教师一般都会发脾气,一顿训斥、强攻,似机关,如连环炮,更像审判官,步步紧逼、气势压人,直到犯错学生不敢说话、低头认错,甚至痛哭流涕,老师这才出气,感觉像打了胜仗,这事情就算了结了.
虽然我在工作中喜欢对症下药,剑走偏锋,也总结了几项“独门绝技”,收到了不错的教育效果,但也顶多算是个“江湖郎中”.说实话,教育有法,但教无定法,每个教师和学生沟通的方法也是各式各样,不尽相同,但我坚信,只要能教育好学生,那就是好办法.
本文汇总，这是关于对不知道怎么写班级管理和趣谈和沟通论文范文课题研究的大学硕士、师生沟通本科毕业论文师生沟通论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 关于中职班主任做好班级管理工作的策略 摘要针对目前中职学生的心理特点,对于中职班主任如何做好班级管理工作进行深入思考,以求更好更多地为社会培养有用的人才 关键词中职班主任；学生心理特点；班级管理中图分类号G715 文献标志码A 文章编号2.
2、 初中班级管理策略 文张 军摘 要班级管理就是调动学生参与班级管理的主动性和积极性,教师只是在大方向上加以引导,使学生成为学习、生活和班务管理的主人 良好的班级管理能形成良好的学习风气和学习氛围,并有效地展现学生各方面的.
3、 进城务工子弟学校的班级管理策略 【摘要】本文论述进城务工子弟学校的班主任在班级管理中可采取如下策略强化“骨干生”,用细心传、激、带,发挥榜样引领作用；转化“希望生”,用耐心帮、扶、拉,.
4、 小学一年级班级管理管理问题反思和教育策略 摘 要小学一年级班级管理工作在整个教育工作系统中占据着重要地位,但是由于教育理念缺乏创新和方法陈旧,仍然存在一定的问题 特别是对于一年级这样的低年级学生而言,还存在一定的特殊性 随着新形势下现代信息技.
5、 初中班主任的班级管理策略探究 【摘要】班主任作为一个引导全班的重要角色,对于形成良好的班级凝聚体以及轻松友善的班级氛围起着非常重要的作用 但是班主任如何采取合理且适当的班级管理策略,来推动班级管理活动的顺利开展,就需要班主任们一直.
6、 初中班级管理中的师生沟通技巧 摘要初中班主任工作千头万绪,班主任要想合理、有序地管理班级,最重要的是协调好学生、科任教师与家长的关系,这就离不开沟通,为确保有效沟通,班主任要在沟通技巧上下功夫 班主任首先要端正认识,走出传统沟通误.