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班主任毕业论文的格式范文 跟解决班主任配备难题,学校要做到三落实有关学士学位论文范文

分类:硕士论文 原创主题:班主任论文 发表时间: 2024-01-26

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眼下,学校工作中最难做的工作之一就是班主任的配备.究其原因,主要有三:一是班主任工作任务多.既要抓学生的学习指导,又要抓学生的思想教育;既要抓学生的安全教育,又要抓行为习惯教育.此外,还要抓文明创建、班级文化建设、组织各种活动……总之,学校的绝大多数工作都要通过班主任来落实.二是班主任工资待遇不高.义务教育阶段,班主任每月津贴通常只有200 元左右.很多班主任认为,这与其自身的付出不成正比.三是班主任工作责任大.班主任由于承担的工作任务多,难免会出现差错,而一旦出了问题,不仅学校会追究班主任的责任,家长也会找班主任讨说法.所以,大多数教师都不愿意当班主任,甚至有的教师宁愿多加一个班级的日常教学也不愿意当班主任.

面对这种窘境,学校管理者该怎么办?我认为,抓好“三落实”是化解“班主任危机”的有效途径.所谓“三落实”,就是要对班主任予以重用、给予荣誉、提高待遇,即给位子、给“帽子”、给票子.

一是给位子.要让班主任的重要性凸显在学校工作的方方面面.凡是涉及评先、评优、评先事宜,学校一定要优先考虑班主任;在评选骨干教师、学科带头人以及名师工作室的主持人时,尽量要求其具有一定年限的班主任工作经历.此外,教师职务晋级等也要优先考虑班主任.只有这样,才能让老师们愿意并乐意当班主任.

二是给“帽子”.要让广大班主任教师在工作中有干劲、有盼头.学校中层以上管理干部在评优选拔时,可要求其具有班主任工作经历,并作为制度建立起来.凡是班主任工作做得好的教师,只要个人愿意,学校就应该给他们提供舞台,根据需求适当提拔他们到学校的领导岗位.

三是给票子.班主任待遇不高、工作付出与收入反差大,这是目前全国范围内普遍存在的共性问题,也是导致无人愿意做班主任的主要原因.基于这个问题,为了调动班主任工作的积极性,让更多的教师愿意当班主任,有些学校建立了班主任考核奖励机制,以奖代补提高班主任的经济待遇,就是一种有益的尝试.

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参考文献:

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