论文如何提升体育教学的趣味性，本文是关于体育教学方面本科毕业论文范文和趣味性和体育教学和提升有关专升本论文范文.
根据调查显示,当前一些初中学校的体育教学模式仍旧单一枯燥,学生学习兴趣不浓.教师应优化教学模式,提升教学的趣味性,激发学生的学习兴趣,进而提升体育教学的质量.
一、提升教学语言的灵活性
受传统教学模式以及教师的影响,当今多数学生对体育学习存在一定的错误认知,认为体育学习只是简单地做一些体育运动以及体育游戏.部分学生会认为其带有一定的强迫性,经常以身体不适或者其他因素作为原因,逃掉体育课.这些状况的存在,都能很好地反映当今的初中体育教学现状.出现这些问题,与教师、学校重视程度不高,以及教师的教学手段单一有关.因此,在实际的教学过程中,教师应该适当优化自身的教学模式,将趣味教学进行合理应用,提升教学语言的趣味性,进而提升学生的学习兴趣.比如,教师在讲解与理论知识相关的内容时,可以将其以故事的形式讲出来,以此激发学生的好奇心理.
二、延展教学内容
在初中体育教学中,我们发现,并不是每一名学生都喜欢体育学习,尤其是一些难度较高的体育项目.如跳杆、跳马以及体操,部分学生会产生抵触心理.因此,在实际的教学过程中,教师可尝试使用趣味教学的模式来解决这一问题.比如,教师在讲解与武术相关的体育知识时,部分男生会对其产生极浓的学习兴趣,可是女生的学习热情比较淡.因此,教师可以借助多媒体设备,在教学活动开展之前,下载与之相关的电影或者视频,在正式的教学过程中将其播放给学生观看,以此提升学生的学习兴趣.教师甚至可以截取视频中的某一个片段,对其中的动作进行分解,引导学生进行学习.这种教学模式不仅能够提升学生的学习热情,而且能为学生进行知识延伸,丰富学生的学习认知.
三、教学方法丰富多彩
趣味教学的宗旨是帮助教师提升学生的学习兴趣,活跃教学氛围,提升教学质量.因此,在实际的教学过程中,教师需要借助不同的教学模式开展教学,引导学生掌握不同的体育技巧.比如,教师在讲解与健美操相关的知识时,就不能使用传统的教学模式进行教学.从本质上来说,健美操具备一定的舞蹈因素.在实际的教学过程中,教师可以针对这一因素进行教学.同时,为了提升学生的学习兴趣,教师可以使用多媒体设备为学生下载相关的教学视频,引导其进行学习.此外,教师可以向学生推荐一些适合其进行学习的健美操视频,要求其自主学习.这种自学模式能够在一定程度上提升学生的主观能动性,同时能帮助学生丰富自身的学习模式.
四、加深合作互动
一般来说,在传统的体育教学中,教师在为学生做完示范之后,会留给学生一定的自由时间,要求其进行练习.但是,在那段时间内,由于教师不会对学生进行管理,部分学生会产生侥幸心理,在练习时偷懒,甚至翘课.在实际的教学过程中,教师可以通过趣味教学的模式,解决这一问题.比如,教师在引导学生开展篮球学习时,一定会引导学生做运球训练.但是,如果按照传统的教学模式进行教学,可能会引起学生的反感.此时,教师可以在操场的地面上使用粉笔画出一条直线,然后将学生进行分组,要求其进行运球折返跑游戏.这种游戏不仅能够提升学生的学习兴趣以及身体素质,同时能提升学生对运球的掌握能力.
（作者单位：洞口县洞口中学）
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参考文献：
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