论文时刻紧抓学生安全确保学校各项工作的顺利开展，本文是关于学生安全类毕业论文提纲范文与紧抓和各项工作和时刻相关论文如何写.
【摘 要】学校的工作时方方面面,安全,是学校工作的重点之一 .作为学校的管理者,每天的工作都跟安全息息相关,我们不断地重复着：学习安全、宣讲安全、督促安全的工作.
随着我县职业教育资源的整合,学校规模的扩大,地理位置的变迁,学生生源的不断变化,各种新情况、新变化、新矛盾不断涌现,影响我校学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击.本文主要论述学校、教师、特别是班主任在我校安全教育与管理方面所需明确的责任,加强学生日常安全管理的策略 ,以及班级安全管理的方法.
【关键词】安全管理策略方法意识应急预案
随着我县职业教育资源的整合,学校规模的扩大,地理位置的变迁,学生生源及学生素质的不断变化,各种新情况、新事物、新矛盾不断出现,影响在校学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击.因此,如何做好我校学生安全工作,抓好学生的安全教育与管理,保障学生人身财产安全,促进学生身心健康发展,确保学校和社会的安全与稳定,是摆在我们学校管理者,教师特别是班主任面前的一个突出问题.作为学校安全方面的管理者和一名教师,我对我校学生的安全和管理问题谈一下自己的看法：
1组建一支懂安全,善管理,积极工作的安全管理者和宣传队伍的必要性
以往对安全管理和教育的认识存在诸多误区.比如：学校、教师和家长平时更多关注学生的成绩和学校的升学率,作为学生素质教育重要内容之一的安全教育时常被忽视.结合我校实际,为杜绝这样想法：安全宣传教育属于教育主管部门和政府安全监管部门的职能,怎么部署怎么办,习惯于被动应付检查,未完全将安全教育纳入学校正常教育日程和学生必修内容.需要依法作出改变：
1.1《中华人民共和国消防法》明文规定“教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容”,国家教育部对宣传贯彻消防知识也下发了相关文件,但是我省一些学校为了应付检查,仅做表面文章,实际上相当一部分学校一无消防安全宣传教材,二无消防课程设置,三无消防宣传师资力量,消防安全宣传教育并未落到实处.
1.2一些学校和教育管理者缺乏系统和理性的思考,孤立地就安全抓安全,没有与教学工作、德育工作、体育工作、实验实践,技能操作等联系结合起来,缺少全局性的、经常性的和细致的思想教育工作.
1.3学校安全管理意识不浓,教育重视不够,主动预防不积极,管理不严.普遍认为安全教育是老课题,安全事故是难免的,不能人为控制,导致事故隐患排查不彻底,不能及时消除安全隐患.
1.4部分教师认为安全教育、安全事故防范是学校和领导的事,与自己关系不大,人人参与安全的良好氛围难于形成.
2加强中职学生日常安全管理的必要性
加强中职学生日常安全管理,是开展素质教育的需要.教育本身是为了培养、提高学生全面素质,而不是单纯地灌输科学文化知识和专业技能.
加强中职学生日常安全管理,是复杂的社会治安形势的需要.中职学生在学校学文化、学知识、学习专业技能的同时,学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识,不仅可以做到在校期间自己不受伤害也不伤害他人,自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争,而且还可以依靠法律法规的力量保护自己,维护自己的正当权益.
加强中职学生日常安全管理,是提高中职学生安全意识的需要.因年龄特点,中学生的安全意识普遍比较淡薄,他们接触社会少,辨别是非能力弱,容易被不法分子欺骗、利用.因此,学校加强安全教育,配置专任安全教师,上好每一节安全课,可以提高在校学生的安全防范意识.
3中职学生日常安全隐患的表现
学校方面存在的安全隐患主要有：网络的诱惑,不良的上网行为,手机的普及,不良信息接触；学生之间的打斗行为；校外不良人员对在校学生的侵害；校园死角学生聚伙吸烟；商店、食堂、小卖部食品安全；学生的实验课或实践课或技能课,体育活动或体育课上的意外伤害；课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害,书刊的传阅等.
家庭方面存在的隐患主要有：家长法制意识淡薄,教育方法简单单一,缺乏对学生的正确引导；家长处理问题有失公正造成学生心理失衡,出现偏激；家长对孩子学习成绩期望值过高,其不当言行给学生带来超负荷的心理压力；单亲、空巢留守、私租房屋引发的不安全因素等等.社会方面存在的隐患主要有：网吧,歌厅；学校周边发生的暴力、打斗、敲诈、侵权行为等；校外不良人员对在校学生的言行和心理威胁；学生因旷课、逃学、私自外出上网,离家出走在社会上发生的不安全因素；社会不法分子对学生的引诱、拉拢、教唆等.
4加强中职学生日常安全管理的策略
4.1学校要建立一套完善的安全管理制度和督导检查机制.
学生安全管理,隐患排查,学生和教师的安全教育,等等,光靠校长、校领导不行,光靠一时心血来潮抓一下也不行,要有一套完善的安全管理制度和督导检查机制,持之以恒,才能抓出成效.
4.2班主任要成为班级安全管理的主角,学生成为班级安全管理的主体和参与者.
班主任是一个班级的的管理者和第一责任人.在学校,直接面对和直接管理学生的是班主任,学生、家长最依赖的也是班主任,学校对学生的管理依靠班主任.班主任在管理好班级,抓好教学质量的同时,也应该做好班级安全管理.班主任要本着对学生终身负责的态度,细致耐心、严格地做好班级安全管理工作.
班级安全管理主要靠教育、制度和监督,制度要坚持不懈、重在落实,监督要及时到位.同时还要密切联系其他科任老师,培养学生干部,形成安全管理的有效网络.要注意坚持以法执教,规范教育行为以减少或避免安全责任事故,确实落实好个人德育积分管理措施.要以生动形象的方式向学生宣讲《中职学生日常行为规范》,引导学生逐步增强安全防范意识.
4.3每个教师都是学生安全管理的责任人.
不仅教知识,还要抓安全教育和安全管理；只有齐抓共管,才能形成合力.校领导的工作较忙,班主任的教学任务相对繁重,有时确实顾不上,这就需要每个教师都要主动承担学生的安全管理责任,见到不安全的事就要管,发现不安全的苗头要及时处理.
4.4家庭和社会应该重视学生的安全管理.
学生家庭安全应从平时养成,家庭安全要从平时抓起,一点一滴抓养成.还要加强“演习”,从易到难,由浅入深,不能因噎废食,也不能放任自流.社会要形成共同关心学生安全管理的氛围.政府要在宣传上起主导作用,舆论导向的作用很重要,政府要全方位介入,在舆论宣传上达成共识,在制度上形成长效机制.
4.5积极开展各种应急演练,准备好突发事件预案,提高防护意识.
安全是指没有危险、不受威胁、不出事故,安全工作是一个学校开展正常教育工作的前提和保障.制定应急预案,准备防护措施和设备,做到有备无患.
5班级安全管理方法
5.1加强联系,齐抓共管,多方联动.
班级安全管理靠班主任一人是不行的,只有加强同任课教师、学生及其家长、学校组织和部门的联系,才能把安全管理工作落到实处.比如请任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪,发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”;要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督,对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长,共同“医治” 心理创伤;要求学校组织开展思想道德、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动;要把班级发现的安全隐患及时同校总务处或物业管理处联系,并及时进行排除.
5.2发挥“老板”的作用.
学生常称班主任为“老板”.因此,班主任对学生的关心要真正做到从细处着手、从长远着眼, 无微不至.对学生的批评要讲究艺术,多些鼓励,少一些指责;对学生的要求要严宽兼顾,严而有度,宽而有限;跟学生的交往要平等,多一些沟通,少一些训斥,做学生的知心朋友,做学生的慈爱长辈.“亲其师,信其道”,只有取得学生对自己的信任和尊敬,才能及时发现班级中存在的安全隐患,才能依靠学生及时准确地消除隐患,及时发挥“老板”的作用.
5.3以法治教,规范行为.
在现在的在校学生中有不少学生迷恋上网、盲目追求生活享受和精神刺激,盲目模仿影视和网络视频中的不良行为,违纪违规.因此,班主任应该以法治教,规范行为,以减少或避免安全责任事故.
一是要规范班主任自身的行为,把《教师职业道德规范》作为自己的行为准则,不越“雷池”,尽心尽力、尽职尽责地抓好班级安全管理工作.二是要规范学生的行为,把《中学生日常行为规范》作为每一名学生的行为准则,坚持不懈地抓学生的日常行为规范教育,循序渐进地实施习惯养成的矫正,注重培养学生对现实生活的鉴别、批判、选择能力,引导学生选择健康的生活方式,教育学生以合理的方式、手段去追求理想生活.
三是要规范学生家长的行为,通过家长委员会和家长会向学生家长宣传学校安全管理方面的行政法规.加强同家长的沟通和交流,把学校安全管理方面的制度、办法及行政法规宣传到每一位学生家长,并把家长反馈信息及时汇总,最大限度地与学生家长沟通,取得家长的理解、支持和配合.
5.4要有所为,有所不为.
现在的在校学生好学爱动,各方面的信息接受快,不良行为学的也快,逆反心理强,又极爱面子,哥们义气很重,一旦遭受挫折或失败,很容易突破法律底线,导致违法犯罪.因此,班主任一定要审时度势,尊重学生的个性差异,正确对待和处理不同性质的不良行为,要有所为,有所不为.
5.5学生自治,管理创新.
通过学生会,以及班级安全员,宿舍安全员的形式,充分发挥学生集体力量,构建学生安全自治管理模式,才能做到时时刻刻、事事处处有人巡查安全漏洞,有人监控安全隐患,防患于未然.因此,班主任通过这些组织掌握班情,把握动向,运筹帷幄,及时发现和消除安全隐患.
综上所述,学校安全无小事.班级安全是关键.只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识,特别是班主任教师要明确自己的安全管理责任,正确实施班级安全管理方法,创新安全管理模式,构建起班级、学校、家庭、社会四位一体的安全管理网络,才能真正确保在校学生的安全.只有安全,才能保证我们学校具有更好的明天,只有安全,才能保证资源整合后的学校长久持续健康发展.
本文结论,本文论述了大学硕士与学生安全本科学生安全毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写紧抓和各项工作和时刻方面论文范文.
参考文献：
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