论文坚定文化自信，传承中华文化从文化角度感悟《汉字英雄》，该文是文化角度本科毕业论文范文和中华文化和《汉字英雄》和坚定文化自信方面毕业论文范文.
摘 要：一个国家要不断增强文化自觉和文化自信,推动社会主义文化大发展大繁荣,建设社会主义文化强国.培养高度的文化自信是中华民族的伟大复兴的支撑和保障,应该从文化自信对于中华民族复兴的重要意义上,从提高文化自信的探索和途径上去培养高度的文化自信.
关键词：文化自信 中华文化 汉字英雄 文化传承
同志强调：“文化是一个国家、一个民族的灵魂.文化兴国运兴,文化强民族强.没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴.”一个国家没有科技足以亡国；一个民族没有文化足以灭种.可见文化在国家、地区发展中的重要性地位.构建起自己的文化“软实力”是一个国家、一个民族的基业常青之“道”. 世界综合国力竞争日趋激烈的实践一再证明,文化软实力成为了国家综合实力的重要组成部分.因此,中华民族的伟大复兴最终是需要中化文化复兴作为支撑和保障的,而中华文化复兴的一个重要前提就是——我们需要高度的文化自信.
这几年的文化节目很多,也赢得了观众的普遍赞誉,但几年前,河南卫视推出了全新节目《汉字英雄》.央视电视节目主持人主持,知名教授、学者点评,充满人文气息的字词,紧张激烈的听写比拼,台上台下时而专注严肃、时而欣喜若狂、时而伤心落泪、扣人心弦的场景使这档节目成为暑期收视热点.一时间掀起热爱汉语和汉字、欣赏汉字之美的热潮.是文化传承的最基础的一个节目,那么,它给我们哪些文化感悟和文化思考呢？
一、汉字汉语彰显源远流长、博大精深的中华文化
我们在学习文化生活的时候,就了解到文字是文化的载体,是人类文明的标志.那么,汉字就应该是中华文化的载体,是中华文明的标志.汉字文化内涵丰富,今天仍为中华各族人民所通用.中华民族创造的灿烂文化,大部分是用汉字记录下来、流传后世的.
有着6000余年历史的汉字,传承着中华民族的文化基因.汉字的诞生,让中华民族的文化魂魄有所寄托与依归.《淮南子》中说：“仓颉作书而天雨粟,鬼夜哭.”只因,有了文字之后,“造化不能藏其密,故天雨粟；灵怪不能遁其形,故鬼夜哭”.王蒙也在一篇文章中称汉字是“鬼斧神工、惊天动地的伟大创造”.
有了汉字,才有了辉煌璀璨的唐诗宋词元曲汉文章,才有了汪洋恣肆、或奔放或内敛的书法艺术,才有了记载正朔交替、王朝变迁的百家史册,中华数千年文明得以薪火相传.一手潇洒飘逸的字,笔锋触碰在信笺上的沙沙声,空气中飘散的墨水芬芳,是民族书写的集体记忆.所以,《汉字英雄》重新唤醒了公众对汉字书写的热情,唤醒了人们对它的深厚情感,撩拨了人们的人文情怀,更让人们深深感受到汉字的无限魅力.
二、大众传媒成为文化传播的手段,发挥着强大的功能
大众传媒为弘扬汉字、汉语乃至中华文化带来了机遇.大众传媒依托现代信息技术,能够最大限度的超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,已经成为文化传播的主要手段.《汉字英雄》绝不是一档作秀节目,它是依托电视、网络等大众传媒的文化传承活动.
《汉字英雄》采用流行和现代的节目风格,旨在体现中国汉字之美.该档节目采用多轮淘汰制,邀请于丹、高晓松、张颐武以及国内知名主播联合参与,通过趣味性和知识性的节目环节,选拔优秀选手.这种比赛形式体现了参与平民化、竞赛制作质朴化、竞赛环境纯粹化.同时高科技数字化的书写方式,制造让观众惊异的视觉效果,这种呈现形式,体现了大众传媒的传播优势,让许多观众认识到了汉字的精辟和复杂,开始重新审视手写汉字的魅力,重新调整了人们对母语文化的情感淡漠.比如,于丹说母亲的“母”这两点到底是什么意思,从甲骨文看这两点是,你怎么想都一定是这样的.她说现在有的人不要孩子,我就想把这些字原来的意思搁到当代重新回顾一下,从文字起源的角度来看,对现代人要不要孩子、是不是母乳可以有不同的思考.这些都吸引了观众在闲暇之余去学习知识,领略汉字之美.这不仅让我们感悟：大众传媒发挥出强大的文化传递、沟通、共享的功能,其效果立竿见影.汉字,这古老的中华文明的载体经过现代媒体的挖掘、展示,得以发扬光大,增添了它的魅力,极大的促进了汉字文化的传播、继承和发展.
三、教育在文化传承中具有选择、传递、创造文化的特定功能
我们在感叹汉字文化遭遇“危机”时,不可忽视汉字书写水平提升的机遇.?面对这轮汉字危机,从一些人开出的“药方”看,除了提高母语意识,在中小学普及书法课程,好像也没有太多办法.事实上,从小学习书法课程的一代人,成长起来后,仍然要进入键盘的世界,进入现代生活,进入全球化.
在批判汉字,追捧拼音文字的时候,当时中国社会面临的问题是,落后和封闭的中国有被世界现代化潮流抛弃的危险.在这种情况下,激烈批判本国语言,主张拼音文字,目的就是为了与世界接轨,搭上现代化的班车,赶上那一波全球化潮流.
在我们教学过程中,经常能碰到学生和自己提笔忘字的情况,这被称之为数码时代的全民“失写症”.面对“世界上最美的文字”,每一个中国人都有责任把它传承好,在数码时代,我们要打好“汉字保卫战”.可喜的是,我们看到教育界提升汉字书写能力的诉求日益高涨.教育部已经连续组织开展三届以“书写经典,传承文明”为主题的全国学生汉字书写比赛,而我市教育部门也多次组织开展“硬笔书法大赛”.
在这次《汉字英雄》节目中,老师、选手、现场观众同台参与,特别是小选手的热情和拼搏精神,感染、感召和鼓舞着亿万观众的心.让我们在学校教育中看到汉字书写的希望,看到文化传承的未来.在今后的教育教学中,可以充分的发挥教育在文化传承中具有选择、传递、创造文化的特定功能,从娃娃开始做起,强力推动汉字书写的教学和训练,促使汉字书写教育方式不断变革,激发学生的书写热情,提高学生乃至整个民族的汉字书写能力.
汉字作为中华文化的骄傲,它不仅是一种交流工具,更有深刻、深厚的精神涵养和审美功能,只要我们静下心来,多品味汉字的间架结构,什么话也不用说,就会有一种无法言说的安静气息抵达内心,汉字的传统美、均衡美、宁静美、恬静美,总能给我们带来精神安静和愉悦.
《汉字英雄》带给我们的不仅是一场汉字文化美的盛宴,也是一次传统文化传承和发展的良好机遇,更是一次拼搏进取、励志奋斗和增强民族自尊心、自信心的良好教育.我们无法抛却“敬惜字纸”的人文情结,应该将汉字敬畏感重新提升到重要位置,就是没有书写和交际需要,我们也要多接近汉字；就是不需要动笔书写,我们也不能忘记对汉字的欣赏、品鉴和玩味.让这种热爱成为一种生活习惯、文化快乐,成为一种常态化的文化习惯,让我们每个人成为“汉字保卫战”的忠实斗士.
伟大的时代,需要深厚的文化底蕴作支撑,更需要蓬勃发展的文化产业作基础.置身这个时代,是每一名中华儿女的幸事；建设这个时代,是广大人民群众的光荣使命.让我们携起手来,从现在出发,牢牢扎根中华优秀传统文化的丰厚土壤,当好华夏文明的继承弘扬者；踊跃投身到实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟实践中,当好伟大时代的热情讴歌者；吹响先进文化的奋进号角,当好社会主义核心价值体系的积极传播者；树立高度的文化自觉和文化自信,做好中华文化的传承者.
参考文献：
中学政治教学参考；党的十九大报告等
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参考文献：
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