论文重视英语课外阅读提高学生核心素养，该文是关于课外阅读类本科论文开题报告范文与课外阅读和素养和英语类毕业论文题目范文.
摘 要：要提升学生的英语课外阅读能力,就需要教师采用正确的指导方法,加强对学生阅读量的监督,培养学生良好的英语语感,从而促进学生核心素养的养成.文章从选择合适素材、开展自主阅读、创新阅读方式、组织小组比赛四方面,对如何重视英语课外阅读提高学生核心素养进行探讨.
关键词：英语教学；课外阅读；核心素养；创新
中图分类号：G421；G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）33-0039-01
在英语教学中,教师要提高学生的英语学习成绩,关键在于培养学生的阅读能力.而学生只有具备了良好的阅读能力,才能对英语学习产生积极的促进作用.本文就如何重视英语课外阅读提高学生核心素养进行探讨.
一、选择合适素材,激发阅读兴趣
英语教师在对学生进行课外阅读指导时,首先要做的事情就是必须选择适合他们阅读的素材,让他们在阅读过程中激发阅读兴趣.因此,教师应针对不同年龄阶段的学生,选择不同的英语课外阅读素材.低年级的学生刚刚开始接触英语,对一些单词句型不是特别熟悉,这时教师就应根据学生的实际情况,选择一些有利于提高他们英语单词和句型认知能力的书籍.例如,《I went walking》这本书,书中大部分采用的都是简单的单词和句型.又如,《What did you see》这本书,书中还插有一些漫画,对于低年级的学生来说具有非常大的吸引力,容易激发他们的学习兴趣,让他们喜欢阅读,进而提高英语学习效率.
二、开展自主阅读,全面发展能力
良好的课外阅读能力,关键在于学生是否具有自主阅读习惯,并且是否对阅读产生浓厚的兴趣.学生只有具备了对英语阅读的兴趣,找到适合自己阅读的英语材料类型,才能够不断提升自己的阅读能力,培养良好的阅读习惯.因此,教师在对学生进行核心素养培养的过程中,必须针对学生的性格特点、兴趣爱好等,通过组织学生开展自主阅读的形式,提升学生的英语阅读能力.例如,在对小学高年级学生进行课外阅读指导时,首先教师应充分了解学生的兴趣爱好,掌握学生喜爱阅读题材的类型.然后教师根据学生的不同兴趣,给学生推荐不同类型的图书.如对一些英语基础较好的学生,他们已经具备了一定的单词量,此时教师可以推荐学生阅读《The adventures of Tintins》.在这本图书中,作者通过对人物的刻画,既表现了主人公机智勇敢的一面,又让学生在阅读过程中对书籍中的场景进行想象,培养他们良好的思维能力.
三、创新阅读方式,提升阅读训练
在英语课外阅读中,要进一步激发学生的学习热情,增强学生的学习积极性,还需要英语教师通过观察学生的学习特点,结合当代的教育背景和教育技术,探究一些有利于提高学生阅读能力的方法.例如,教师可利用多媒体播放影片,让学生跟着练习读音,提升阅读能力.例如,《The lion king》是一部非常优秀的影片,适合小学阶段的学生进行学习.该影片采用的是动画形式,而且语言较为简单精练,有利于提升学生的英语能力.观看影片既可以激发起学生的阅读兴趣,使学生主动进行英语阅读,又可以纠正学生在英语阅读当中的发音问题,真正对学生进行英语指导.在学生观看影片之后,教师还可以让学生通过模仿台词来进行英语练习,逐步提升自己的阅读能力.
四、组织小组比赛,增强阅读能力
为了进一步提高学生的课外阅读兴趣,使学生真正提升自己的英语阅读能力,教师除了让学生进行自主阅读之外,还可以充分发挥教师的作用,组织学生进行小组竞赛.小学阶段的学生好胜心强,他们非常渴望得到老师的表扬.因此,教师应充分利用学生的心理特点,对学生合理地划分小组.划分小组之后,教师可以给学生制定合适的演讲主题.例如,教师可以通过“My hobbies”这一主题来进行比赛.在学生进行小组讨论和小组准备的过程中,教师应鼓励每位学生都积极参与讨论,并在具体的演讲环节鼓励每位学生都参与.例如,在具体的演讲环节,有的学生进行提问：“What are your hobbies？”其余的小组成员每人说出自己的两三个爱好.“My hobby is playing basketball”“My hobby is singing and dancing”……这种演讲比赛,既培养了学生的团结合作能力,又能够让学生在比赛过程中更加集中注意力,不断提升自己的口语能力,进而实现核心素养在英语当中的渗透.
五、结语
综上所述,在英语课外阅读教学中,教师通过给学生选择合适的素材,将教材知识和课外阅读进行结合,能激发学生的阅读兴趣.同时,在具体的课外阅读活动开展中,教师应以培养学生的自主阅读习惯为前提,不断增强学生的阅读能力,从而提高学生英语的学习效率.
参考文献：
[1]徐丹.在小学英语阅读教学中落实英语学科核心素养[J].陕西教育,2018(04).
[2]张未.基于核心素养的英语阅读教学的理性寻绎[J].小学教学研究,2016(13).
[3]朱俊.高中英语课外阅读现状的分析和指导[J].江苏教育,2014(46).
[4]王海艳.浅谈英语课外阅读的实践与策略[J].小学教学参考,2017(27).
本文结束语，这篇文章为适合课外阅读和素养和英语论文写作的大学硕士及关于课外阅读本科毕业论文，相关课外阅读开题报告范文和学术职称论文参考文献.
参考文献：
1、 实施课外阅读提高语文素养 江苏省南京市溧水区晶桥初级中学 代玉雨课外阅读一直是教育工作难以实施的环节,是久攻不克的顽症 学生缺乏课外阅读,导致语文素养低下,引起教育工作者尤其是语文教师的深思 提高学生的语文素养是首要理念 现今.
2、 培养自主阅读提高学生素养 培养学生自主学习的能力与习惯,是教学的出发点与归宿,小学生进入高年级时已掌握了一定的阅读方法,积累了一定的阅读经验,因此应把教学重点放在学生自主学习能力的培养上 教学中,教师要充分发挥主导作用,引导学.
3、 利用多媒体辅助教学提高中学生核心素养的行为探究 摘要多媒体课件恰当的演示使学生对所学知识产生的好奇心,利用他们探索知识的于数学课堂教学中,利用多媒体来创设情景,诱发学生的求知欲去提升学生的探究素养 关键词多媒体辅助教学、教学情境、核心素养、行为研究.
4、 重视数学思想方法教学提高学生数学素养 数学素养是“人们在社会活动中,逐渐积累着对于数学关系和空间形式的认识 ”它包括知识技能素养、逻辑思维素养、运用数学素养、唯物辩证素养四个方面的素养 而所谓数学思想方法是指对数学.
5、 利用绘本拓展英语课外阅读策略例谈 译林新版英语六上U7 Protect the earth 主题是保护地球,energy（能源）一词是环境保护中的重要元素,Se energy(节约能源)也是storytime中的一个主要枝干 课文中说.
6、 基于健康的生活方式下的高职院校学生核心素养的提升 摘 要高职院校是我国高……教育工作中的重要组成部分,在快速发展的形势下,社会对技能型人才的需求量不断增加,对人才的各方面素质水平也提出了更高的要求 高职院校在发展的过程中一定要加强对学生核心素养的培养.