论文成都工业职业技术学院着力深化产教融合、校企合作，本文是职业技术类毕业论文的格式范文与职业技术学院和校企和校企合作方面在职毕业论文范文.
作为新办工科类高职院校,成都工业职业技术学院坚持围绕省市现代产业和新经济发展,以产业链为导向,以育人为根本,着力深化产教融合、校企合作,构建高水平的技术技能人才培养体系.
产教融合,建立人才培养新机制.系统构建装备制造、轨道交通、汽车工程、信息工程、物流工程、建筑工程、财经管理等7大专业集群,重点培养轨道交通、新能源汽车、工业机器人、3D智能制造、大数据应用等重点产业、新型产业急需的高端技术技能人才.打基础、立支柱、定架构,系统完备的构建由理事会、专业委员会及职教集团等组成的治理体系,形成校企共同参与、共同建设、共同分享、共同受益的组织化运行机制,实现产业链与教育链有机融合.
工学结合,探索人才培养新模式.实施“一园一院”工程,走进重大产业功能区办学,分别在中德（蒲江）中小企业产业合作园、成都经济技术开发区、中国（四川）自由贸易试验区成都青白江铁路港片区设立装备制造分院、汽车产业分院、物流商贸分院,推进校区、园区相结合.探索“2+0.5+0.5”人才培养模式,把学校搬进园区、把课堂设在厂区,推动教学、实训、实战三位一体,通过“政府投入、园区承载、企业参与、高校运营”的新机制,零距离为产业园区培养亟需的技术技能人才,实现教学过程与生产过程精准对接.
国际合作,激发人才培养新动能.面向“一带一路”和“蓉欧+”战略,充分利用国际资源,实施西门子、巴斯夫、德玛吉、戴姆勒等中德合作项目,开展国际人才培养标准的本土化实践,引入国际考核认证,形成国际化人才培养培训体系,推进课程内容与国际标准对接.与同济大学共同成立“中德（四川成都）跨企业培训中心”,按照中德产业“一区三院”及功能政策覆盖区域对装备制造、汽车制造、轨道交通等产业人才的需求,建设工业4.0技术、新能源汽车技术等31个二级培训中心,引企入校、引企入教,建设移动课堂、智慧课堂、企业课堂,激发人才培养新动能.
多元育人,共筑人才培养新支撑.整合政、行、企、校资源,牵头领办成都市现代物流、汽车、建筑、财经商贸等4个专业职教集团,吸纳区域内62所学校、90家企业和行业协会,推进集团内师资培训、课程体系、教材开发、学生实训、考核过程、评价标准“六统一”.与西南交通大学、成都轨道交通集团、中兴通讯等知名高校、科研机构、行业企业共建先进涂层技术中心、现代轨道交通应用技术研究中心、中兴通讯成都授权中心、“技能大师工作室”等产学研用一体化平台,开展协同创新,推动技术成果积累转化,提升人才培养新高度.
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参考文献：
1、 一座老工业城市转型升级的株洲市产教融合观察阳 本刊记者︳阳锡叶 陈文静不久前,国务院印发通报,株洲市因在大力培育发展战略性新兴产业、推动特色优势产业转型升级、老工业基地调整改造、支持传统产业改造、培育新产业新业态新模式、承接产业转移和产业合作…….
2、 测控技术和仪器专业产教融合 摘要产教融合是当代教育系统中独具特色的教学模式之一 随着我国经济发展多元化以及新型工业化的不断发展,高素质的技术技能型人才越来越受到企业的青睐,产教融合使得学校和企业之间进行资源优势互补,其内涵和外延.
3、 深化产教融合、校企合作的路径探析 产教融合发展,既是产业转型升级的通道,也是教育形态变革的路径 去年12月,国务院印发关于深化产教融合的若干意见,将产教融合上升为国家教育改革和人才开发的整体制度安排 “十三五”.
4、 职业院校推进产教融合、校企合作实例与效果 职业院校推进产教融合、校企合作实例及效果研究王 旭（蚌埠科技工程学校,安徽蚌埠233000）摘 要本文以蚌埠科技工程学校（蚌埠技师学院）校办公司实施产教融合生产性实训为例,对职业院校推进产教融合、.
5、 深化产教融合构建现代职教体系教育部等六部门印发《职业学校校企合作促进办法》 近日,教育部、国家发展改革委、、财政部、人力资源和社会保障部、国家税务总局联合印发职业学校校企合作促进办法（简称办法）,对职业学校校企合作的方式、促进措施、监督检查……作出了明确规定 根据办法,职业学.
6、 基于生产性实训基地的产教融合、校企合作办学模式 麻士琦 蒋桂彪 薛鹤娟／衡水职业技术学院摘 要产教融合、校企合作办学模式职业教育办学模式最有效的模式之一,生产性实训基地是职业学校发展黄金途径 文章以衡水衡武交通运输职业教育集团为例,从校企合作、产教.