论文探究式教学在中职数学教学中的应用，本文是探究式教学类毕业论文提纲范文和中职数学教学和应用研究和探究方面论文范本.
探究式教学在中职数学教学中的应用研究
杨利荣
（甘肃省天水市职业技术学校,甘肃天水741000）
摘 要：探究式教学可以激发中职学生的数学学习兴趣,引导中职学生自主地对数学教材中的重难点知识进行探究,提高中职学生的数学能力.文章主要对探究式教学在中职数学教学中的应用策略进行研究.中职数学教师要注重创设生动形象的数学情境,采用先进的教学方法,加强现代教育技术的应用,注重开展分层教学.
关键词：探究式教学；中等职业学校；数学教学；措施
中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2018）16-0045-01
、探究式教学在中职数学课堂已经得到广泛应用与推广,对提高中职学校的教学质量具有重要的意义.探究式教学是指在教学过程中,学生在教师指导下以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流,从而较好地掌握相应的知识点的一种教学模式.中职教师要注重将探究式教学与数学教学有机结合,营造活跃的课堂氛围,提高学生的学习兴趣,确保学生数学能力的稳步提升.
一、探究式教学模式的主要特征
探究式教学强调以学生为主体,引导学生在开放性的现实情境中发现问题、思考问题和解决问题,从而提高学生的探究能力.
1.主体性
在探究式教学中,学生扮演着极其重要的角色,教师要围绕学生的实际情况来设计探究活动.要充分尊重学生的主体地位,注重激发学生的主动探究.在教学过程中,要积极鼓励和引导学生发现问题、提出问题、分析问题,并通过各种有效的方法尝试解决问题.
2.开放性
教师要善于尊重学生、理解学生,给学生提供充足的思考空间,引导学生通过主动探究得出结论.要引导学生树立开放理念,注重拓展学生的思维,将课内与课外的知识充分联系在一起,为学生营造良好的学习氛围.
二、探究式教学在中职数学教学中的应用策略
社会对中职学校数学教学的要求越来越高,探究式教学的应用显得尤为重要,探究式教学已经成为提高中职数学教学水平的重要保障.在中职数学教学过程中,教师要灵活地应用探究式教学,注重创设问题情境,提高学生主动探究热情,要加强现代教育技术的应用,注重开展分层教学,引导学生敏锐地发现问题,积极地寻求解决问题的方法,从而激发学生学习的内在动机,培养学生解决实际问题的能力.
1.创设问题情境,提高学生主动探究热情
部分中职学生缺少对数学学习的热情,因此,教师要注重创设问题情境,提高学生主动探究的热情.问题是教学活动的前提条件,涉及教学活动的方方面面.在数学教学过程中,教师要结合教材内容和学生个性特点积极创设生活化的问题情境,引导学生在已有经验的基础上发现问题,调动学生探究问题的求知,让学生充分掌握数学知识.要注意问题情境的难度,由浅入深地引导学生主动探究.例如,某中等职业学校有800名学生,现在要想了解学生的体重状况,样本的抽取容量为40.一年级、二年级及三年级分别有350名、300名、150名学生,请问能任意在这800名学生中抽取40名学生吗？怎样才能将要抽取的40名学生合理地分配到各个年级之中？问题情境的创设,可以方便学生更好地理解分层抽样的定义、方法等.在解答问题的过程中,学生对简单随机抽样和系统抽样方法有了更加深刻的认识.
2.加强现代教育技术的应用
随着科学技术的快速发展,现代教育技术在学校教学工作中已经得到普及和应用,改变了传统教学方式,有效地促进了学生综合素质的提高.在中职学校数学教学活动中,教师要利用好现代教育技术,设计具有真实性、趣味性的问题,营造良好的课堂氛围,引导学生进行自主探究.要通过学生的自主体验与实践,完善学生的数学知识体系,提高学生的数学创新能力和动手操作能力,培养学生的探索求知精神.例如,在讲解“立体几何”中各种柱体和球体的表面积、体积计算公式推导时,教师可以利用多媒体技术进行演示,同时搭配悦耳的轻音乐,能够活跃数学课堂气氛.动画模拟能将抽象的知识变得形象化、立体化,对于调动学生的学习热情具有促进作用.
3.开展分层教学
中职学校的部分学生数学基础比较薄弱,中职数学教师要积极开展分层教学,充分体现素质教育思想,激发中职学生的学习积极性与主动性.在数学教学活动中,教师可以根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向将班级学生合理地分成若干个小组,根据不同小组的实际水平有针对性地进行教学,同时要加强小组成员之间的互动与交流,避免出现孤立行为,确保所有学生都能获得进步与发展.
三、结束语
综上所述,探究式教学在中职数学课堂的应用势在必行,对提高中职学校的教学质量具有重要的意义.学生在探究问题的过程中,能够多角度深入地理解知识,建立知识间的联系,灵活地运用知识解决实际问题.中职数学教师要创设生动形象的数学情境,采用先进的教学方法,加强现代教育技术的应用,注重开展分层教学,重视小组合作学习,提高学生解决实际问题的能力,为社会培养高素质的应用型人才.
参考文献：
[1]甘逸坚.浅谈如何有效开展探究式教学[J].中学教学参考,2014(08).
[2]李兆霞.中职数学探究式教学理论与实践研究[D].苏州大学,2012.
[3]李雪梅.“小组合作探究式教学法”在中职数学教学中的应用[J].中等职业教育,2012(08).
总而言之，此文是适合不知如何写中职数学教学和应用研究和探究方面的探究式教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于探究式教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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