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人文素质方面有关论文如何怎么撰写 与雷锋精神和理工科大学生人文素质培养路径类论文如何怎么撰写

分类:硕士论文 原创主题:人文素质论文 发表时间: 2024-01-02

雷锋精神和理工科大学生人文素质培养路径,本文是人文素质论文如何写跟雷锋精神和素质培养和科大方面函授毕业论文范文.

摘 要:理工科大学生作为我国科技事业发展的后备军,是未来科学研究和实践的中坚力量.理工科大学生人文素质如何,直接关系到国家科技事业的发展及综合国力的提高.针对目前理工科大学生重视专业知识教育与专业技能训练,注重专业课知识的学习,忽视人文知识的涵养,人文知识结构不合理,功利化自我化倾向严重,人文素质弱化的现状,文章提出了通过雷锋精神的理工科大学生人文素质培养路径.

关键词:理工科大学生;雷锋精神;人文素质

中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1002-4107(2018)02-0077-02

理工科大学生是未来国家科技事业发展的后备军.高校作为高等教育的主阵地,承担着培养大学生成长成才的重任,加强大学生人文素质教育是高校的神圣使命[1],高校不能只培养服务于某些领域的专业技能人才,如此这样的高等教育就不是真正的教育.[2]大学生人文素质培养的育人功能是高校思想政治教育的重要内容,高校要高度重视大学生人文素质教育,提高对理工科大学生人文素质教育的成效.

一、加强理工科大学生人文素质培养的意义

理工科大学生人文素质培养具有提升大学生综合素质,促进大学生全面发展,推进高校思想政治教育发展的多重功能.

(一)有利于促进高等教育发展

20世纪80年代,美国发表了《挽救我们的遗产——高等学校入文学科报告书》,这是关于美国人文教育衰落的报告.为提高高校人文教育成效,美国高校高度重视人文学科教育,强化人文学科在高校课程体系中的基础性地位.目前我国高校在理工科大学生教育过程中,过分强调专业技能的实用性,致使理工科大学生人文素质教育缺失严重.理工科大学生人文素质教育是知识经济社会发展的要求,理工科大学生人文素质的提升有利于促进高等教育自身的发展.

(二)有利于推进高校思想政治教育

高校是大学生思想政治教育的重要场所,大学生与众不同的标志在于其人文素质教育的多少之间的差别[3].目前,我国高校理工科大学生教育,非常注重理工科大学生的专业知识及专业技能的人文素质的培养,轻视对理工科大学生人文素质的培养,致使理工科大学生集体荣誉感及社会责任感弱化.培养理工科大学生人文素质,有助于加强理工科大学生的社会责任感,提高高校思想政治教育效果.

(三)有利于理工科大学生的全面发展

人的全面健康发展是人类自古以来所追求的目标.美国国家工程院院长奥古斯丁指出,优秀的工程师必须具有了解政治社会学的技能,提高人际交流与组织管理能力.[4]大学生正处在身心发展及心理趋于成熟的关键时期,高等院校要按照人的全面发展的规律,将理工科大学生专业技能和人文素质教育并重,促使理工科大学生全面健康成长.

二、理工科大学生人文素质培养的成效

近年来,高校非常重视大学生人文素质培养,专门设置了人文社会科学课程,在专业课传授中渗透人文精神教育.

(一)树立现代人才教育理念,加强人文学科建设

为培养大学生人文素质,近年来,我国高校通过树立现代人才教育理念,在高校理工科课程设置中强化了人文学科的建设.现代人才教育理念符合现代教育特点,以提高理工科大学生的综合素质为教育培养目标,旨在推进大学生全面发展,形成健全人格,培育创新开拓意识和创新能力.在课程设置中,高校普遍开设人文社科类课程,提高了大学生的综合人文素养.

(二)凸显校园文化对大学生人文素质的熏陶

校园文化是一所学校精神的文化象征,反映了高校人才培养目标、教育方针、组织制度、学校校风.[5]校园文化作为一种精神风貌和价值追求,承载和传递校园文化精神.文化具有导向、陶冶功能.校园文化具有潜移默化功能,可以引导学生形成正确、健康的生活方式,引导学生积极健康地参与课外生活.加强特色校园文化建设,可以凸显校园文化对大学生人文素质教育的熏陶,使理工科大学生在校园文化环境建设中受到启迪和熏陶.

(三)在专业课授课过程中渗透人文精神

为培养大学生人文素质,高校注重人文精神渗透,目前,我国高校注重大学生专业课的教育,据调查显示,理工科大学生专业课在整体课程中占60%以上,大学生上课出勤率及听课效果明显提高.同时,理工科大学生专业课中贯穿和渗透人文精神教育,有助于理工科大学生树立强烈的社会责任感.

三、理工科大学生人文素质现状

为了从整体上理解理工科大学生人文素质的现状,我们对辽宁部分高校理工科大学生人文素质进行了调研,发现理工科大学生人文素质存在如下问题.

(一)注重专业课学习,人文知识欠缺

通过调查发现,理工科大学生注重专业课知识的学习,导致理工科大学生知识结构严重失衡.89.8%的理工科大学生注重医学知识的学习,46.5%的理工科大学生认为自己知识结构中最缺经济类知识,49.4%的理工科大学生认为最缺法律、管理类知识,43.5%的理工科大学生认为最缺艺术、美学类知识,同时发现理工科大学生知识体系实用化倾向比较明显.

(二)知识结构不合理,人文实践能力不强

通过我们对辽宁省高校本科生、专科生人文素质的调查,“你能否在公众场合,用清晰的语言表达自己真实的想法”,不能清晰表达自己真实想法的理工科大学生占8.93%,可以用语言清晰表达自己想法的占30.2%,认为自己语言表达能力差的理工科大学生占8.93%.理工科大学生语言表达能力不强导致大学生人际交往能力缺失,成为理工科大学生与他人的沟通障碍.

(三)功利化与自我化倾向严重,人文精神迷失

受市场经济功利性和私利性的影响,理工科大学生在从事活动中,表现出浓厚的价值功利化特征.[6]根据我们的调查显示,选择“为崇高理想不断奋斗”的理工科大学生占6.21%,选择“随大流,舒舒服服过日子”的理工科大学生占48.45%,选择“为多赚钱而多做工作”的理工科大学生占15.64%,暴露出理工科大学生价值取向失范.

四、雷锋精神培养理工科大学生人文素质的路径

针对理工科大学生人文素质教育弱化的现状,我们提出用雷锋精神培养理工科大学生人文素质,提高高校理工科大学生人文素质教育实效性.

(一)用雷锋的爱国主义精神培养大学生的“三观”

“三观”具体是指世界观、人生观和价值观,它们密切联系、相辅相成.正确的世界观、人生观和价值观的树立有利于促进大学生成长成才,提升综合人文素质.雷锋具有强烈的爱国主义精神,具有为人类最高理想而奋斗追求和实践的愿望与体验.雷锋在活动中践行着爱国主义精神,将理想和实践结合起来,从身边小事做起,用实际行动努力实践着共产主义理想,具有强烈的爱国情怀和社会责任感.对理工科大学生进行世界观、人生观和价值观教育,通过发扬雷锋的爱国主义精神,指引理工科大学生树立和践行社会主义核心价值体系,正确认识社会发展规律,承担起对社会的责任,促进理工科大学生成长成才,培养综合人文素质.

(二)发扬雷锋的刻苦钻研精神,用马克思主义中国化的最新成果指导大学生实践

雷锋具有刻苦钻研的“一颗钉”精神,善于发扬钉子的“挤”劲和“钻”劲,锐意进取,勇于创新.培养理工科大学生人文素质,就要发扬雷锋刻苦钻研的“一颗钉”精神,指导理工科大学生发扬“挤”劲和“钻”劲,深入学习中国特色社会主义基本理论,自觉用中国特色社会主义理论体系提高马克思主义理论水平,指导理工科大学生在实践中提高解决实际问题的能力,为实现全体人民的共同理想而不懈努力.

(三)发扬雷锋的乐观进取精神,指导大学生立足

社会实际改革创新

雷锋是在党和人民关心哺育下成长的,深恶痛恨旧中国,感恩党和人民的哺育,形成决心跟党走的执着精神求和全心全意为人民服务的忘我境界.培养理工科大学生人文素质,就要发扬雷锋的乐观进取精神,指导理工科大学生立足社会实际改革创新、发奋图强.理工科大学生要立足于我国社会主义初级阶段的基本国情,审时度势,正确面对社会发展过程中出现的新矛盾新课题,通过积极的心态,开拓进取,积极应对各种风险挑战,脚踏实地,埋头苦干,勇于创新,心系国家和民族,主动承担起自己的社会责任,为实现中国梦,立足于社会发展实践,在社会实践中加强人文素质的提升.

(四)发扬雷锋的敬业奉献精神,引领大学生在平凡岗位上做出不平凡的业绩

敬业奉献精神是雷锋精神的精髓.雷锋忆苦思甜、饮水思源,怀着强烈的报恩愿望.雷锋精神的实质是全心全意为人民服务,为了党和人民的利益,不惜牺牲自己的生命,把毕生精力和整个生命献给共产主义事业.雷锋具有“傻子”精神,甘当“傻子”,在工作岗位上兢兢业业,恪尽职守.培养理工科大学生人文素质,就要发扬雷锋的敬业奉献精神,就要像雷锋那样,发扬“傻子”精神,引领理工科大学生在平凡岗位上做出不平凡的业绩,要求理工科大学生树立远大理想,把个人价值追求融入国家发展实践中,把个人理想抱负化作实际行动,培育社会主义核心价值体系,将自己的聪明才智和智慧投入中国梦的实践中,努力将自己培养成高素质的专业人才,加快推进现代化建设.

参考文献:

[1]胡显章,徐葆耕.加强人文素质教育是时代的要求[J].

清华大学教育研究,1996,(1).

[2]张兴.大学人文教育之我见[J].太原理工大学学报:社

会科学版,2000,(1).

[3]廖爱春.高校人文素质教育的现状、问题与对策[J].深

圳大学学报:人文社会科学版,2000,(3).

[4]李维武.大学人文教育的失落与复兴[J].高等教育研

究,2000,(3).

[5]常顺英,矫春虹.大学生学习引论[M].北京:北京理工大

学出版社,2012:223.

[6]苟国稳.当代大学生人文素质现状及成因分析[J].前

沿,2002,(11).

本文结束语,上文是一篇适合雷锋精神和素质培养和科大论文写作的大学硕士及关于人文素质本科毕业论文,相关人文素质开题报告范文和学术职称论文参考文献.

参考文献:

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