论文基于民族教育视域分析高校民族体育教学改革路径，该文是关于民族教育相关论文范文例文和民族教育和视域和教学改革相关毕业论文范文.
【摘
要】我国民族传统体育文化历史悠久、丰富多彩,而在当前现代化和全球化的不断发展过程中,正在面临着发展和生存的困境,应该认识到,民族传统体育的保护和传承的必要途径则是通过教育进行发展.高校民族体育教学是大学生身心健康发展、全面建设人格、强化对传统文化认识的重要场所,担负着中华民族传统体育文化的传承与发展的重要任务.在民族教育的视角下对当前高校民族体育教学进行改革具有重要意义.
【关键词】民族体育教育；高等院校；体育教育改革
【基金项目】本文系浙江省2016年度高等教育课堂教学改革项目（编号：kg20160451）的研究成果.
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）32-0047-02
一、引言
在中国体育事业中,中华民族传统体育是其中重要的组成部分,对于中华民族来说,民族体育文化是宝贵的文化遗产,也是民族智慧的结晶,是民族个性和特点的重要体现.当前,大多数优秀的民族传统体育项目都有很强的健身价值,同时也具有丰富的艺术、娱乐以及教育功能.体育教育的基础则是学校体育,这也就表明了高校民族体育教学需要加强对民族体育的认识,达到丰富体育课内容的目的,使得学生能够产生对民族体育的兴趣以及保护和传承意识.民族传统体育项目教学,对于高校体育教学来说是一种发展和完善,可极大发挥高校体育课程资源,对于学生而言也是增强其民族体育文化意识的重要途径,对于传统民族体育文化而言,更是传承和发展的必要途径.但是,当前时代在不断接受和发展新事物,对于民族体育文化产生的冲击是巨大的,一些阶段体育观、竞技体育观的出现和长期影响,使得许多人对于民族传统教育的认识存在片面化和很大的误区,从而造成民族传统体育文化无法正常发展和传承,同时也就无法发挥其真正的作用和价值.因此,当前对于民族传统体育文化来说,如何进行合理的开发和使用,并使其能够顺利进入高校中被学习,使得高校体育课程内容不断被丰富是当前需要解决的重要问题.
二、民族传统体育的价值
中华民族历史文化中,其中的重要组成部分之一则是中华民族传统体育项目,其特点是具有较强的娱乐性和竞技性,是一个民族文化的结晶和重要标志.如畲族来说,自发展以来不断迁徙,没有稳固的长期定所.旧时,畲族人民生活在高山丘陵之中,其生活环境过于艰难和落后,为了生存,他们学会将所处的地理环境充分利用,久而久之其重要的生产活动即为狩猎；直至清朝末年,才开始有专属的田地.也就是说,畲族人民处于的自然生态环境造就了其民俗文化,使其在悠久的历史长河中,出现了“竹林竞技”等与狩猎相关的各种项目.就当前来说,已经发展成为畲族的民俗体育项目.因此,中华民族传统体育项目并不能将其看为单纯的体育项目,而是民族传统文化千百年来的浓缩和表现.
1. 民族传统体育的特点与素质健康教育相符
高校教育中的重要组成部分之一是体育,其素质教育与其他的科目来说具有很大的差异,且充满特色.体育教学活动旨在让学生能够增长知识,并促进健康和锻炼体质,不仅如此,还能够对学生的情绪以及心态环境进行调整,使其身心和谐发展,养成良好的个人品质,提升学生发展知识的能力以及审美能力,推动学生的综合素质发展.而民族传统体育作为高校体育教学中不可缺少的一部分,大多时候为学生展现的是一种多元化的社会文化,可提升学生的素质教育,特别对学生的人文素质、个性发展、思想道德以及自身的身心健康,都具有较为深远的意义.对于高校学生来说,培养其思想道德,是加强其整体素养的基础,民族传统体育在增强身体以及愉悦身心上具有不可缺少的作用.同时,民族传统体育具有的丰富文化内涵,对于学生培养人文教育、科学文化素质也具有较高的价值.素质健康教育明确指出,在进行体育教育的过程中应以学生的健康为首,保证学生的健康成长.体育教学的目的应该是让学生的身体得到发展并增强体质,同时对于社会的适应能力和心理变化都需要不断完善,加强学生对运动的兴趣和爱好,增进其终身体育的观念.民族体育中具有丰富的文化知识以及内涵,并具有娱乐和健身功能,其特点则是运动量适中,具有广泛的活动范围,学习容易以及多样化的活动形式.学生在学习过程中不会感到十分困难,会感受到成功的体验.另外,民族传统体育文化旨在让学生进行自我感受和学习,在充分认识到其中的民族精神后能够具有较多的感受和投入较多的学习时间,有利于学生的自我发展.
2. 民族传统体育与终身体育要求相符
终身体育具有较强的统一性和完整性以及连续性,是一种将学校体育、家庭体育以及社会体育相互融合的活动,需要在个人和社会的需求变化中保持其发展.民族传统体育不仅是一种健身养生活动,更是一种追求个人与社会和自然之间不断和谐发展的项目,也就说明了与终身体育的需要和目标相符.学校体育对于终身体育来说是一个基础的存在形式,民族传统体育的项目较多,内容非常丰富,并且不具有复杂的规则,对于当前高校中学生的多样化来说更加适用,便于普及和发展.目前来说,高校学生需要不断加强自身对终身体育的认识以及锻炼,使其能够在以后的社会生活中得到锻炼,从而达到民族传统体育文化的传承和发展.
三、传统民族体育文化下高校民族体育教学的改革建议
对于民族文化的传承来说,民族体育活动是其中最具有生命力的途径.如对畲族来说,在几千年的发展以来一直都具有独特的民族文化,而其中的一些体育文化更是对畲族文化的传承起到了重要的作用.无论畲族人民迁徙到何处,都会对自身的文化遗产进行保留和传承.如板凳龙的活动,其中的绘画、舞龙以及制作都能够产生很好效果的传承.而传统民族体育的文化的传承在当前来看依然需要借助于高校民族体育的教学.
1. 注重对民族传统体育的整理
民族传统体育在研究过程中,实施全方位的综合与分析,能继承与发展和变革的目标,不断对大众服务,对现代社会的发展服务,且能发现并提出当前社会中存在的健康问题以及体育中存在的健康问题,并给予体育发展的正确、合理、科学的思路,将当前的体育文化进行丰富和完善.只有这样,才能将民族传统体育中包含的特色以及风韵完好保持,同时也能够将现代社会的需要以及人们缺少的心理需求不断给予满足,将时代的精神突出,满足文化之间的交流、融合以及传承.
2. 注重对民族传统体育的观赏性
体育活动的精华是其竞技性,体育最为基本的能力则是强化人们的身体技能.体育精神的本质则是不断超越、完善自我.而人类在长久的发展和演化过程中坚持的则是不断进取和开拓的生存原则,这一点与民族传统体育精神统一.在我国,许多民族传统体育项目的发展,需要不断发展其竞争性,并增强健身性和娱乐性,在高校学生的精神文化中做到统一,从而成为高校体育教学的热点,完成民族传统体育的传承与发展.
3. 注重对民族传统体育的选择
中华民族的文化格局表现为一体多元化,是由每一个民族共同组成,其存在的风俗、环境、地理以及生活各不相同.在进行高校民族体育教学时,也应选择具有明显地域文化特征的体育项目,且具有独特的锻炼内容,具有较高的选择价值.这样不仅能够推动民族传统体育的发展,也能够使得高校学生更加容易接受并喜爱.在开展相关特色项目时,高校应合理使用科学的方式对项目进行研究,旨在让学校在某一民族传统体育项目具有权威性,从而进一步加强对民族传统体育的推广,也更加容易使其得到传承和发展.
四、结束语
民族传统体育文化对于一个民族来说极为重要,饱含了一个民族的长远历史文化以及风俗习惯,可以说是民族的重要体现.我国56个民族中,民族之间的风俗文化具有很大差异,而其传统体育教育也无法得到统一.但是其中的体育精神和目标是相同的,即不断完善并超越自己,与当前体育的精神相符,完全满足当前时代的发展.因此,民族传统体育需要注重其整理、观赏性以及选择,加入到高校民族体育教学中,使其不断得到传承与发展,延续中华民族传统体育文化血脉.
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（编辑：王春兰）
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参考文献：
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