论文校园足球和青少年足球文献计量分析和评价，该文是青少年足球有关毕业论文模板范文跟校园足球和计量和文献有关论文参考文献范文.
摘 要：运用文献计量法、数理统计法和逻辑分析法,对校园足球和青少年足球的学术论文进行分析.认为,校园足球是学校体育的一部分,是教育的组成部分,校园足球在为社会培养多样型人才的同时培养运动员.在普及与提高的过程中,应动员学校、俱乐部、社会和家长等多方力量共同参与,构建以身体练习为手段,以基础知识、基本技能学习为重点,以促进人身心健康、智力发展、人格完善为目标的现代青少年足球理念和足球文化,在此基础上,培养高水平、高素质的足球人口,培养有文化、有道德、有技术的现代足球运动员.
关键词：校园足球；青少年；发文量；被引频次；高被引频次论文；评价
中图分类号：G80-32
文献标识码：A 文章编号：1006-2076(2016)05-0114-05
Abstract:The methods of literature metrology, statistics and logic analysis are adopted to analyze theacadenuc papers on school football (juvenile football). School football, as part of school sports is acomponent of education, aiming at training athletes with various talents for the society. In the processof popularization and improvement, we should mobilize the multi force participation of schools,clubs, society and parents, construction modern youth football concept and culture which take thephysical exercise as the means, the basic knowledge and basic skill learning as the key and thepromotion of physical and mental health, intellectual development, personality perfection as thegoal. On this base, we will foster football-playing population with high level and high quality andtrain modern skillful football players that are both intellectually and morally well-educated.
Key words: school football; teenagers; amounts of published papers; citation frequency; highfrequency cited papers; evaluation
校园足球的提出是基于我国青少年体质下降的现实社会背景,目的是通过发展足球运动来促进青少年体质健康发展.足球运动以其独有的特点和魅力超越了其他体育运动项目,赢得了广大青少年的喜爱.在国际足球运动大发展的今天,中国足球运动的发展却与之相悖,落入了不进而退的怪圈.我国青少年足球人才数量逐年锐减．1990 -1995年．65万人；1995 - 2000年．61万人：2000- 2005年18万人.据中国足协公布的数据显示,在13.8亿中国总人口中足球人口降至2.7万人,注册球员仅有8 000名.中国足球后备人才的严重匮乏,使中国足球运动的发展处于停滞状态.鉴于中国足球运动发展状况,2009年,国家体育总局和教育部推出和实施校园足球发展规划.为进一步推动中国足球运动的发展,2014年教育部提出新修订的校园足球改革方案.校园足球及青少年足球后备人才培养成为体育科研领域的研究热点,体育专家及学者从制度创新、教体结合、教练员培养、竞赛组织与管理、政府、足协、俱乐部的职能与作用等各方面进行了广泛深入的研究.
l研究方法
1.1研究对象与数据来源
以CNKI数据库为数据源,为确保数据的全面性和准确性,采用专业检索,构建检索式为：（su等于7校园足球´ 0R SU等于青少年足球’）,并将发表时间限定为：检索时间限定在2001年1月1日- 2015年12月1日,共检索出文献4 109条.
1.2文献计量法
以CNKI为数据源,采集作者、期刊和机构的发文数据,进行统计、分类、排序及分析研究.
1.3数理统计法
检索出相关论文的发文量、被引频次和高被引频次的论文3项指标的前20名,采用Excel软件进行统计、归类和排序,并进行分析研究.对各项指标数据,采用秩和比法( RSR)排序.通过秩转换,获得无量纲的统计量RSR．以RSR值对评价对象的优劣进行排序或分档排序.
1.4逻辑分析法
通过对文献数据的统计、归纳、排序、综合的逻辑分析,以揭示文献各种特征与关系的方法.
2研究结果与分析
2.1作者发文量、被引频次RSR前20名
发文量和被引频次是文献计量学两个重要的评价指标,发文量反映了作者在该研究领域的科研活跃度和科研产出量,被引频次反映了论文受关注的程度和论文质量.2001- 2015年以校园足球和青少年足球为主题共发文3 416篇.统计结果显示,以校园足球为主题的论文2009年以后开始出现爆发式的增长．2009年20篇,随后逐年增长,到2015年猛增至700多篇,在此之前的研究论文大多是以青少年足球为主题词.原因是2009年和2014年实施校园足球规划方案的决策掀起了校园足球的研究热潮.
表l所示,校园足球和青少年足球作者发文被引前20名,位居前列的作者是徐金山、张庆春、何志林、李卫东和董众鸣,5名来自上海体育学院,3名来自北京体育大学．2名来自沈阳体育学院.有12名作者来自专业体育院校,20名作者共发表论文124篇,总被引频次2 845.
研究者普遍认为校园足球作为学校体育和教育的组成部分,其发展也必须回到学校体育和教育的发展轨道上,回归育人为本,充分利用足球这一平台,激励吸引学生积极参与体育锻炼,达到增强体质、磨练意志、健全心理、完善人格等多重目标,最终实现教育的完整与学生的全面发展.体育运动在构建青少年持久个人资源方面有着巨大的优势,体育运动不仅可以强身健体,增强青少年体质健康,促进青少年认知功能的提高和智力发展,而且有利于心理健康和自信心与幸福感的获得.开展校园足球以培养学生的兴趣、爱好为主,让学生在娱乐中喜欢足球,爱踢足球.张庆春认为,少年儿童从一开始就应学会将足球视为一种快乐游戏去体验和享受,只有这样,他们才能认识到足球的魅力,也会为他们一生钟爱足球打下基础.通过开展校园足球运动来推动学校体育的发展,增强学生体质、展现学生风貌、体现学生的意志力和体育精神,这是校园足球的本质所在.
开展校园足球要因地制宜.我国在校学生有2.7亿,符合标准场地的学校仅有8 000所,同时缺乏有资质的足球教师.校园足球可开展5人制和7人制小场地足球运动,世界著名球星马拉多纳、罗纳尔多、梅西都是从街头足球走向世界赛场的,他们从小就有一个共同的梦想,就是成为球星.
研究者认为开展校园足球应以普及为主,建立长效机制,克服急功近利的思想.即使全国足球学校达到2万所,即使足球人口达到2 000万,学生还是要一天天长大.中国足球运动的发展要坚持持久战,需要十几年、几十年的时间,做好长期的思想准备,做到普及基础上的提高,提高基础上的普及,以足球为先导积极开展学校体育活动.学生通过校园足球活动能提高其柔韧性、灵活性和协调性,这为今后学生从事其他体育项目打下坚实的基础,从业人员的眼光应放远些,普及足球运动的目的最终还是促进学生在德、智、体三方面的全面发展.
开展校园足球要积极宣传足球文化.足球运动作为一种社会文化形态,受到社会各方面因素的影响,不同的自然及社会环境孕育出不同类型的足球文化.校园足球孕育的是未来的“足球先生”,而非足球流氓、足球痞子,要避免不良现象对青少年身心的影响,如“年龄、以大打小、队员冒名顶替、假球、黑哨、、不服从裁判”等不良行为.这些问题会产生不正当的竞争,败坏足球文化和社会风气,严重影响青少年的身心健康,阻碍中国足球的正常发展.这些问题在研究中多次强调,只是在实践中忽略掉了.中国足球经过了60年的发展,走过了弯路、偏路,道路曲折坎坷,最终兜了一大圈又回到原点,原因就是缺乏良好的足球文化和足球理念.
2.2期刊发文量、被引频次及RSR前20名
学术期刊是学术研究的重要园地．学者可以在学术期刊发表自己的学术研究,甚至是不同的学术观点和看法.学术期刊传播的学术创新、学术自由和学术规范推动着学术繁荣.学术期刊所蕴含的学术价值是一个社会的灵魂和旗帜,它在本质上是一种人文之光和科学之光,是推动社会发展的重要力量‘6].现代体育的发展离不开科学研究和科学训练,这一点从2015年的世界游泳锦标赛和世界田径锦标赛上中国队所取得的成绩可以看出.在世界游泳锦标赛中,中国取得15金、10银、10铜,金牌和奖牌榜首位,在世界田径锦标赛中,中国取得1金7银1铜,奖牌榜排名第四.游泳和田径是体育金牌的大项,过去我们很少在这两个项目上取得奖牌,甚至一度怀疑我们的体质和人种不适合此项运动,然而经过长期的努力奋斗,在科学指导的训练终于有了突破性的进展,取得了可喜可贺的成绩,人种学说也不攻自破.在中国足球徘徊不前的时候,人们开始质疑中国足球,再次提出“人种”的问题.毫无疑问解决中国足球的问题,需要科学,需要耐心、细致、严谨的科学研究和科学训练.
表2是校园足球和青少年足球期刊发文和被引频次RSR前20名.其中,核心期刊有10种,发文252篇,占总发文量733篇的34.38%．被引频次为4 302．占总被引频次5 527的77.84%.核心期刊被引频次高,说明学术论文的质量高、水平高、受关注程度高、学术影响力大.前20名期刊,有9种体育院校的学报,有5种体育科技期刊,这些都是校园足球和青少年足球运动研究的主要期刊.
这些期刊论文对校园足球和青少年足球运动进行了全面深入系统的研究.“校园足球的发展应该紧扣学校体育的重要任务,从现代教育要求出发,以身体练习为手段,以基础知识、基本技术、基本技能的学习为主,促进身体健康、心理健康、智力发展、人格完善、社会适应能力增强的全面发展的人”[7].校园足球就是学校体育中的一项运动方式,是学校教育的一种形式,不能赋予太多的使命和任务,让学生轻轻松松地上阵,快快乐乐地踢球.足球是人们喜闻乐见的运动项目,它有很强的娱乐和教育功能,参与者能够感受到运动的快乐,而家长也希望孩子参加运动来扩大交往的范围,培养完善的人格.“学校体育的根本不在于是否拥有体育天才和体育成绩,而是能够培养健康、阳光、热爱生命、热爱生活的青少年”[8].
2.3高被引频次论文前20名
高被引频次的论文是文献计量学评价的重要指标,反映了论文的研究热点和创新性,说明论文质量高、学术影响力大.表3所示20篇高被引频次的论文有9篇是论述足球训练体系和训练理念的问题：20篇高被引频次的论文,有19篇来自于核心期刊,说明核心期刊具有很强的学术研究导向性及影响力以及研究热点和发展趋势,为研究者提供了学术研究的趋向.
20篇高被引频次的论文对校园足球活动开展的现状、青少年体质、青少年足球训练体系、训练理念及人才培养、教练员状况等方面进行了探讨与研究.
按《校园足球发展规划》,到2020年将产生2 000万足球人口,以千分之二的比例计算,产生青少年足球注册人口4万.校园足球在普及的过程中会有一批孩子追求更高的目标,学习正规足球,进入专业训练.按青少年力量素质、速度和耐力素质、灵敏和柔韧素质生长特点来看．8一10岁是较好发育期,也是接受足球训练的最好时期.但从职业发展的角度来看,能够进入职业队,成为足球天才的也只是很少的人.
中国足球运动的发展历程是艰难曲折的,直到今天依然没有走出困境.要持续开展校园足球,促进青少年足球运动水平提高,首先要转变足球理念.习总书记在青奥会上指出,让体育价值重新回归,重视个人在体育中的价值提升而非是锦标主义的过分体现.让外国朋友看到中华体育精神和中国人民的意志力,更看到通过赛事收获的其他宝贵附加意义[10].
足球运动既是学校体育的一部分,也是教育的组成部分.足球运动有很强的教育功能,它能够“育德、育智、育体、育文化”.“从校园足球到青少年足球后备人才培养,是普及和提高的过程,是连贯性的,是在培养社会各型人才的同时培养运动员的.在普及的前提下选拔精英梯队进行精英人才的重点培养,在学籍学校不变的情况下,利用业余时间进行训练,通过竞赛进行选拔”[9].研究人员指出,青少年足球训练是学校、俱乐部、协会、社会和家长共同参与的事情.足球发达国家有些成熟的经验值得借鉴.如德国足协大力推动俱乐部、协会和学校间的合作,认真对待文化课的学习,俱乐部配有文化课老师,辅导文化课,同时配有心理教师,当孩子的文化课有缺失时,会停止其足球训练；日本也有青少年足球长期培养规划,建立白上而下、环环相扣的训练体系,他们的理念是让更多的人了解足球,喜欢足球,享受足球的过程,接受足球教育,传播足球文化,以更宽的视角来看待足球.反观我国在足球运动的发展过程中过于看重比分、急功近利、情绪浮躁,违背了青少年足球运动人才成长及培养规律,对青少年足球运动缺乏长期的战略性认识.
3结语
在校园足球和青少年足球运动研究领域方面,体育科研人员做了大量的研究工作,也借鉴了不少国外的先进经验,发表了数千篇的研究论文.运用文献计量学指标进行统计分析,结果显示了该研究领域作者和期刊的学术水平和学术影响力的分布及重点研究领域.具体为,发文作者工作单位以专业体育院校为主,表明专业体育院校是校园足球研究的坚实堡垒,他们拥有强大的研究阵营；文献分布的期刊涉及20种,核心期刊有10种,其中被引频次占77.84%．体现了核心期刊的论文质量及其学术影响力,它们代表了校园足球和青少年足球运动研究的整体水平；高被引频次的论文集中于对校园足球开展现状、青少年体质、训练理念及教练员状况方面的探讨与研究,反映了该领域的研究热点和发展趋势.
从数千篇的研究论文内容来看,发现诸多共同观点,如校园足球既是学校体育的一部分,也是教育的组成部分,需要两手抓：开展校园足球运动,应重视其教育的功能及足球文化和足球理念的传播；校园足球在普及与提高的过程中,要积极寻求俱乐部、体协和社会力量合作培养模式,学校在为社会培养各种人才的同时培养运动员等.这些观点经过总结提炼,都可形成有关校园足球和青少年足球运动的理论体系,丰富该研究领域的基础性研究,为后续研究提供理论基础.
概括总结,这是一篇适合不知如何写校园足球和计量和文献方面的青少年足球专业大学硕士和本科毕业论文以及关于青少年足球论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 国外青少年足球训练理念对校园足球训练与借鉴 引言对青少年的足球训练,有必要学习足球强国后备人才的培养路径,从中吸取经验教训和灵感,使我们的足球后备人才培养走上符合实际情况、符合科学发展观理念的正确培养之路,培养和发展优秀人才,为中国足球的健康发.
2、 全国青少年校园足球活动 （北京体育大学,北京 100084）近年来,由于我国青少年各项身体素质全面下滑、肥胖比例不断上升……原因,加之足球后备人才紧缺,国家体育总局、教育部于2009 年4 月联合下发了关于开展全国青少年校园.
3、 新时代青少年校园足球的战略定位和方向 2014 年1 月22 日,第十届中国足协会员代表大会闭幕,刘延东副总理当天亲切接见了新一届中国足协执委,并明确提出校园足球工作在管理体制上要进行改革 从2014 年2 月开始,教育部全面开展校园足球.
4、 青少年校园足球运动价值 谷 平1 ,李永刚 1 ,李绍魁 2（1 宁波市第二中学,浙江 宁波 315040；2 浙江师范大学行知学院,浙江 金华 321004）校园足球是贯彻素质教育的有效手段,关系着中国足球未来发展 同时,.
5、 全国青少年校园足球最新进展情况和全国学校体育教学改革整体思路（一） 教育部2018年6月26日1400,由教育部新闻办组织的教育奋进之笔“11”系列发布采访活动在江苏省海门市政府会展中心101会议室召开新闻发布会,介绍全国青少年校园足球最新进展.
6、 赴法国学习校园足球的感悟 去年9 月,我很荣幸成为“2017 年全国校园足球教师（教练员）赴法留学项目”的一员,赴法国接受培训3 个月 在此期间,我学习了法国足球理论和实践课程,开阔了眼界,而法国的足球.