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两学一做类专升本论文范文 和从两学一做看高校思政课教师的素质培养有关毕业论文提纲范文

分类:硕士论文 原创主题:两学一做论文 发表时间: 2024-03-08

从两学一做看高校思政课教师的素质培养,本文是两学一做类电大毕业论文范文与素质培养和高校和教师有关电大毕业论文范文.

摘 要:为了加强党员队伍建设,保持我党的先进性和纯洁性,提出了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》的工作部署,“两学一做”学习教育活动在思政教育领域受到了广泛的关注和应用.因此,本文提出从“两学一做”看高校思政课教师的素质培养,首先对于“两学一做”精神的丰富内涵进行了积极的解读,然后从“两学一做”的精神入手提出了一系列高校思政课教师的素质培养策略.

关键词:两学一做;高校思政课;教师;素质培养策略

高校的思政课是学生接受思想政治教育的重要途径,在教学过程中思政教师是教学的主体,他们是我国思想政治教育工作的引导者,是思想政治知识的传授者,因此他们肩负着十分重大的历史使命与责任,他们的综合素质、理论水平、教学能力的高低,直接关系到开设思想政治课的效果,关系到大学生能否形成正确的世界观、人生观和价值观,对于提升思想政治教育水平具有十分重要的意义.因此,本文将从新时期的“两学一做”精神出发来寻求思政教师素质提升的策略.

一、“两学一做”精神的内涵

所谓“两学一做”就是学习党章党规、学习习总书记系列讲话、做一名合格的党员.具体来说,学习党章党规就是学习《中国廉洁自律准则》、《中国纪律处分条例》等党内的法规,严格遵守党章,维护党章,严于律己;学习习总书记的一系列讲话就是学习我国新时期的治国新思想、新理念和新战略,深刻领会其中的涵义和要点,用科学的理论武装自己,树立建设中国特色社会主义道路的自信;做合格的党员是两学一做的落脚点.一名合格的党员应当遵循四讲四有的原则,是讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的的党员.

二、“两学一做”指导下高校思政课教师的素质培养策略

(一)通过党章党规来坚定教师的理想信念.高校思政课是帮助学生树立正确的理想信念、学习马克思主义精神、培养学生爱国主义精神的 一门课程,要想使学生能够信服,作为思想政治教育的传播者,高校思政课教师自身必须树立坚定的理想信念,把学生的思想政治教育工作当做自身的终身奋斗事业,用坚定的理想信念来引导学生.当前,在我国的高校中就存在一些教师政治立场不坚定、思想觉悟不高、缺乏正确的理想信念的情况,因而导致在思政课堂上宣讲一些负面的、有损党的威信的言论,导致在学生当中造成十分恶劣的影响,使部分学生对于党和国家缺乏政治认同、情感认同以及理论认同等.

因此,在“两学一做”精神的指导下,我们可以通过党章党规来坚定教师的理想信念.在平时的教学安排中,高校必须定期组织高校思政课教师进行党章党规的学习,确保每一位思政课教师都能够熟读党章党规,从中汲取一定的力量来坚定自己的理想信念.同时,通过对于党章党规的反复研读和学习,高校思政教师也能够明确自己的工作职责,明确自己该做什么、不该做什么,在思想与行动上都保持与党的一致性.

(二)通过系列重要讲话来增强教师的理论水平.在习总书记的系列重要讲话中,我们对于政治理论不断进行提炼和总结,比如在高校的教材《思想与中国特色社会主义理论概括》中就提出了一系列的治国理政的新理念和新思想,比如我们常说的“四个全面”战略布局、中国梦、经济新常态、五大发展理念等,这些新的理念和战略思想的提出为我们的社会主义现代化建设提供了科学的理论指导和行动指南,是我们的方向标,也是我们在思政课教学中的重点.为了建设优秀的教师队伍,高校应该鼓励思政教师队伍不断强化自身的理论学习,深刻研读与分析习总书记的系列重要讲话,全面提升自己的理论水平.同时,我们还要注意思政课是一门兼具理论性和实践性的课程,因此教师还要具备理论联系实际的能力,在课堂中结合社会热点问题和时政新闻来谈理论的重要性,从而更好地将知识传达给学生.

(三)通过践行四讲四有来提升自身的政治素养和职业素养.“两学一做”的基础在于“学”,但是落脚点在于“做”,因此要想真正提升广大思政教师队伍的素质,我们的关键还是要落实做的内容.“四讲四有”是对于一名党员的要求,作为一名高校思政教师,我们也应当严格按照党员的标准要求自己..

具体来说,讲政治有信念就是要打造自身过硬的政治素质、讲规矩有纪律就是在授课当中言行要有底线、讲道德有品行就是要不断健全自己的人格、讲奉献有作为就是要不断提升教学能力和业务水平.总之,就是在平时的工作与生活当中自觉规范自己的言行,坚定自己的政治信仰,不断提升政治觉悟,并且要学以致用,不断把自身所学转化为教学成果,提升思政课教学的有效性.

三、结语

从“两学一做”来看高校思政课教师的素质培养可从以下三方面进行:通过党章党规来坚定教师的理想信念、通过系列重要讲话来增强教师的理论水平、通过践行四讲四有来提升自身的政治素养和职业素养.

参考文献

[1] 李春霞. 从“从两学一做”看高校思政课教师的素质培养. 知识经济 , 2016 (24) :98-99.

[2] 邓伟. 试析“两学一做”与高校思政课教学的有机结合. 中外企业家 , 2016 (12) :184-185.

[3] 马敬.“两学一做”学习教育视角下高校思想政治教育师资队伍建设探讨. 人力资源管理 , 2017 (6) :186-186.

上文结束语:此文为关于两学一做方面的大学硕士和本科毕业论文以及素质培养和高校和教师相关两学一做论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 新媒体环境下高校思政课教师的长宽高 杨红梅张晓林(杨凌职业技术学院思政课部陕西杨凌712100)摘要】在新媒体环境下,大学生思想行为及师生交流方式、教育方式的变化,促使高校思政课教师必须不断提升自身素质,以担负起立德树人的责任和使命 新.

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