论文从高考作文阅卷体验谈考前写作指导，该文是高考作文方面有关专升本论文范文与高考作文和写作指导和阅卷类毕业论文模板范文.
摘 要：每年都有考生自己的估分和高考成绩相差很多的情况,语文这一科分数的差距主要来自作文分数,而估分不当主要是因为学生不了解高考阅卷的操作规则,不知道什么样的作文才能得到阅卷者青睐.本文拟通过阅卷者的阅卷体验谈谈高考考前写作指导,以期对一线教师的作文教学有些许帮助.
关键词：作文 高考阅卷 写作指导
作为一名高中语文教师,任教十几年来,每年都有学生在高考查分后不解地问笔者：“老师,我平时测验的语文成绩至少能得110 分,高考结束后,我自己对答案,预测语文分数怎么也能过110 分,甚至可能到120 分,为什么考试成绩出来,只有100 分？”当然,也有平时语文成绩不怎么样的学生,高考成绩却很好.学生自测的分数和最终的高考成绩误差最大的就在作文这一块.面对学生的疑问,最初,笔者同样疑惑不解,但在参与了几次高考语文作文阅卷工作后,知道了其中的奥秘.
鉴于学科特点,作文阅卷主观性相对较强.一般在启动阅卷工作后,作文阅卷组会先用两天的时间学习评分标准与细则,看阅卷组专家们之前已经评判了分数的试卷,包括各种文体、各个得分档次的作文卷,让大家心中有数.而且作文阅卷是每张作文卷都要由至少两名教师评阅,如果两次阅卷的分数相差太多还要由第三名教师仲裁.所以基本上不存在改错的情况.相对于传说中的理科综合阅卷教师们的“心狠手辣”,笔者认为语文作文阅卷教师可以称得上“心慈手软”了.
担任高考阅卷点作文组组长的教师都是有资历的优秀高中语文教师,阅卷时一般主要看考卷的闪光点,多找得分点.而高考阅卷指导思想和执行标准也是具有延续性的,老师定然早就非常熟悉,在平时的作文教学中得以贯彻落实.
笔者以前一直认为55 分以上的作文必须是思想、内容、结构、文采各方面都特别优秀的.但是参加高考阅卷后,发现一篇高分甚至满分作文并不是十全十美的,甚至可能有明显的瑕疵.但它一定是在某一方面有突出闪光点的,有让人眼前一亮的感觉的.尤其是从文章中表现出一定的文化涵养的那种,让人觉得这小孩书读得多,知识面广,特有文化,或者看问题特别全面、成熟,特别懂事的那种,就最好了.
笔者觉得在以后的作文教学备考中要注意以下几个方面.
一、审题立意大众化
一篇作文,教师首先看的还是立意,虽然一直有高考作文“淡化立意”一说,但是一篇作文总要表达一种观点或情感吧,立意总是有浅显与深刻之分的,对材料的涵盖面也是有局部与整体之别的,所以淡化立意只是说降低审题难度,放宽立意范围.譬如说高考作文“喷泉与泉水”,专家组给了十几种参考立意,但是阅卷的时候笔者发现,考生写到的立意大多是比较直观的几种,高分作文也往往出自其中,那些立意比较新奇偏怪的,经过讨论后,很少有归入一类作文的.所以笔者建议学生不要在立意上翻花样.而那些每次作文都偏题的同学,在高考的时候估计也不会比平时的得分低,笔者觉得高考阅卷针对低分的尺度比平时阅卷要宽松多了.
二、要注重培养学生多角度思考问题的能力
高考作文以议论文为主,作文反映出很多学生说理能力差.一篇文章支撑中心论点的理由往往只有一个,然后道理不足,事例来凑.一味举例,导致选材面窄,事例雷同,对每个事例的分析也都千篇一律,文章没有层次感,也就谈不上丰富和深刻了.
三、语文老师要多看电视,多上网
写议论文举例论证是必不可少的论证方式,很多学生但凡举例就是李白、杜甫、陶渊明,霍金、C 罗、爱迪生,几千份作文卷都是这些事例时,分数就越打越低,突然出现一个新鲜素材,就能刺激一下教师们逐渐麻痹的神经了.有一年考前5 月份比较火的断臂美神雷庆瑶,“天猫第一”崔万志的素材被学生用于作文之中,就引起了教师们的热烈讨论,有的教师没看过《超级演说家》这个节目,还不知道这两个人,就现场扫盲,阅卷气氛就活跃起来.大家一致认为这两个事例用得好,以后出现这两个事例的作文,分数就相应地高一点.当然,这是小概率事件,但是笔者想这是一个方向,如果学生抓住一两个小概率的机会,运气好的话,就可能出现一个班甚至一个学校作文分普遍较高的现象.市面上的作文资料因为编排流程影响,素材选用比较滞后,所以教师可以多关注四五月份的时事新闻、综艺节目.
四、加强语言表达训练
笔者认为高考作文不是难写,而是学生表达能力太差.且不说深刻,有的学生满纸病句,一句话都写不完整,意思当然表述不清楚了.你的言外之意弦外之音,教师哪有工夫去猜？分数当然不高.
五、书写要工整
书写要工整,最起码字体大小要差不多,一笔一画,卷面整洁,让人看得清楚.书写太差影响到的绝不是一分两分.
通过阅卷,笔者感觉作文冲刺高分不是梦.笔者觉得平时教学欠缺的就是升格作文讲练,每次讲作文找几篇优秀作文一念就完了,学生知道什么样的作文是好作文,也知道自己哪里写得不好,但是不知道怎样对自己已有的中等水平作文进行提升,也没有认真做过作文修改,让他们得到切实的收获.这也是笔者以后要改进并强化的地方,本文仅以此和众多一线教师共勉.
（作者简介：张文芬,女,研究生,湖北省天门中学,一级教师,研究方向：语文教研）
（责任编辑 刘月娇）
归纳上文：上述文章是一篇关于高考作文和写作指导和阅卷方面的高考作文论文题目、论文提纲、高考作文论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
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