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高职院校类大学毕业论文范文 跟职教环境下高职院校图书馆特色服务体系建设*方面论文写作技巧范文

分类:硕士论文 原创主题:高职院校论文 发表时间: 2023-12-19

职教环境下高职院校图书馆特色服务体系建设*,本文是关于高职院校类大学毕业论文范文与高职院校和职教环境和图书馆方面硕士学位毕业论文范文.

黄玉琴

(漳州卫生职业学院图书馆,福建 漳州363000)

关键词:高职院校图书馆;职业特色;服务能力;特色馆藏

摘 要:高职院校图书馆应立足自身优势,不断提升自身的服务能力,实现服务育人的目标,从而改变学校对图书馆的认识,不断提高社会对图书馆整体价值的评估.

中图分类号:G252文献标识码:A文章编号:1003-1588(2016)09-0040-03

收稿日期:2016-07-31

作者简介:黄玉琴(1987—),漳州卫生职业学院图书馆馆员.

* 本文系2014年度福建省教育厅B类课题社会科学研究项目“基于智慧化高校图书馆物理空间及其功能研究”的阶段性成果之一,项目编号:JBS14374.

现代职业教育体系下,高等职业教育在本质特征和办学规律上具有应用性、职业性、多样性等特色.由此可见,高职院校图书馆在具有大学图书馆服务功能的前提下,还应具有职业教育功能和行为上的特殊性.高职院校图书馆必须立足自身优势,遵循职业特色和行业规则;服从教育与教学规律,满足服务群体的需要;提升自身服务能力,彰显核心竞争力.

1基于职业教育的高职院校图书馆服务再认识

与普通本科院校相比,高职院校在教育类型、培养目标、专业设置及课程设置、人才培养方式等方面存在着很大的区别,这使得高职院校在其教学、科研和人才培养上体现出“职业特色”.高职院校在办学定位和培养目标上有自己的特色,具有明确的院系建设、学科建设方向,这使得高职院校图书馆在文献资源建设、信息服务、文献传递服务等工作中呈现出专业性、职业性、行业性、个性化等特点.

在资源服务层面,高职院校图书馆不仅仅要提供按学科分类建设的馆藏格局,更要参考借鉴同行经验,从政策法规研究与解读、教育教学资源、人才培养模式经验、企事业信息等方面组织馆藏体系.在信息服务方面,应在保障传统服务的基础上,根据职业教育特点,与实际结合,努力为考级考证、实践实训、技能大赛、职业规划、职业学习、定岗实习、就业指导、校企合作项目等提供专业化信息服务.高职院校图书馆服务是否满足高职教育的需求,不仅影响其整体竞争力的提升,而且影响学校对图书馆的认识和评价,影响社会对图书馆整体价值的评估,最终影响整个学校办学水平的提高.

因此,高职院校图书馆除提高传统意义的信息资源保障外,更应该进一步整合馆藏资源,挖掘空间环境、人力资源、技术服务,整合特色服务套餐,构建符合职业教育需求的特色服务体系,以进取开放的心态办馆,从而维持高职院校图书馆的可持续发展.

2高职院校图书馆特色服务体系内涵

图书馆特色意味着独特性和差异性,图书馆优势意味着竞争力和价值性,它包括图书馆的自身行业特色、核心人才规划特色、服务特色和文化特色,因而图书馆特色和优势的形成也就标志着图书馆核心竞争力的形成.高职院校图书馆基于职业教育特性,整合包括各类文献信息、技术设备、服务团队、空间环境等在内的各种资源,遵循学科发展对文献信息的需求规律,打造具有高职院校图书馆特色的职业特色服务体系.

本着“人无我有,人有我特”的发展思路,漳州卫生职业学院图书馆以保障传统基础服务为前提,制定了“一个中心,三个体系”的特色服务体系(见图1).即以“职业特色服务体系”为中心,紧紧围绕高职院校图书馆的“资源、空间、人才”三个因素开展特色服务.

3高职院校图书馆特色服务体系构建

3.1“专业化”特色资源体系

随着示范性高职院校建设与评估工作的开展,高职院校图书馆取得了飞跃性的发展.虽然文献资源建设总量比不上“大而全”的本科院校图书馆,但高职院校图书馆已经逐步形成具有自身专业特色和行业特色的文献资源体系,并建立了一批独具行业特色的资源数据库.

3.1.1“科学化”馆藏格局.高职院校图书馆资源建设始终以专业建设为中心,把学校重点专业、新增专业作为切入点,加强与系、部的互动,建立长期稳定的资源共建互补机制;征求各学科带头人、重点专业教师的指导与建议,确保文献采购的新颖性、针对性和时效性;组织专业教师赴外地进行文献采访,想方设法通过各种途径补充专业用书及新刊,确保专业类书籍的系统、全面入藏,建立具有高职院校职业特色的文献保障体系.在不断完善纸质藏书的过程中,高职院校图书馆还注重对电子图书等不同载体资源的收录与开发,形成了电子资源、纸质资源齐头并进、互补互用的“纸电合一”的馆藏格局,使馆藏资源更具专业特色,更有针对性、适用性.

3.1.2“情景式”资源平台.高职院校学生平时除了需要时刻关注专业知识及地方区域和行业领域的发展趋势,还需要具备较强的实践能力,同时,他们对职业资格考试等信息也有大量需求.因此,高职院校图书馆在数字资源采购上应侧重于专业特色库、就业数据库、等级考试题库.在引进职业特色数据库的同时,也应按学科门类挖掘、收集、整合网络视频,将专业类图书的附书光盘、图谱、试题集、教案及视频等整合成特色资源,从而自建自己独有的职业特色库.建设仿真模拟的“情景性”职业教学资源,刺激学生的视觉感官,使学生获得感知并促进思维,从而增强学生的记忆力.

3.1.3“区域特色”研究中心.高职院校图书馆的馆藏资源不一定都是文献资源,也可以是职业行业发展的历史实物.馆藏应立足于服务,注重产学结合,服务特色学科建设.特色馆藏是开展职业特色服务的基本保障,建立职业特色馆藏是图书馆调整资源的重中之重.漳州卫生职业学院图书馆围绕学院重点专业、特色专业不断创新和发展,大力推进区域特色文献建设,依托学院重点专业(护理、助产),建成具有浓厚区域文化特色、专业特征的“闽台生育文化研究中心”.同时,其以“2015年全国中高职助产骨干教师培训暨闽台生育研讨会”为契机,践行“资源共享服务社会”的理念,吸引全国行业专家入馆交流参观,突出自身的地方特色、资源特色、专业特色、行业特色、服务特色,塑造行业特色品牌,形成独特的行业特色资源优势.

黄玉琴:职教环境下高职院校图书馆特色服务体系建设研究*

3.2“开放式”特色空间体系

新形势下,图书馆作为“藏书楼”的传统功能正面临着严峻的挑战,而作为公共文化空间的功能却呈现无限生机.正所谓开放则生、改革则活、创新则强,高职院校图书馆应重视图书馆作为场所的作用,并强化传统功能,借助文化空间优势,建立“以专业服务为基础、以用户需求为中心”的动态服务体系,将信息共享空间理念融入其中,构建集学习、研讨、休闲等多种功能于一体的全方位一站式服务平台.

3.2.1“校史长廊”.职业院校图书馆同时应具有陈列馆、展览馆的功能,展览服务不仅是高职院校图书馆服务方式的创新,还是图书馆知识服务、信息服务的延续,是馆藏资源的有形展示.漳州卫生职业学院以校庆为契机,将校史展览于图书馆中,无疑是相得益彰的良好举措.图书馆以“校史长廊”为平台提供展览服务,在展览柜中设有实物展示区、历年职业技能大赛记录、成果展览区,可以营造出普通校园无法具备的职业氛围,凸显高职院校特征;同时,融入校企文化,还可以营造出真实的职业氛围和环境.“校史长廊”不仅为读者提供了视觉上的享受服务,还具有以史育人、传播文化的功能.

3.2.2休闲书吧.国内大多数高职院校图书馆仍然将传统服务看作是图书馆的“主业”,将读者活动看作是“副业”.然而,在作为公共文化空间的图书馆中,那些被忽视的“副业”走到了前台,唱起了主角.对于医学职业院校的读者而言,繁重的学习压力和就业压力使他们需要一个释放压力、休闲娱乐的空间,而图书馆书吧是充分体现知识性和休闲性的场所,恰好能满足读者这种文化休闲需要.

3.2.3影音图书馆(多功能学术报告厅).影音图书馆利用现代技术营造出严谨、庄重的学术气氛.其功能有:举办学术交流、报告、会议、演讲等活动;教学功能;在周末期间充当小型校内电影院,满足读者的文化休闲娱乐需求.

3.2.4考证考级自习室.对高职学生来说,考证考级是他们大学生涯的必经之旅.为了满足学生们的考证考级需求,漳州卫生职业学院图书馆在大流通改造时,通过功能区域整合,在专业书库里开辟安静场所作为“考证考级自习区”,将考证考级涉及的书籍、模拟练习卷等全部挪移至此,方便学生查找和借阅.考证考级自习室的开设,很大程度上提高了图书馆馆藏资源的利用率和学生的学习效率.

3.2.5多功能活动室.增设学生社团活动室、教职工研讨间、临时会议室等,满足了不同读者群体的空间需求.营造校园学习文化氛围,让读者更多地走进图书馆、了解图书馆、利用图书馆.

3.3“三有团队”特色人才体系

3.3.1服务要有主动性.信息时代,图书馆员不仅是信息资源的管理者,也是信息资源的传播者,更是信息知识的导航者与信息素质的教育者.高职院校图书馆应充分利用自身的专业优势,主动为学校的多样性办学机制提供职业信息服务,节约其寻找和分析信息资源的时间和精力,积极配合学校的改革和发展,开展不同层次的职业信息推送服务.高职院校图书馆以读者培训为平台,构建职业信息素质培养体系,融合新生入馆教育、各类读者培训专题讲座、文献信息检索教学等,构建多层次的立体信息素养培养体系,有机地把职业信息获取和利用与学生的信息素养教育相结合,促进课堂教学与图书馆服务的双向渗透,致力于将图书馆构建成师生信息素质教育的主阵地.

3.3.2服务要有针对性.漳州卫生职业学院图书馆开展了职业信息推送服务,创办了《图书馆资讯》《职教资讯》等报刊,从而更好地为领导决策提供职教信息参考、为读者提供导 读性信息;针对每年开展的各项职业技能大赛、技能鉴定活动,制定切实可行的服务策略,有效开展职业技能鉴定信息服务,积极融入市场竞争行列中.

3.3.3服务要有特色.漳州卫生职业学院图书馆读者活动已成为一项主流服务,其开展的读者活动主要有:①邀请数据库供应商来馆开展“走进数字资源,给力教学科研”主题推广活动,让读者亲身感受和体验图书馆的海量数字资源及新技术、新服务.②开展论文相似度检测服务,目前是漳州市唯一开展论文检测服务的高校图书馆.③为适应“微时代”的发展,培养一批适应新媒体时展的网络虚拟馆员,通过微信、微博等平台与读者实时互动.④根据学院办学特点增设“职教在线”服务,开展特色资源微服务讲座.基于新媒体的微服务网络,让读者可以随时随地享受图书馆的特色资源微服务,把图书馆“延伸”到读者的身边,使图书馆资源能随身携带,使图书馆服务能无处不在.

4结语

职业特色服务体系是对高职院校图书馆传统服务的延伸与创新,是适应新环境下高职教育教学信息需求的一种新型服务模式,具有鲜明的职业特点.高职院校图书馆应该立足实际,跳出特色看特色,抓住机遇,注重对图书馆的文献资源建设、馆舍空间功能整合、人才队伍培养,从而为高职院校专业建设和人才培养提供全方位的信息服务保障,构建起完善的高职院校图书馆职业化特色服务模式.

参考文献:

[1]唐晓应.高职院校图书馆职业特色建设研究[J].图书馆,2015(3):97-99.

[2]黄玉琴.开放办学模式下高职院校图书馆建设探讨:以漳州卫生职业学院图书馆为例[J].河北科技图苑,2013(3):59-61.

[3]王涛.高职院校图书馆核心竞争力的验证研究[J].情报探索,2014(5):106-108.

[4]黄玉琴.基于Information Commons高校图书馆物理空间及其功能初探[J].图书馆界, 2013(6):60-62.

[5]周晓杰.高校图书馆展览工作浅析:以“黑龙江工程学院图书馆中外图书馆史简介”图片展为例[J].黑龙江档案,2010(6):102-103.

[6]黄玉琴.优化漳州卫生职业学院图书馆流通工作探讨:基于阮冈纳赞图书馆学五定律分析[J].情报探索,2015(3):59-61.

(编校:周雪芹)

上文总结:这是一篇关于高职院校和职教环境和图书馆方面的高职院校论文题目、论文提纲、高职院校论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.

参考文献:

1、 网络环境下高职院校图书馆文献资源建设 随着信息科技的不断发展,我国图书馆资源建设中逐渐引进计算机技术与文献资源数据数字化技术 因为这些信息化技术的应用,我国图书馆文献资源建设更加电子化、数字化 现阶段图书馆文献资源建设与以往图书馆文献资源.

2、 基于网络环境的高职院校图书馆建设 摘要随着网络信息技术的发展,高职院校的图书馆面临着十分严峻的挑战 如何适应时代的要求,如何适应网络环境的需要,如何能更好地为读者服务,成为摆在图书馆工作者面前的新问题 高职院校图书馆必须理清思路,在网.

3、 高职院校图书馆服务工作的管理艺术 高职学生除了在课堂上学习老师对其传授的知识外,学校图书馆也是学生获取知识、拓宽视野的重要地方,而教师的教学科研工作也需要从图书馆获得更多的信息支持,因此,图书馆对读者的服务有着重要的意义 要更好地发挥.

4、 网络环境下高职院校图书馆服务 摘 要本文对高职院校图书馆服务创新现状进行了分析与论述,并对网络环境下高职院校图书馆服务创新策略进行了研究与探讨 关键词网络环境 高职院校 图书馆 服务创新在互联网环境中,我国高职院校图书馆需要重视把.

5、 现代信息化环境下高职院校图书馆管理和服务模式改革探究 文黑龙江农垦管理干部学院 程晓丽 曲婷婷【摘要】当前信息化体系已基本建立,高职图书馆必须以学生的发展为中心,全面提高服务能力和信息化服务水平,并且面向未来转变高职图书馆的服务模式 【关键词】高职院校;.

6、 高职院校图书馆信息共享空间建设实践探究 文德州科技职业学院 朱冬梅【摘要】现代社会互联网信息技术已经普遍应用于生活、学习及工作当中,在教育现代化发展之下,互联网信息技术也是非常重要的一项技术应用 尤其是在高职院校图书馆的建设当中,建立信息共.