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关于实践教学方面学年毕业论文范文 与新形势下医学专科院校创业指导课程实践教学体系的构建有关论文范文素材

分类:硕士论文 原创主题:实践教学论文 发表时间: 2024-03-21

新形势下医学专科院校创业指导课程实践教学体系的构建,本文是关于实践教学方面学年毕业论文范文跟实践教学和专科院校和创业方面硕士学位论文范文.

摘 要:在新形势下,医学专科院校创业指导课程实践教学工作较为重要,然而,当前部分学校在创业指导方面,还存在一些问题,无法培养学生的实践能力,不能明确教学要求与原则,导致创业教学效果降低.基于此,本文针对漯河医学高等专科学校创业指导课程教学问题的分析,提出几点课程实践教学体系的构建建议.

关键词:医学专科院校 创业指导课程 实践教学体系 构建措施

中图分类号:G64  文献标识码:A    文章编号:1003-9082(2017)09-0133-01

在医学专科院校实际发展的过程中,教师需要培养学生的创业实践能力,创建完善的创业指导课程实践教学体系,遵循循序渐进的工作原则,将市场发展作为导向,科学培养现代化医学人才,提高医学专科院校的教学效果.

一、医学专科院校创业指导教学问题分析

当前,我国部分医学专科院校在创业指导教学中,还没有制定完善教学方式,不能保证教学管理规范化程度,理论性较强,实践教学效果较差,无法保证教学质量.第一,教学管理方式不规范.医学专科院校教学管理不规范,不能科学安排教学时间,且教学工作存在随意性问题,难以保证教学效果,对其进行合理的管控.第二,缺乏实践教学.在医学专科院校创业教学期间,教师只重视理论知识的教学,无法利用实践教学方式培养学生的实践操作能力,无法提高教学效果,违背了创业指导课程设置初衷.第三,教师专业化程度较低.医学专业院校还没有聘用高素质人才,不能按照相关要求建设高素质人才队伍,无法保证工作效果,难以满足实践教学需求.

二、新形势下医学专业院校创业指导课程实践教学体系的构建原则

在构建相关实践教学体系的过程中,相关部门需要遵循循序渐进的原则,将市场作为导向,提高学生的创业素质.

第一,遵循循序渐进原则.医学专科院校在实际工作期间,需要遵循循序渐进的原则构建实践教学体系,按照相关工作要求对其进行处理,例如:在大一新生教学中,需要制定初步教学体系,全面分析学生的创业基础能力.在大二时期,需要构建完善的职业角色教学方案.需要做好职业决策工作.在大三时期,需要培养学生掌握创业技巧.需要为学生创建良好的实习环境,以便于开展相关教学工作[1].

第二,遵循市场为导向原则.医学专业院校需要遵循市场为导向的原则,对市场人才需求进行分析,避免出现创业指导课程与市场相互脱节的现象,在追赶时代步伐的情况下,科学应用市场信息,提高学生的创业素养与技能.

第三,遵循提高学生创业素质原则.医学专科院校在构建创业指导课程实践教学体系的过程中,需要保证创业指导教学工作技巧与功效,站在长远角度考虑学生的发展问题,培养学生的组织能力、心理承受能力、适应能力等,在诚信教育与思想政治教育的情况下,提高学生的挫折应对能力,使其可以端正创业态度,提高其创业素质[2].

三、新形势下医学专科院校创业指导课程实践教学体系的构建措施

在新形势下,医学专科院校需要重视创业指导课程实践体系的构建,按照相关要求,遵循各类工作原则,明确人才培养要求,创建专门的工作体系,保证可以提高实践教学效果.具体措施包括以下几点:

1.科学构建实践教学体系

教师需要将理论知识与实践教学融合在一起,转变传统的教学模式,利用小组训练与模拟面试等方式,引导学生体验创业实践情况,以此提高学生学习效果.

第一,案例教学方式.教师可以利用案例分析方式培养学生的创业实践能力,利用典型案例方式开展相关工作,例如:教师邀请本校创业成功人士到学校开展讲座,使得学生可以在典型案例的指导之下,更好的学习创业实践教学知识内容.

第二,体验教学方式.在体验教学中,需要全面分析学生的认知规律,遵循认识理论,引导学生在不断反思中形成良好的创业实践思维.例如:教师可以根据医药企业的实际情况,为学生创设创业情境,使其可以在体验中明确自身职业目标,学习更多的创业技巧[3].

第三,团体心理辅导措施.一些专科院校学生在就业的过程中,会出现较多心理问题,无法保证创业实践效果.因此,教师需要利用团体心理辅导方式,培养学生的心理能力,保证创业实践教学质量.

2.创建校园文化

医学专业院校在创业指导课程实践教学体系构建期间,需要创建校园文化,利用相关实践方式开展教育活动.

第一,科研竞赛活动.学校可以开展科研知识、技能与论文设计等竞赛活动,以此巩固学生专业知识与先进技能,为其树立科研观念,提高其动手操作能力,增强其竞争能力.例如:医学准克院校在教学中开展临床技能大赛活动,不仅可以激发学生的科研兴趣,还能培养学生团队协作与自主学习能力,使其在竞赛中明确自身不足之处,利用科学的改正方式弥补不足,创新自身学习方式,努力完成各类学习任务[4].

第二,校企联合措施.医学专科院校可以与企业相互合作,根据企业对于人才的要求等,建设完善的培养方案,在此期间,医学专科院校可以与企业相互合作,要求企业为学生提供实习岗位,学生在岗位实习期间,可以养成一定的岗位意识,树立正确的责任观念.在一定程度上,可以培养学生的创业实践操作能力,优化其工作体系[5].

第三,假期实践活动的创建.教师需要构建完善的假期实践活动体系,按照相关要求在假期安排学生参与实践活动,例如:在寒假假期中,教师可以为学生发布“医学岗位说明论文编制”的任务,使其可以在编制论文的过程中,更好的掌握相关知识与技能.

结语

在新形势下,医学专科院校需要做好创业指导课程实践教学体系的构建工作,创新教学方式,遵循相关工作原则,明确教学要求与特点,培养新型实践性人才.

上文总结,此文为一篇适合不知如何写实践教学和专科院校和创业方面的实践教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于实践教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

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