论文美国获诺贝尔奖靠外援，本文是诺贝尔类有关专科开题报告范文和诺贝尔奖和外援和美国方面论文例文.
易音信/文
科学界最高奖项无疑是诺贝尔奖,而美国无疑又是获诺贝尔奖最多的国家,可是对此做出最大贡献的却非美国本土人,也就是说,美国不是靠美国人成就自己诺贝尔奖之冠的美名.
二战以后,在诺贝尔生理或医学奖、化学奖、物理学奖和经济学奖这四个科学领域里,美国一直独占鳌头.2016年也是如此,这四个科学领域的诺贝尔奖得主共9人,其中有6人来自美国,但这6人中竟没有一个是土生土长的美国人,他们全都是移民.
教育环境独一无二
美国是一个由移民组成的国家,这在高等教育上表现得尤其明显.比如美国波士顿大学国际关系学院的院长,原籍巴基斯坦,当初他到美国留学,先读本科,再读研究生,然后做老师,直到现在成长为一名管理人员.这一路历程充分表明美国高等教育对移民是完全接纳的.
美国高等教育独有的开放、包容、宽松氛围,吸引了世界各地的优秀学者,也激发了美国科研工作的创新火花,使美国在诺贝尔奖上“独领”.
强大的科研力量,引来别国艳羡,许多国家纷纷模仿美国.新加坡、韩国、沙特阿拉伯等国家,它们都投入巨资打造自己的顶尖大学,给科研人员提供一流的科研设施和丰厚的薪水,试图吸引世界各地的优秀科研人才.这些举措确实赢得了好的反响,但与美国相比依然有差距,并不很成功.
美国的教育、科研环境是独一无二的.1999年,哈迈德·泽维尔获得诺贝尔化学奖,他获奖的经历就是别国不可模仿的.泽维尔在埃及出生、长大,并完成大学和硕士研究生的学业,然后他到美国留学,在宾夕法尼亚大学读完博士,毕业后到加州大学伯克利分校做博士后研究,后来又成为加州理工学院的科研人员.在美国一路走来,不论在哪种环境里,泽维尔都被完全接纳、认可.1999年以加州理工学院教授的名义,他折桂诺贝尔化学奖,而且他还是第一个在科学领域获得诺贝尔奖的埃及人.
美国模式无法模仿,没有哪个国家像美国那样,不断吸引着世界各地的优秀人才,并且完全地接纳、认可他们,而美国就在这种氛围中不断受益.
科研的辉煌离不开移民
美国在诺贝尔奖上的成功,某种程度上就折射了美国的移民史.
在美国历史上,第一个获得诺贝尔奖的是阿尔伯特·迈克尔逊.因在测量光速上的突出成就,他获得了1907年诺贝尔物理学奖.迈克尔逊的父母就是移民,他们从当时欧洲普鲁士的史翠诺（今波兰境内）来到美国,移民美国的时候迈克尔逊年仅两岁.美国诺贝尔奖获得者中,类似这样的例子比比皆是.
自1900年设立以来,诺贝尔奖（包括诺贝尔经济学奖,1969年第一次颁发）已经授予过579次,颁发给911位获奖者,包括个人和科研组织.其中,仅美国的获奖者就超过了350位,而其中又有100位以上的获奖者,要么自己移民到美国,要么出生在美国以外,年幼时随父母移民而来.
这种情况在全世界是独有的,没有其他国家像这样子.除美国外,英国和德国的诺贝尔奖获得者也超过了100位.然而值得注意的是,英、德两国获奖者中,许多人获奖的时候,正是他们在美国进修、工作的那个阶段.
事实上,如果把美国获奖者中的移民单独列出来,他们就会自成一类,人数众多,并且数量仅次于美国裔获奖者.而且如果按国籍划分,他们这一类的人数还超过了其他任何一个国家的获奖者.这说明人才、智力正在从全球不断地向美国流动,并且向美国集中的趋势越来越强,再加上完善的高等教育、配套体系等各项优惠,美国的科研也会藉此更加蓬勃兴盛.
全球化浪潮正加剧席卷全球,这种趋势根本不会减缓,而且还会加快,并持续进行下去.最近两年来,美国诺贝尔奖获得者的经历就是证明（见附表）.总的来说,最近两年在美国生活、教学、科研的诺贝尔奖得主中,平均每10位就有9位在美国以外出生,但有6位在美国的大学里完成学业.
人才流动的自由
美国的移民政策,实际上就是最大限度地鼓励高级人才向美国流动,而美国自由的研究环境和丰沛的研究资金又助推了这样的流动,这使得全球的高级人才都在向美国聚集,美国的科学创新由此傲视全球,没有一个国家能望其项背.
然而2017年1月开始,美国的移民政策发生了巨变.特朗普总统上任后,随即收紧移民政策,虽然主要目的是为了防备极端恐怖分子,但实际效果尚难以定论.不论怎样,至少在人才流动上,肯定会带来一些负面效应.
那么美国的科研是否会受影响？或许短时间内,还看不出什么,但时间一长,美国的科研优势肯定受损,若其他国家抓住机会,积极开放移民政策,引进高级人才,将来必定会厚积而薄发,实现超越.
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参考文献：
1、 搞笑诺贝尔奖：那些有趣却发人深省 奖项虽名为“搞笑”,但获奖者的“笑果”并非刻意为之,他们同样以科学严谨的态度开始研究,最终却得出让人捧腹但往往具有实用价值的结果每年9月,世界上最严肃的.
2、 日本屡获诺奖的教育秘籍 摘要与我国同为亚洲国家的日本,到目前获诺贝尔奖人数仅次于美国 撇开其他综合因素,其中教育在促成日本成为“诺奖”大国过程中起着举足轻重的作用 好奇心是科学启蒙的种子,阅读是引领成.
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