论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>硕士论文>范文阅读
快捷分类: 英语教学论文选题 小学英语教学论文 中小学英语教学和期刊 初中英语教学论文大全 英语教学论文 关于英语教学的论文 优秀初三英语教学论文精选 农村高中英语教学论文 多媒体英语教学论文 初中英语教学论文发表格式 小学英语教学开题报告 初中英语教学论文发表流程

有关英语教学本科论文怎么写 和英语教学中翻转课堂的有效运用相关论文写作技巧范文

分类:硕士论文 原创主题:英语教学论文 发表时间: 2024-02-08

英语教学中翻转课堂的有效运用,该文是有关英语教学论文写作技巧范文和英语教学和翻转和有效运用有关函授毕业论文范文.

近年来,随着互联网+的不断盛行,英语教学方式也有了多元性变化,特别是学生的“重学”也得以体现.以翻转课堂(Flipped Classroom)为代表的学习方式正在悄然兴起,使得教师在教学中不再拘泥于课堂现场讲解教学,而是依据学生的学习差异重新调整优化教学资源,调整课内外学习时间,使得教师由传统教学的主宰者向学习协作者角色转变.打破传统的师生课堂教学角色定位,让教师的教与学生的学形成互补,让教攀着学不断活化方法,定会利于学生在主动深化识记和积极运用中获得更多感思和语用技能.

一、自我预学提交问题,引导质疑深思

引导学生主动阅读预学,鼓励他们带着问题深入思考,利于其在整理学习方法中深化识记运用.借助互联网优势,多给学生相应的指导,便于其在深入质疑思考的过程中生成明确的学习目标和方向,指导学习.

翻转课堂也被翻译为Inverted Classroom,就是体现互联网在教学中占有一定的地位.如,在六年级英语下册Unit 3 A healthy diet的“Story time”教学中,围绕“The value of healthy diet”表达主题,可建议学生从“What are characters about healthy diet?”和“Why do we need healthy diet?”的角度深入阅读,鼓励他们运用笔记圈划的形式找出自己的问题.通过这样的自我预习,能够使得学生带着问题深入研读.教师则可参与学生的互动,引导他们就各自的问题进行整理,并鼓励学生提出自己的疑问.

充分发挥互联网的优势,多给学生相应的指点,便于其在整理归纳相应的过程中深化体验.结合问题不同,可鼓励学生针对各自的发现主动予以交流,引导他们在相互探知中把握重点,形成多样化的学习认知思维方法.

二、团队交流探究问题,深化感知运用

打破教师讲学的单一方式,引导学生带着问题探究解决路数和思路,更能凸显学生的学习主体地位和作用.运用团队交流深化协作探知,利于其在发现问题和深入探知的过程中深化识记运用.团队交流探究问题,能够给学生更多的自由探知机会,切实增强学生的学习探知.

团队交流探知,能让学生的思维感知在相互碰撞中产生耀眼火花.如,在五年级英语上册的Unit 1的“Goldilocks and the three bears”的“Story time”教学中,可结合故事情节,围绕“What did Goldilocks do in the three bears’home? ”建议学生运用笔记圈划的形式找出其中的内容.在此基础上,可引导他们针对hot、hungry、thirst等词汇,运用小组探讨的方式对“Why did Goldilock go to the three bears’home? ”和“What did you get from Goldilocks’ action?”等问题进行线下互动交流,并请教师参与讨论.以这样的方式活化认知,能够让学生的理解感知更有深度和广度,利于其在整理运用中丰富感知.

团队交流探知问题,能够让学生的自我认知思维更加丰富,能够让学生的感悟体验更有吸附力和意义.结合课程教学重点与难点,多给学生提供相应的问题,利于其在主动聚焦核心的基础上深化识记,便于其在协作探知中掌握语用规则与方法.

三、学生总结反思介绍,交流学习所得

多请学生主动总结反思自身的学习过程和方法,利于其在深入归纳中强化识记运用.围绕总结,鼓励学生介绍学习的发现和经验,增强其学习的信心.教师根据学生的反思予以提炼归纳,能让学生在分享学习方法的过程中深化感知.

学生总结反思的过程,也是其不断温故知新的过程.如,在六年级英语上册Unit 3 Holiday fun的“Story time”教学中,围绕“Where did I go to on the National Day?”和“What did I find on the National Day?”等问题,可建议学生进行总结,根据课程的学习内容主动从相关的语句中归纳提炼.很多同学围绕各自的发现,主动从介绍了怎样度假和怎样表达的过程,能够让他们在主动交流中丰富感知.通过群、微信公众号的方式予以展示,让他们在深入归纳提炼的过程中获得更多丰富感知.

根据学生的归纳提炼,多给他们相应的策略指导和方法引导,便于他们在聚焦核心问题的基础上丰富感思.针对学生自我归纳中发现的问题,多鼓励学生深入探知,帮助他们在主动协作交流中生成丰富认知和真切体验.多鼓励学生介绍自己的学习发现和经验,为其他同学提供更多借鉴方法,在集思广益中博采众长.

如前所述,英语教学中运用翻转课堂,能帮助学生在享有更多的学习主动权和话语权,让他们在变换学习思维和方法的前提下获得更多的感知与体验.围绕学生学习体验需要,多给学生更多自我学习支配权,利于他们在反复总结反思的基础上主动强化识记运用,切实增强学习的和潜能.翻转课堂打破传统教学模式,让学生能在随时随地学习中获得更多深刻认知感悟.

该文总结:此文为一篇适合不知如何写英语教学和翻转和有效运用方面的英语教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于英语教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 《专业英语》课程翻转课堂教学模式实践 李晓玲(海南医学院医学信息学院,海南海口571101)摘要专业英语课程在培养学生英文专业文献的阅读理解和写作能力方面起着非常重要的作用,但是课程教学一直存在着教学方式单一、学生兴趣低……问题 分析了专.

2、 大学英语听力教学中翻转课堂模式应用的实证 内容摘要英语作为一种语言,不同于其他学科,不仅要看得懂,还要能听得懂,说的出,大学英语教育必须注重学生听说读写……综合能力的培养和提升 随着科技的发展,计算机技术的高度发达,信息化技术的快速发展,大学.

3、 初中物理实验教学中翻转课堂的运用 【摘要】在初中物理的实验教学中,翻转课堂的运用,对于改变传统的实验教学模式,提升学生在实验过程中的主观能动性具有积极的促进作用 这就要求初中物理教师树立教育改革的信念,不断提升自身的信息素养,科学地将.

4、 《流体机械现代进展》翻转课堂英语教学建设 摘要为加强流体机械及工程专业学生对现代流体机械设备全面深入的理解,同时提高学生的专业英语能力,本课程建设从流体机械的发展历史出发,采用翻转课堂教学方式,将多种信息化技术,融入流体机械现代进展课程的英语.

5、 基于MOOC和SPOC背景下酒店英语翻转课堂教学模式 从学习资源的制作方面来说,SPOC和MOOC是这样的关系SPOC 是MOOC进行质量提升的重要手段,SPOC为MOOC提供持续不断的技术支持 这一过程中MOOC将在两个方面得到发展,一是内容、呈现形式.

6、 小学语文中古诗教学的翻转课堂实践 【摘 要】随着移动互联网的发展,信息传递的途径越来越丰富,这为翻转课堂的开展提供有利的技术支撑,小学语文古诗学习的过程中运用翻转课堂的教学方法能够有效的提升教学效率 【关键词】古诗学习 翻转课堂.