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教学方法类有关论文例文 与秘书学概论课程教学内容和教学方法方面毕业论文提纲范文

分类:硕士论文 原创主题:教学方法论文 发表时间: 2024-03-10

秘书学概论课程教学内容和教学方法,该文是教学方法相关毕业论文开题报告范文与秘书学概论和教学内容和教学方法方面毕业论文怎么写.

韩涛

如果说中国秘书史告诉我们的是“ 秘书从哪里来”, 那么, 秘书学概论告诉我们的就是“ 秘书是什么、 秘书要到哪里去”. 只有准确把握“ 秘书是什么、 秘书要到哪里去” 这两个关键问题, 秘书学概论课程教学才能不断向前发展. 因此, 构建合理的秘书学概论课程体系, 强调教学内容的重要性, 辅以多样化的教学方法,对提高秘书学概论课的教学质量具有重要意义.

秘书学概论的课程体系应包括以下几方面内容: 秘书职业论、 秘书本体论、 秘书行为论、 秘书环境论、 秘书方法论、 秘书职能论、 秘书素养论. 这些应作为秘书学概论课程讲授的重点.

秘书学概论属于秘书学课程体系中的理论性课程, 教学难度较大, 需要对秘书的职业性、 社会性等有深入了解. 秘书学概论与秘书史不同, 秘书史注重的是横向与纵向历史脉络的梳理, 秘书学概论则要突出秘书职业的基本特征. 秘书学概论包含的内容很多, 虽然属于秘书学专业课程中的知识类课程, 却与秘书工作实践密不可分. 秘书学课程“ 一体两翼” 中的“ 体”, 具有概括性、理论性特征, 与其他专业课程如秘书实务是配合关系, 与其他课程则是分工合作关系. 秘书学概论的教学目的是, 通过该课程的深入学习, 使学生了解秘书这个职业的基本特征、主要职能、 社会地位、 社会关系构成、 职业素养的养成等.为了突出“ 概论” 的基本特征, 应依据不同版本的教材特点, 科学梳理秘书学概论的课程体系, 构建合理的、 富有逻辑的课程内容. 我们认为, 秘书学概论在形式上必须体现“ 论” 的字样, 打破原有教材的体系. 秘书是特定文化语境中的职业, 在每个章节深入详细地分析秘书的职业特征、 基本职能、 社会关系等尤为重要. 在授课过程中, 除运用秘书学相关知识外, 也可将心理学、 社会学、 管理学等相关专业的内容贯穿其中.

我们认为, 秘书学概论应包括以下几个方面的内容:

一、 秘书职业论

( 一) 教学内容: 秘书的职业属性

1.服务性

2.辅助性

3.潜隐性

4.导向性

5.契合性

( 二 ) 教学方法

1.讲授

2.课堂讨论

( 1 ) 谈谈你对“ 秘书职业化” 的理解.

( 2 ) 中国秘书实现职业化了吗? 职业化应该具备的基本要素有哪些? 中国的秘书具备这些要素了吗?

( 3 ) 如果你认为中国秘书实现职业化了, 请谈一谈秘书职业化的具体特征有哪些?

( 4 ) 如果你认为中国秘书还未实现职业化, 谈谈未能职业化的原因有哪些? 若实现真正的秘书职业化, 我们接下来还需要做哪些工作?

( 5 ) 如何理解秘书工作的潜隐性、 导向性、 契合性?

二、 秘书本质论—— — 秘书是什么

( 一 ) 教学内容

1.“ 秘书” 一词最早见于何处?

2.“ 秘书” 概念的历史沿革.

3.现代“ 秘书” 的定义如何界定?

4.中国真正意义上的秘书产生于何时? 产生的客观历史条件是什么?

5.中国近代社会历史大变革对近现代秘书产生有什么推动作用?

6.民国秘书与民国机构设置的关系.

7.秘书概念的准确界定( 广义、 狭义, 国内、 国外,、 民间 ).

8.秘书的工作内容、 工作特点、 工作原则有哪些?

( 二 ) 教学方法

1.讲授

2.学生调查研究

3.课堂讨论

4.作业

三、 秘书行为论

( 一 ) 教学内容

1.秘书行为包括那些方面?

2.秘书在工作与生活中如何规范和落实自己的行为?

( 二 ) 教学方法

1.讲授

2.案例教学: 结合以往秘书职业技能资格考试的上机实操、 秘书职业技能大赛等具体讲解.

3.课堂讨论: 你如何看待少数女秘书主动求包养的行为等.

四、 秘书环境论

( 一 ) 教学内容

1.秘书环境的定义与内容

2.秘书的软环境: 人际关系、 社会认知、 秘书礼仪3.秘书的硬环境: 工作场所、 办公自动化、 大数据时代

( 二 ) 教学方法

1.讲授

2.案例

3.课堂讨论:

( 1 ) 你认为当前社会对秘书职业认知存在哪些误差? 导致这些认知误差的原因是什么? 如何改变?

( 2 ) 你如何看待秘书被“ 妖魔化” 的问题?

( 3 ) 你如何看待“ 女秘书愁嫁” 和女秘书被潜规则的现象?

( 4 ) 作为一名职场新人,如何主动适应职场环境?

( 5 ) 秘书该如何营造良好的工作环境? 如何协调与领导、 同事、 客户的关系?

( 6 ) 互联网+、 大数据时代的秘书与秘书工作面临的机遇与挑战有哪些? 我们要如何把握机遇和迎接挑战?

( 7 ) 《 杜拉拉升职记 》 中的职场生活对你有何启发?

( 8 ) 你如何看待办公室恋情?

( 9 ) 作为女秘书, 你如何把握与男上司的关系?

( 10 ) 如何应对异性上司、异性同事的性骚扰?

五、 秘书方法论

( 一 ) 教学内容

1.秘书一般工作方法—— —言简意赅地串讲, 具体方法和细节由秘书实务课程解决.

2.秘书特殊工作方法—— —进言技巧、 报忧技巧、 补偿技巧、 领会和传达技巧、 竞聘技巧、 求涨薪技巧、 升职技巧、辞职技巧、 婉拒技巧等.

( 二 ) 教学方法

1.讲授

2.结构化面试: 参照公结构化面试试题和模式

六、 秘书职能论

( 一 ) 教学内容

1.秘书具有哪些职能?

2.秘书如何履行这些职能?

3.互联网+时代对秘书职能提出了哪些新内容和新要求?

( 二 ) 教学方法

1.讲授

2.案例教学: 参谋咨询、辅助决策、 信息工作等相关案例

七、 秘书素养论—— — 秘书往哪里去

( 一 ) 教学内容

1.秘书角色

2.新时代秘书素养要求与养成

( 二 ) 教学方法

1.作业

2.调查研究

3.学习讨论

( 1 ) 《 工作要做到“ 五个坚持”》 《 秘书工作的风范 》

( 2 ) 《 忠实践行“ 五个坚持” 做党性坚强的中办人 》 《 在总书记“ 5 ·8” 重要讲话发表两周年学习座谈会上的讲话 》

( 3 ) 丁 薛 祥 《 秘 书 工作—— — 身在兵位, 胸为帅谋 》

综上所述, 秘书学概论作为秘书学专业“ 一体两翼” 中的“ 一体”, 在引导学生了解秘书学科方面发挥着重要作用. 因此, 在教学过程中, 构建合理的秘书学概论课程体系, 突出教学内容, 灵活运用教学方法, 是这门课程不断发展的必由之路.

( 作者单位:黑龙江工业学院)

归纳上述,上述文章是适合秘书学概论和教学内容和教学方法论文写作的大学硕士及关于教学方法本科毕业论文,相关教学方法开题报告范文和学术职称论文参考文献.

参考文献:

1、 女校教育中艺术概论课程教学模式改革 概要女校教育要突出女性特色,在艺术概论课程教学中,要突出女性的特点,形成以“以学生中心,教师为指导”的有效教学机制,着力培养学生感受美,鉴赏美的能力,提高学生的人文素养 关键词.

2、 《园林苗圃学》课程教学和实践 王云生(凯里学院环境与生命科学学院,贵州凯里556011)摘要园林苗圃学课程是论述园林苗木培育理论和生产应用技术的一门科学,是园林园艺专业的重要基础课,具有应用性、实践性、季节性强的特点 本文简单综述.

3、 能源工程概论课程教学改革 杨英,刘百军(中国石油大学(北京),化学工程学院,北京102249)摘要根据能源工程概论课程的特点,以及目前课程教学过程中存在的问题,本文主要结合笔者自身的教学经历,提出从调整教学内容、改革教学方法与.

4、 基于双师型教学在《沉积学》课程教学改革以石油资源勘查工程专业为例 李凤杰,向芳,田景春,徐文礼(成都理工大学沉积地质研究院,四川成都610059)摘要为了提高沉积学课程的教学质量,对课程教学方法、手段和考核方式进行了改革,提出了基于“双师型”.

5、 面向艺术设计类专业的《陶瓷材料学》课程教学模式改革 摘要当前,在我国为建设创新型国家这一战略目标,大力倡导实施创新教育,培养创新人才的背景下,面向艺术设计类专业开设的陶瓷材料学课程教学改革势在必行 本文分析了目前陶瓷材料课程教学存在的问题,从教学内容、.

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