论文剪纸艺术融入小学美术教学，本文是美术教学方面有关学术论文怎么写跟剪纸艺术和美术教学和融入相关专升本论文范文.
［摘
要］在小学阶段的美术教学课堂,教师应该重视剪纸艺术的融入,剪纸作为美术教学重要部分,要让学生通过剪纸活动,认识传统文化的深刻含义,从而深化学生对民间美术的认知与热爱,同时增强学生的民族认同感与自豪感.
［关 键 词］剪纸艺术；美术课堂；教学探究
［中图分类号］G40
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2095-8854（2018）03-0123-01
民间剪纸作为一种古老而独特的艺术风格,千百年来,结合了中国民俗及每一个家庭的愿望,成为最受百姓欢迎的艺术种类之一.为更有效地将其引入小学美术教学课堂,需要进一步进行有效分析.
一、剪纸艺术走进小学课堂的必要性
1.传承和发扬传统文化
剪纸艺术是我国最为重要的传统文化艺术之一,历经两年多年的历史变迁,至今已成为我国不可或缺的文化遗产之一.区别于传统的艺术类型如舞蹈、歌唱艺术,剪纸艺术具有更为丰富多彩的内容以及独一无二的属性.剪纸艺术目前大多流传于民间的艺人手中,随着我国现代化程度不断提升,这一传统艺术濒临消失.因此,必须将作为传统文化之一的剪纸艺术充分融入小学的美术课堂,从而对传统文化进行传承和进一步的宣扬.
2.培育孩子对艺术的认识
就剪纸艺术而言,我国长期实践表明,剪纸艺术区别于其他艺术表演内容,具有如下两个优点,即能够较好地培养学生自身学习的习惯,小学生年龄相对较小,所以其耐心往往不足,通过剪纸艺术的训练,能够有效培养学生的耐心.其次,经过相关专家的研究,发现通过有机的剪纸艺术的训练,能够有效提升学生的动手能力,并连带提升其思维能力,对学生的发散性思维有较大的帮助.
通过系统性的剪纸艺术教学,不仅能够实现小学美术课堂的进一步拓展和创新,还能够从各个方面提升学生的学习能力,如提升学生的创造能力、激发学生的想象力,带动逻辑思维的发展等,所以剪纸艺术是目前小学课程的教学重点.
二、小学美术教师应如何上好剪纸课
1.注意多种教学方法的综合运用
由于剪纸艺术教学的特殊性,所以教师在教学过程中使用的方法也有一定的技巧,教师需要关注班级中的每一位学生,采取有针对性的教学方法.同时,使用不止一种的教学方法,以求最大程度上激发学生的学习兴趣,提升美术课堂应有的价值和效果.教师应当以教材作为蓝本和基础,使用多元化的方式展开具体的教学工作.例如,在我国信息科技力量不断发展的形势下,教师可灵活运用多媒体技术,进行具体的视频内容、图片内容的展示,以供学生进行学习和讨论分析.其次,由于学生的年龄相对较小,所以教师应当选择合理的方法进行具体的教学工作.只有选择合适的方法进行教学,才能从根本上提升学生的学习状态,达到更好的学习效果.就小学的美术课堂而言,其教学方法相对较为灵活和多样化,除了传统的教学方法以外,游戏法、故事法、情境教育法等,都是常用的教学方法.此外,教师还可以与社会联动,聘请具有专业手艺的艺术家进入课堂带动教学,从而提升教学效果.而在学生具体的操作中,应当尽量引导学生选择合适内容进行创作,避免无意义、无价值的剪纸作品出现.例如,教师可引导学生在特定的节假日如除夕、端午等,利用学生自身制作的剪纸作品进行教室的布置.通过这样的方法,不仅能够有效激发学生的创作热情,还能够通过丰富多彩的教学活动,团结小学班集体.
2.注意教学过程中的实际应用
首先,由于小学生的年龄相对较小,如果直接进行教学难以取得较好的教学效果.所以,教师在教学过程中的首要任务,即为帮助学生理解和懂得剪纸艺术的基础知识,从而让学生对剪纸艺术有初步的印象和了解,为后续的自行创作夯实基础.同时,也能通过有效的基础知识论述,提升学生的审美情趣和能力,达到更好的美术课程教学效果.其次,教师在完成基础知识的教学以及背景介绍后,教师可进行具体的展示教学.可利用实体展示以及多媒体展示的双重方法,帮助学生更好地进行模仿和学习,掌握全面的剪纸艺术创作方法.在教学过程中,教师首先应当将演示折法、剪法及装饰纹样的剪法进行具体的展示,让学生进行学习.需要注意的是,教师在进行教学的过程中,要让学生在模仿学习的基础上,做好自身的创新变化,从而实现以剪纸艺术为抓手的美术课程的课程价值与课程目标.尤其是在课后作业中,教师要着重引导学生进行自由创作,而非局限于课后的作业内容.只有这样,才能深化美术课堂、剪纸教学的意义,并使学生能够继承和宣扬我国宝贵的传统剪纸艺术文化.
总之,少年强,则国强,孩子的发展才能促进祖国美好未来的发展.剪纸艺术走进小学课堂,能够深化小学生对传统文化的认同感.让剪纸艺术这一传统文化在小学美术课程中得以应用,释放民族传统文化的魅力.
参考文献：
［1］申晓彤,刘玉杰,李民.剪纸艺术走进小学美术课堂教学探究［J］.教育教学论坛,2016（47）：217-218.
［2］李文贞.小学美术教育中民间剪纸艺术教学的重要性［J］.当代教育理论与实践,2016,8（1）：24-26.
［3］孟祥禹.满族剪纸艺术与小学美术教学相结合的探讨［J］.吉林省教育学院学报（下旬）,2013,29（10）：120-121.
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参考文献：
1、 当代艺术和小学美术教育的融合与教学模式 摘要全球化发展越来越紧密的今天,不仅各国的政治、经济有了前所未有的互动,更使得文化艺术有了长足的进步与发展,西方的当代艺术影响深刻,从而也推动了艺术文化教育中西方艺术也在碰撞中得到融合发展 如今的小学.
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