论文乌蒙山桃花源：支教老师帮热爱写作的孩子创造奇迹，本文是老师有关论文范例和乌蒙山桃花源和孩子创造奇迹和支教方面论文范例.
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2016年年底,岑桢、梁俊和周晓丹夫妇来到北京,为《乌蒙山里的桃花源》一书做活动,书中收录的都是他们在贵州威宁石门坎新中学校所教学生的作文.石门坎荒凉贫瘠,山高雾浓,不适人居.但在这样恶劣的生存环境下,却居住着苗族的一个分支——大花苗.岑桢、梁俊和周晓丹夫妇在石门坎新中学校支教的两年里,他们用“古诗唱识”方法,用现代民谣的方式为中国传统古诗谱曲,与孩子们吟唱古诗,帮助孩子识字、识情、识意.现在,学校已经完成转型,所有支教老师也已离开.但他们的所作所为,不仅留下了孩子们充满童真的美丽诗句,也带给人们深深的思考.
素材聚焦1 曾是教育传奇
1905年,英国传教士柏格理开始在石门坎传教,他在这里建学校和教堂,建游泳池和足球场.到1915年,在石门坎就读的学生达四百多人.伯格里去世后,在其继承者的努力下,这里共建立了100多所学校,教授了4000多名学生,其中包括30多名大学生,2位博士.这是一个奇迹.2013年,当来自上海的大学生岑桢,来自广东的周晓丹和来自广西的梁俊来到石门坎支教的时候,这里的留守儿童占了三分之一,这块土地近已经失去了曾经的辉煌.
素材聚焦2 希望写作给孩子带来积极影响
梁俊跟孩子们一起唱诗,鼓励孩子们用写作来表达个人情感.学校每天都有一节写作课.孩子们最开始不知道怎么写,在经过了一年的诗歌和现代文阅读之后,才开始真的会写了.《乌蒙山里的桃花源》就是这些孩子的书.老师们认为：对这些孩子来说,这本书可能是他们一生中最自豪的事情.“我相信,他们走出大山的时候,至少是带着不同的眼界出去的,至少对一代人有改变.”岑桢说.
【考场仿真试题】请自选角度、自选话题写一篇800字左右的作文.
【范文片段示例】给予学生一种新的学习方式、生活方式,或许这种方法本身不是最重要的,可是带给学生的那种学会大胆表达,以及对写作的热爱则是深远而美好的.岑桢、梁俊以及周晓丹他们这样的支教老师,留给孩子们的不仅是美好的回忆,还有肯定和认同,鼓舞和自信.这种积极的影响,不会因为支教老师的离开而结束,这是一个崭新梦想的开始,更是惠及孩子们一生成长的力量.
其他适用话题 奉献；教育方法；梦想的力量
（特约教师 董选辉）
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参考文献：
1、 空巢青年：惧怕孤独又热爱自由 小鞋子九岁的哥哥阿里在买菜时弄丢了妹妹的补丁皮鞋,那是妹妹唯一可以穿去学校的鞋 为了不让父母伤心,他们共用一双鞋子上学 每天妹妹上学时穿哥哥的鞋子,放学后再换给哥哥 有一天,妹妹在学校看到一个女生穿着.
2、 徐特立：太老师和小先生 1919 年下半年的一天,又一批中国赴法勤工俭学的学生踏上了法国的土地 在这批学生中有两个人格外引入注目,一个胡子老长,看上去足有四十出头,而另一个则乳毛未脱,顶多也不过十二、三岁 小的叫老的&ldq.
3、 益阳市工商联：万企帮万村方式 日前,益阳市召开“万企帮万村”助力脱贫攻坚誓师大会暨消费扶贫启动仪式 全省十三个市州工商联有关负责人到会观摩,益阳市工商联系统会员企业捐款2174万元助力脱贫攻坚 启动仪式后,.
4、 看图写话：让梦幻思维装点写作课堂 语文教师应当优化教学方式和授课模式,引导学生先观察图画,后当堂表达自己的想法,最后在纸上书写文字,以逐步培养其看图写话的思维和写作能力 另外教师应当采取鼓励式教学,优化看图写话作业布置,引导学生进行读.
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6、 吴呈杰：被蝴蝶勾引上写作高山 吴呈杰自我期许成为一名忠于自我、忠于内心的写作者“作家最好的状态是追逐蝴蝶的男孩,被蝴蝶勾引上了高山日前,人物杂志刊发了一篇题为奥数天才坠落之后的专访文章引发热议 该专访记叙了国际奥赛冠军.